成都希望衛(wèi)校學(xué)費(fèi)是多少

很多學(xué)生選學(xué)校最怕的就是選專業(yè)，選專業(yè)對(duì)很多學(xué)生們來說都是個(gè)難題，生怕自己選的專業(yè)難度太，就業(yè)不好等等困擾著。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都要善于總結(jié)自己的擅長(zhǎng)的方面，這樣一來選專業(yè)就容易多了。這里給大家介紹一下成都希望衛(wèi)校往年學(xué)費(fèi)是多少，供大家參考。

專業(yè)介紹護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景分析：護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國(guó)1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到往年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。就業(yè)方向：藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購(gòu)銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項(xiàng)目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)成都希望衛(wèi)校檢驗(yàn)專業(yè)開辦于2004年，是學(xué)校的新興發(fā)展專業(yè)。該專業(yè)由學(xué)校與成都疾病預(yù)防與控制中心聯(lián)合開辦，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊備。 我校建有微生物與免疫實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生理化實(shí)驗(yàn)室等，完全滿足教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的教學(xué)大綱要求。檢驗(yàn)專業(yè)開設(shè)的課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)等，寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)、免疫檢驗(yàn)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、微生物檢驗(yàn)技術(shù)等。中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)康復(fù)醫(yī)學(xué)的核心是功能障礙及其恢復(fù)。通過功能訓(xùn)練和整體康復(fù)幫助各種急慢性病者、各類殘疾者及老人恢復(fù)心身健康，使之重返社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的科學(xué)?？祻?fù)技術(shù)包括：康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療，后者包括物理療法、作業(yè)療法、心理療法、康復(fù)工程、***傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)?？祻?fù)技術(shù)專業(yè)前景：預(yù)計(jì)到往年我國(guó)康復(fù)治療師的需求量30-35萬人。世界康復(fù)技術(shù)人數(shù)與人口約為70 人/10萬人口，當(dāng)前我國(guó)為0.4人/10 萬人口，總共不到2萬人?？祻?fù)技術(shù)專業(yè)課程包括：康復(fù)護(hù)理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、康復(fù)功能評(píng)定、疾病概要、康復(fù)治療技術(shù)、臨床康復(fù)學(xué)、形體健美、美容營(yíng)養(yǎng)學(xué)等?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)；衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)***學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)；馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、醫(yī)患溝通與技巧；英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

說明：收費(fèi)中包含學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、軍訓(xùn)服裝費(fèi)、預(yù)售書費(fèi)、體檢費(fèi)、學(xué)籍資料費(fèi)等各種雜費(fèi)。每年學(xué)費(fèi)開學(xué)交清，中途不收取任何費(fèi)用，學(xué)校堅(jiān)持透明收費(fèi)。

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