山東科技學(xué)院招生簡章

志愿填報(bào)時(shí)，院校和專業(yè)都要全方位考慮。志愿填報(bào)時(shí)，是院校主導(dǎo)還是專業(yè)主導(dǎo)，因人而異，沒有正確答案。只有學(xué)生自身的特殊性和人生目標(biāo)取向，才能作為尋找答案的立足點(diǎn)。下面我們整理了山東科技學(xué)院的招生規(guī)定，同學(xué)們可以參考一下。

山東科技學(xué)院招專業(yè):經(jīng)濟(jì)管理、行政工作、文秘工作、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)溝通、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。

學(xué)費(fèi)為零。按照我國現(xiàn)行政策，學(xué)生免學(xué)費(fèi)，學(xué)習(xí)期間不用交學(xué)費(fèi)。

山東科技學(xué)院詳細(xì)地址:濰坊市奎文區(qū)肖雪街15號

高校確立了“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)特色，大膽進(jìn)行文化教育改革，構(gòu)建和實(shí)施了高校人才培養(yǎng)的聯(lián)合會(huì)整體方案設(shè)計(jì)與和諧，逐步承擔(dān)和運(yùn)用了以專業(yè)制和班級集體導(dǎo)師制為行為主體的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)體系管理，系統(tǒng)全面實(shí)施人才培養(yǎng)。

建立了以教務(wù)處為核心、二級學(xué)院為行為主體、專業(yè)系(部)為基本模塊、課堂教學(xué)具體指導(dǎo)協(xié)會(huì)、專家教授協(xié)會(huì)、教師協(xié)會(huì)為決策咨詢支撐點(diǎn)、組織科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行機(jī)制完善穩(wěn)定的課堂教學(xué)管理體系。還建立了完善的實(shí)踐課程管理體系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能、實(shí)踐能力、專業(yè)技能、職業(yè)核心理念和就業(yè)競爭力。

高校要從專業(yè)知識、工作能力、素質(zhì)等方面塑造卓越人才的新理念，建立健全“一級評估、三級督導(dǎo)”的教學(xué)水平督導(dǎo)保障體系，使高校的規(guī)范與社會(huì)發(fā)展的規(guī)范緊密結(jié)合，整體的評估與全過程、實(shí)際階段的督導(dǎo)緊密結(jié)合，符合要求的職責(zé)逐步承擔(dān)與分析，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式提供堅(jiān)定的保障。

產(chǎn)學(xué)研，在高校勇于探索和實(shí)踐，體現(xiàn)“零距離”的特色，用融合塑造應(yīng)用型人才新模式。根據(jù)人才培養(yǎng)模式的規(guī)定，設(shè)計(jì)整體方案，推進(jìn)與社會(huì)需求相銜接的人才培養(yǎng)計(jì)劃，完善課程內(nèi)容和設(shè)置，改革創(chuàng)新教學(xué)策略和方法，明確各專業(yè)的“知識點(diǎn)”、“工作能力點(diǎn)”和能力素質(zhì)規(guī)定，強(qiáng)化實(shí)踐能力塑造，產(chǎn)生獨(dú)特的人才培養(yǎng)特色。

應(yīng)用型人才專業(yè)塑造管理體系改革創(chuàng)新工程已在高校20個(gè)專業(yè)實(shí)施，取得了階段性成果。目前，省級精品課程8門，院級精品課程136門，新增院級精品課程和重點(diǎn)課程68門。為培養(yǎng)應(yīng)用型人才，教師編寫的教材有100多種。近年來，有10項(xiàng)高校教學(xué)成果獲得省級***成果獎(jiǎng)。

以上是山東科技學(xué)院的招生章程，我們?yōu)橥瑢W(xué)們整理了一下。學(xué)生可以選擇專業(yè)，掌握院校介紹。如果他們想知道更多的信息和***，他們可以在網(wǎng)上獲得更詳細(xì)的信息。

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