讀書的收獲話題作文

書籍是人類進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我翻開一本書，一種奇妙非凡的感覺就會充斥我的內(nèi)心，我的內(nèi)心迸發(fā)出由衷的贊嘆:“讀書真好！”我還記得我在幼兒園的時(shí)候，我非常喜歡聽故事。每當(dāng)你睡覺的時(shí)候，這里有一些關(guān)于讀書收獲話題的隨筆供你學(xué)習(xí)。

閱讀作文1的收獲話題

一個(gè)人不可能一輩子走遍世界各個(gè)角落。然而，當(dāng)你擁有了一本書，你就擁有了整個(gè)世界。

——題詞

然而，書籍有著悠久的歷史。早在3000多年前的殷晚期，就出現(xiàn)了有關(guān)占卜的書籍。但在當(dāng)時(shí)紙還沒有發(fā)明之前，人們使用的是龜甲和獸骨，而這就是最早的書——甲骨文。

從龜甲獸骨到木竹，到紙的普及，甚至到現(xiàn)代電子化。書籍與歷史一起成長。但你不知道的是，書伴隨著我的成長。

我對書的理解是在童年。奇幻的漫畫書，絢麗的色彩，夸張的畫面，常常讓我陷入對美好世界的遐想?！俺笮▲啞北徽勰コ闪嗣利惖奶禊Z。此時(shí)的我手舞足蹈，讓自己看起來像一只天鵝，夢想著飛上藍(lán)天空。

隨著年齡的增長，我開始喜歡童話。想去宏偉神秘的宮殿，尋找化為泡沫的美人魚；去找天上飛的丑小鴨空問它怎么會變成白天鵝；去金碧輝煌的宮殿看睡美人的美；然后從賣火柴的小女孩手里買下所有的火柴，讓她高高興興回家，過一個(gè)快樂的除夕。

告別了夢幻的童年，來到了紅領(lǐng)巾時(shí)代，我愛上了四大經(jīng)典小說。被《水滸傳》中宋武的英雄氣概所吸引；被三國演義中諸葛亮的空城池計(jì)劃折服；為孫武空的大鬧天宮拍手稱快；我也為林妹妹的軟弱嘆息...感受到了羅貫中“長江東流，浪花淘盡英雄”的壯闊，也聽到了曹雪芹黛玉“花滿天紅，花滿天香，香斷人間”的悲涼。

進(jìn)入初中，我開始閱讀世界名著?！朵撹F是怎樣煉成的》中的主人公帕維爾·科爾察金出身貧寒，但他沒有自憐，而是選擇自強(qiáng)不息，堅(jiān)守信念。他憑著驚人的毅力和手中的筆，奮斗到了生命的***一刻。讀到這里，我忍不住哭了。他的精神激勵(lì)我努力工作，永不放棄。《魯濱遜漂流記》告訴我要勇于探索，克服困難，面對挫折要冷靜，從理性上解決問題，不魯莽不慌張，從容應(yīng)對各種問題。

書籍，讓我了解世界各地的風(fēng)土人情；書籍，讓我知道了人體構(gòu)成的奧秘；書籍，讓我了解科學(xué)知識；書籍是我的老師和朋友。因?yàn)橛袝呐惆?，我在春天長大。

閱讀作文的收獲話題2

讀村上的作品是朋友推薦的。他借了我的那本《聽風(fēng)》，說讓我感受到了村上的文筆。我是一個(gè)感性多一點(diǎn)的非理性生物，所以常常對文字優(yōu)美的作品情有獨(dú)鐘。我在大家的層面上思想深度少一點(diǎn)也沒關(guān)系?？粗@本書的書名，我有一種想要欣賞它的沖動(dòng)?；⒖谕搪暎也坏脚c書名關(guān)聯(lián)的文筆和情節(jié)，腦子里卻彌漫著一絲迷茫和陰郁。但是，書中樸實(shí)的文筆真的像磁鐵一樣吸引了我。

莫名感動(dòng)，借了我村的《挪威的森林》。在讀書之前，我曾經(jīng)是一個(gè)不折不扣的樂觀主義者，認(rèn)為世界是美好的，生活是幸福的。但自從《挪威的森林》扉頁打開后，我的內(nèi)心越來越迷茫和壓抑，喘不過氣來。書末的心情是顯而易見的:除了對村上含蓄筆調(diào)的認(rèn)可，剩下的是主人公那段不史詩卻***悲劇的經(jīng)歷所引發(fā)的一絲傷感和彷徨。而這種感覺在與自己年輕時(shí)的缺陷捆綁在一起后，被無限放大。

這種令人窒息的悲傷，在讀完《活著》后被治愈了。也許《活著》是《挪威的森林》的解藥。也許這段感情應(yīng)該是本末倒置。誰能知道哪個(gè)是毒藥？也許不應(yīng)該叫解藥，但誰又能保證它不會被挪威的森林里一般的人或物再次毒害呢？

如果我們在悲觀和樂觀中來回?fù)u擺，度過一生，我們的悲傷就會來臨。這就是常說的缺乏堅(jiān)定的信念。樂觀是一種信仰，悲觀也是。當(dāng)兩者在不同時(shí)期不斷切換，信念被優(yōu)柔寡斷所取代，風(fēng)格也就消失了。這樣我們就可以被替代，存在于世間的價(jià)值也會被這種替代性分解。就在戰(zhàn)士們聽著教官的哨聲左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的時(shí)候，他們留在原地，卻累了。這才是真正的壞事。當(dāng)我想到人生，在人生的十字路口，我堅(jiān)定地朝著一個(gè)方向走，卻總是左拐右拐。我中毒了，解毒了，又中毒了。當(dāng)我氣喘吁吁的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我離起點(diǎn)只有一步之遙了。其實(shí)在十字路口迷路不是因?yàn)檫x錯(cuò)了方向，而是因?yàn)椴粩喔淖兎较颉?/p>

說到底，這種悲傷源于讀者讀書不思考或者讀完之后思考。如果你沒有經(jīng)過沉重的思考就認(rèn)同并吸收了作者的思想，那么你的內(nèi)心應(yīng)該不是真的被觸動(dòng)了，而只是一時(shí)的感染。久而久之，里面的“毒”就被別的書解決了。反反復(fù)復(fù)，書讀得越多越迷茫，空付出(負(fù))時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。

依我拙見，正確的閱讀方式是本質(zhì)比數(shù)量更有價(jià)值。這個(gè)本質(zhì)有兩層意思:一是書的可讀性高；第二，讀者完全理解書中所闡述的內(nèi)容(眾說紛紜，莫衷一是)。

如果我這么說，好讀者很少。

閱讀作文3的收獲話題

生活是一個(gè)萬花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是這個(gè)萬花筒中最明亮的一角。那里的一切都讓我著迷，讓我陶醉。

記得小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，我剛從書店買了一本期待已久的童話書——《木偶奇遇記》。一回到家，我就迫不及待地讀了起來。當(dāng)我翻開書的比較好頁時(shí)，一股濃濃的墨水味撲鼻而來。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書，??！真的感覺就一個(gè)字“爽”。

書中的故事情節(jié)有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我哭。書里的木偶皮諾·喬變成了一頭驢，因?yàn)樗幌雽W(xué)著找樂子。因?yàn)檎f謊不誠實(shí)，藍(lán)發(fā)仙女把它的鼻子做得很長；因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)當(dāng)木偶，甚至當(dāng)柴燒；因禍出走，流落街頭；......這些事情讓我更加意識到學(xué)習(xí)的重要性，我不會去逃學(xué)。也讓我對父母的愛有了更深的理解。我暗暗下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母的恩情。

我讀得越多，就越明白讀書的重要性。我們一定要多讀書，讀好書。記得前幾天，我買了一本《愛的教育》。這本書里給我印象最深的是恩里科父母的教子，學(xué)校。恩科的父親對他說:“如果你不去上學(xué)，每天會多么無聊和可憐啊！只要玩一個(gè)星期，就會覺得無聊，覺得累。以后你會求著回學(xué)校?！笔堑?，書籍是我們的武器，課堂是我們的小分隊(duì)，整個(gè)世界是戰(zhàn)場，人類文明是勝利?？戳诉@篇文章，我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性，閱讀是學(xué)習(xí)必不可少的一部分。我們不能做臨陣退縮的逃兵。

高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，“書中有黃金屋”。讀書可以使人機(jī)智，見多識廣，陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受無限樂趣，獲得教益和啟迪。加油！讓我們一起暢游在書的海洋里。

閱讀作文4的收獲話題

從古至今，有多少人對“讀書”有著深刻的理解。然而，今天與過去不同。古代人和當(dāng)代人對“讀書”的理解是不同的。古代的概念和理論也被后世廣為流傳。

“珍惜‘三寶’和‘三剩’，只為五車八斗，讀‘四書’，學(xué)‘四史’，可以撐千家萬戶一萬分鐘?！边@是古人對“讀書”的看法。據(jù)我所知，這句話的意思大概是:“愛惜‘三寶’和‘三余’，只為五車八斗”——是古人讀書學(xué)習(xí)之道的總結(jié)，成就了他們的才華。而“讀四書，學(xué)四史，可持千戶萬分”應(yīng)該是——多讀，多學(xué)四書，學(xué)四史(古代，應(yīng)該是為了應(yīng)試)，可以拿豐厚的薪水。從***一首詩來看，詩言簡意賅——應(yīng)該是古文字的特點(diǎn)吧！

古今不同，但我也想思考一下“讀書”。

高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！贝_實(shí)！如果你不努力學(xué)習(xí)，你就不會成功。在《禮記》中也寫道:“一玉不琢，不成器:不學(xué)，不成器?！蔽覑圩x書，因?yàn)樽x書可以增長見識；我愛讀書，因?yàn)樽x書可以開闊我的視野；我愛讀書，因?yàn)樽x書可以讓我盡快跟上社會的步伐。讀書其實(shí)是一件很辛苦的事情。

但是讀不好，關(guān)鍵時(shí)刻會無所適從。那時(shí)候真的是“書到用處，恨少了，什么都經(jīng)歷過才知道難”！回憶往事，也記得有一次放假，老師讓我們看三國演義，我就去書店買了?？戳藥滋?，覺得這本書很無聊，大部分都是關(guān)于打架和煩人的！“反正老師不知道。看不看都一樣?！?/p>

我心想。就這樣，看了幾次就不看了。開學(xué)了，老師突發(fā)奇想，說要考三國演義里的知識?！鞍?？！不會吧！你在開玩笑嗎？!"聽了這話，我嚇了一跳。結(jié)果。別提了，唉！從那以后，我就“苦讀”三國演義，認(rèn)真記錄所有的重點(diǎn)。時(shí)光飛逝，日月如梭。雖然已經(jīng)過去很多年了，但我還在認(rèn)真讀《三國演義》。詩人蘇軾說得好:“舊書百讀不厭，細(xì)讀方知?！?/p>

讀書時(shí)，要學(xué)習(xí)蘇軾的“勵(lì)精圖治，識盡人間之言，立志讀盡人間之書”；讀書，要學(xué)習(xí)諸葛亮的“無冷漠，無野心，無寧靜，無距離”；讀書，要學(xué)習(xí)周恩來的“為中華之崛起而讀書”

“黑發(fā)不知早苦學(xué)，白頭悔晚學(xué)?！睆默F(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)！

閱讀作文5的收獲話題

如果一本好書是一首華麗的樂曲，那么文字就是跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的音樂中起舞，我在閱讀中找到了快樂。

小時(shí)候睡覺前總纏著媽媽給我講故事。那時(shí)候，我和書結(jié)下了不解之緣。為了拯救心愛的人，小美人魚犧牲了自己，變成了泡沫，但她的靈魂最終獲得了自由，感動(dòng)了。小紅小紅帽的機(jī)智和勇敢，與狼搏斗，讓我印象深刻；賣火柴的小女孩渴望溫暖和家，讓我憐惜；還有善良的白雪公主，她的真誠讓我敬佩……小時(shí)候在童話中得到了很大的啟蒙和教育，為我以后的寫作打下了基礎(chǔ)。每次看這些美麗的童話，童年的夢想就像鮮花一樣在我心中綻放。

在我的童年，我在閱讀中找到了快樂。

告別了童年，告別了童話樹蔭下的秋千架，我進(jìn)入了陽光燦爛的青春。此時(shí)，我在學(xué)習(xí)中獲得了更大的快樂和成功。

“無奈花落，似曾相識燕歸?！甭?，是誰在遠(yuǎn)處歌唱，感覺季節(jié)在變化，歲月的交替不會以人的意志為轉(zhuǎn)移？“烈士暮年英勇。”你看，是誰在遠(yuǎn)處吟誦，在表達(dá)心中的抱負(fù)？"采菊東籬下，悠然見南山."看，誰在遠(yuǎn)處描繪，感受著鄉(xiāng)村的寧靜...

讀著文人給我們留下的優(yōu)美文字，吟誦著文人給我們寫下的動(dòng)人詩篇，我的心怦怦直跳，洶涌澎湃！

一筆濃墨，一抹淡色，一段文字，一頁紙都透露出陣陣書香。讀書是快樂的，讀書是幸福的，讀書使人進(jìn)步，讀書使人一步步成功！

黑白的，沒有顏色；一字一句，行云流水。它是作者智慧的結(jié)晶，書是作者情感的表達(dá)。讀書真好！

讀書讓我快樂，讀書讓我進(jìn)步，愿書能隨時(shí)陪伴我。

我愛讀書！

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文章標(biāo)題：讀書的收獲話題作文

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