注意!這些專業(yè)只是看上去相似

近些天，各地高考成績(jī)陸續(xù)公布，又到了填報(bào)志愿的環(huán)節(jié)。然而，翻開志愿填報(bào)指南，卻發(fā)現(xiàn)有些專業(yè)看上去非常相似。漢語(yǔ)言和漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)……它們到底有啥區(qū)別？

1、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)政學(xué)

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)屬于管理類，財(cái)政學(xué)專業(yè)屬于經(jīng)濟(jì)類

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)在分?jǐn)?shù)的錄取上比財(cái)務(wù)管理要高，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)更加精深，主要是培養(yǎng)高級(jí)財(cái)會(huì)人才。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)，屬于管理類，在知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)上對(duì)管理知識(shí)更加精深一些，主要培養(yǎng)高級(jí)財(cái)會(huì)管理人才

財(cái)政學(xué)專業(yè)，主要是研究以國(guó)家為主體的財(cái)政分配關(guān)系的形成和發(fā)展規(guī)律。

2、金融學(xué)、金融工程

金融學(xué)，更多的注重宏觀管理，更加偏向于政策和理論的研究

金融工程，則屬于交叉學(xué)科，要求學(xué)生能綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)和計(jì)算機(jī)知識(shí)分析和解決實(shí)際金融問(wèn)題。

3、漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育 對(duì)外漢語(yǔ)

漢語(yǔ)言文學(xué)，該專業(yè)所學(xué)文學(xué)知識(shí)比漢語(yǔ)國(guó)際教育更深廣，培養(yǎng)目標(biāo)則是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事宣傳、文字工作及文學(xué)創(chuàng)作的高級(jí)人才

漢語(yǔ)國(guó)際教育，更加側(cè)重外語(yǔ)水平，一般需要學(xué)習(xí)兩門以上的外語(yǔ)，培養(yǎng)目標(biāo)則是從事教授外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)以及資料、書籍編審、翻譯等工作的高級(jí)人才

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)，更多的是培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)和較高外語(yǔ)水平，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化以及中外交往有較全面了解的高層次人才。畢業(yè)之后，可能在國(guó)內(nèi)外相關(guān)部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。

4、教育學(xué)、教育技術(shù)

教育學(xué)側(cè)重于教育理論、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)目標(biāo)是在中小學(xué)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、管理等高級(jí)專業(yè)人才

教育技術(shù)，更多的是側(cè)重于多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，培養(yǎng)目標(biāo)是在各類學(xué)校、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事多媒體應(yīng)用、數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的高級(jí)專門人才。

5、社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)

社會(huì)工作專業(yè)，更加注重管理，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的考生，畢業(yè)之后可以在政府部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)、媒體企業(yè)、研究領(lǐng)域、基金組織等專業(yè)領(lǐng)域工作，主要從事社會(huì)行政管理、人力資源開發(fā)、社會(huì)政策研究、服務(wù)評(píng)估操作、團(tuán)體訓(xùn)練、個(gè)人咨詢等服務(wù)。

社會(huì)學(xué)專業(yè)，更注重理論的學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)具備較全面的社會(huì)學(xué)基本理論和研究方法、較熟練的社會(huì)調(diào)查技能的專業(yè)人才。

6、行政管理、公共事業(yè)管理、政治學(xué)與行政學(xué)

行政管理專業(yè)，主干課程是政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)。主要是培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面的知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。

公共事業(yè)管理專業(yè)，主要學(xué)習(xí)的學(xué)科是公共管理。比如衛(wèi)生事業(yè)管理方向，要求學(xué)生有一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重于培養(yǎng)適合在教育、科技、體育、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)，尤其是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域等公共事業(yè)單位的行政管理部門從事管理工作的應(yīng)用型人才。

政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)，主要是培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治學(xué)、行政學(xué)方面的基本理論與專門知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、新聞出版機(jī)構(gòu)、企事業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等單位從事教學(xué)科研、行政管理等方面的專門人才。

7、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程

軟件工程專業(yè)：重點(diǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析、開發(fā)以及軟件項(xiàng)目工程管理等方面的能力，強(qiáng)調(diào)軟件工程、項(xiàng)目管理、軟件開發(fā)與測(cè)試等方面的教學(xué)與實(shí)踐內(nèi)容。培養(yǎng)的學(xué)生能在科研和教育部門、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門中從事軟件研發(fā)、管理和服務(wù)等工作。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)：主要培養(yǎng)復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才，是一個(gè)偏向于計(jì)算機(jī)信息理論與應(yīng)用的工科專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生具有，研發(fā)、開發(fā)、應(yīng)用和集成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力，畢業(yè)后可在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門從事網(wǎng)絡(luò)相關(guān)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)和管理等工作。

8、數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)：泛指使用各種數(shù)字、信息技術(shù)制作的各種形式的藝術(shù)作品，時(shí)藝術(shù)類專業(yè)，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生可在數(shù)字移動(dòng)電視制作公司、電視臺(tái)、音像出版社、動(dòng)畫企業(yè)、廣告、新聞媒體、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等數(shù)字媒體領(lǐng)域從事相關(guān)工作。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)：計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)和藝術(shù)學(xué)等交叉融合的本科專業(yè)，是工科專業(yè)，授予工科學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生可在IT企業(yè)，通信運(yùn)營(yíng)商、新聞媒體機(jī)構(gòu)、文化傳播機(jī)構(gòu)、影視動(dòng)漫制作公司、教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事相關(guān)工作。

9、海洋技術(shù)、航海技術(shù)

海洋技術(shù)：研究方向?yàn)楹Ｑ罂睖y(cè)和海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)，包括深海挖掘，海水淡化以及對(duì)海洋中的生物資源、礦物資源、化學(xué)資源、動(dòng)力資源的開發(fā)和利用。以海洋科學(xué)為研究領(lǐng)域，側(cè)重于自然部分，屬理學(xué)范疇。

航海技術(shù)：研究船舶如何在一條理想的航線上，從某一地點(diǎn)安全而經(jīng)濟(jì)地航行到另一地點(diǎn)的理論、方法和藝術(shù)，包括船舶航行與導(dǎo)航定位、船舶操縱與避讓、助航儀器及設(shè)施、海洋水文地理與氣象、港口與航道工程等。以海上交通為研究對(duì)象，側(cè)重于工程部分，屬工學(xué)范疇。

10、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)

信息與計(jì)算科學(xué)：注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)，需要良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、掌握信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論和方法，主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析、代數(shù)幾何、離散數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)軟件、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等課程

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：屬于電氣信息類，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件、和應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用于教學(xué)工作的高級(jí)專門人才。課程主要包括高級(jí)程序設(shè)計(jì)、編譯原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

電子科學(xué)與技術(shù)：培養(yǎng)在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

11、通信工程、信息工程、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)

通信工程：偏通信領(lǐng)域。主要學(xué)習(xí)通信領(lǐng)域中通信原理、交換、傳輸、網(wǎng)絡(luò)、信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)通信等基本理論和技術(shù)。

信息工程：偏信息處理。信息工程學(xué)習(xí)信息感知、信息處理、信息傳輸、信息表現(xiàn)和信息應(yīng)用等方面的基本理論和專業(yè)技術(shù)。側(cè)重于多媒體信息的應(yīng)用及系統(tǒng)建設(shè)，從軟件方面來(lái)架構(gòu)事先互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的云技術(shù)、大數(shù)據(jù)處理等系統(tǒng)。

電子信息工程：偏向于利用現(xiàn)有的電子元器件制造電子系統(tǒng)，同時(shí)在電子系統(tǒng)的制作、軟件編程、可靠性方面有所側(cè)重。它側(cè)重的是系統(tǒng)的架構(gòu)和集成。

電子信息科學(xué)與技術(shù)：在電子信息系統(tǒng)制造的微型化、信息處理技術(shù)及位系統(tǒng)中有所側(cè)重，是目前社會(huì)微型化智能化網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的重要專業(yè)。

光信息科學(xué)與技術(shù)：培養(yǎng)學(xué)生一般具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和一定的科學(xué)研究及創(chuàng)新能力，掌握光信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技術(shù)，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和開發(fā)能力。

12、土木工程和建筑學(xué)

兩者很好區(qū)分：土木工程以實(shí)用型為培養(yǎng)特色，主要為建筑與施工企業(yè)培養(yǎng)從事施工技術(shù)、工程項(xiàng)目管理、工程建設(shè)等方面的建筑工程技術(shù)人才，注重建筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，追求安全和施工質(zhì)量

建筑學(xué)： 更強(qiáng)調(diào)理念與概念，以建筑設(shè)計(jì)為核心，兼容城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等內(nèi)容，注重建筑物的美觀。

13、園林 風(fēng)景園林 園藝

這三個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常分不清楚，甚至報(bào)考時(shí)對(duì)專業(yè)有誤解，到了大學(xué)孩子學(xué)到的和所想的不一致

園林：跟植物打交道，授予農(nóng)學(xué)學(xué)位，偏重于小尺寸的園林綠化設(shè)計(jì)，園林施工管理，園林植物應(yīng)用，側(cè)重較小規(guī)模綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工管理，培養(yǎng)目標(biāo)是從事生態(tài)規(guī)劃和施工管理

風(fēng)景園林：注重規(guī)劃設(shè)計(jì)，授予工科學(xué)位，側(cè)重大尺度景觀規(guī)劃 旅游規(guī)劃設(shè)計(jì) 景觀歷史與文化管理 城市公共空間設(shè)計(jì)和景觀規(guī)劃等 偏向于規(guī)劃和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)目標(biāo)是去規(guī)劃設(shè)計(jì)院 工程公司工作

園藝：掌握生物科學(xué)基本理論和基本知識(shí)，掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育理論 遺傳育種理論 ，園藝作物栽培技術(shù)等，培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)在農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)單位從事農(nóng)學(xué)相關(guān)技術(shù)與設(shè)計(jì) 經(jīng)營(yíng)與管理 教學(xué)與科研工作

14、自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化

自動(dòng)化專業(yè)：主要培養(yǎng)掌握各種現(xiàn)代化生產(chǎn)的監(jiān)測(cè) 控制 管理技術(shù)和各種現(xiàn)代化信息采集 處理與應(yīng)用，從事工業(yè)過(guò)程控制 檢測(cè)與自動(dòng)化儀表 制造業(yè)自動(dòng)化等領(lǐng)域的系統(tǒng)分析 設(shè)計(jì) 開發(fā)的創(chuàng)新應(yīng)用型人才

電氣工程及其自動(dòng)化：電氣領(lǐng)域?yàn)楸尘暗碾姎?控制 電子相結(jié)合的交叉學(xué)科 ，培養(yǎng)具備系統(tǒng)運(yùn)行 自動(dòng)控制 電力電子技術(shù) 信息處理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作能力的寬口徑復(fù)合型人才

15、臨床醫(yī)學(xué) 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)：主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)與技能，畢業(yè)后通過(guò)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，畢業(yè)綜合性醫(yī)院

中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)： 培養(yǎng)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)生，同時(shí)學(xué)習(xí)掌握中醫(yī) 西醫(yī)兩套本事，學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ) 中醫(yī)臨床 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)技能，畢業(yè)去綜合性醫(yī)院的中西醫(yī)結(jié)合科或者中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)：學(xué)制短，側(cè)重基礎(chǔ)理論，基本技能，研究病理根源，發(fā)生發(fā)展機(jī)制及如何預(yù)防與治療，以實(shí)驗(yàn)為主，學(xué)科內(nèi)容生物學(xué) 醫(yī)學(xué) 藥學(xué)多學(xué)科交叉，畢業(yè)后在科研院所，醫(yī)院從事研究 教學(xué) 實(shí)驗(yàn)工作

16、臨床醫(yī)學(xué)五年制、臨床醫(yī)學(xué)七年制、臨床醫(yī)學(xué)八年制

五年制：可獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) 臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的通用行醫(yī)學(xué)人才

七年制：本碩連讀，授予醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。

八年制：本碩博連讀，醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。

17、生物制藥、藥物制劑

生物制藥：多研究生物，主要研究現(xiàn)代生物工程技術(shù)原理和生物技術(shù)制藥的基本專業(yè)技能

藥物制劑：研究藥物劑，主要是把藥物原材料制作成不同劑型，例如膠囊 粉等。

18、生物技術(shù) 生物科學(xué) 生物醫(yī)學(xué)工程

這三組很多家長(zhǎng)分不清，和我們理解的不一樣，每年報(bào)考多有學(xué)生吃虧，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)的和自己想的不一樣

生物技術(shù)：理科類，培養(yǎng)應(yīng)用型研發(fā)人才，有實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐和企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)目標(biāo)是在醫(yī)藥 食品 農(nóng)林牧漁環(huán)保園林等行業(yè)的企事業(yè)從事有關(guān)工作

生物科學(xué)：屬于理科類，偏重培養(yǎng)理論研究型人才，野外實(shí)習(xí)，培養(yǎng)目標(biāo)海洋生化 醫(yī)藥衛(wèi)生 環(huán)境保護(hù) 食品營(yíng)養(yǎng) 釀造等部門從事生物化學(xué)和微生物學(xué)的相關(guān)工作

生物醫(yī)學(xué)工程：注意，不是生物和醫(yī)學(xué)的相加，屬于工科專業(yè)，不是醫(yī)學(xué)專業(yè)，研究利用電子信息技術(shù)結(jié)合醫(yī)學(xué)臨床對(duì)人體信息進(jìn)行無(wú)損的提取和處理，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運(yùn)用工程技術(shù)手段控制這類變化，培養(yǎng)目標(biāo)是在現(xiàn)代醫(yī)療儀器 電子技術(shù) 計(jì)算機(jī)幾信息技術(shù)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)從事相關(guān)工作，或者各類醫(yī)院從事臨床工程技術(shù)服務(wù)方面工作。

19、生物技術(shù)、生物工程

生物技術(shù)：培養(yǎng)具備生命科學(xué)與生物技術(shù)的基本知識(shí)和技能，能在工業(yè) 農(nóng)業(yè) 林業(yè) 醫(yī)藥等行業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)相關(guān)工作的應(yīng)用型人才，課程包括生物化學(xué) 微生物學(xué) 細(xì)胞生物學(xué)等，屬于理學(xué)，畢業(yè)理學(xué)學(xué)士學(xué)位

生物工程；是一門多學(xué)科交叉學(xué)科，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物技術(shù)，工程技術(shù)，及其產(chǎn)業(yè)化科學(xué)原理 工藝工程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能在生物工程領(lǐng)域從事生物相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)研究 過(guò)程開發(fā)和工程設(shè)計(jì)以及工廠管理的工程技術(shù)應(yīng)用型人才，屬于工學(xué)，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

20、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、材料化學(xué)

化學(xué)：具備化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能，能在化學(xué)及其相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其他領(lǐng)域從事科研 教學(xué) 技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才

應(yīng)用化學(xué)：在培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)的基本素質(zhì)同時(shí)，突出培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用開發(fā)研究和工程技術(shù)研究的意識(shí)和能力

材料化學(xué)專業(yè)：屬于材料科學(xué)類，研究新材料的制備 加工 結(jié)構(gòu) 性能 應(yīng)用以及相互見的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具備進(jìn)行材料研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力，能在材料科學(xué)與工程及其相關(guān)領(lǐng)域從事研究 教學(xué) 科研開發(fā)及相關(guān)管理工作。