人物描寫有哪些描寫方法及作用

人物描寫包括肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。通過對人物進行深入細(xì)致的描寫能夠表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。

1.肖像描寫（外貌描寫）：通過對容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。例如：她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。

2.動作描寫（行動描寫）：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。例如：他邁著步子，踏步向前進。

3.語言描寫：是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現(xiàn)人物性格的一種描寫方法。例如：他誠懇地說：“對不起，老師，我錯了?！?/p>

4.心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以為此奮斗了！

5.神態(tài)描寫：與外貌描寫是有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。例如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。神態(tài)描寫也叫表情描寫。

1.肖像描寫：爺爺今年七十多歲，背微有些駝，褪了色的藍衣服，古銅色的便褲，腳上一雙洗的發(fā)白的黑布鞋。臉上總帶著笑容，笑得那么真摯，那么慈祥。在我眼里，那種笑只有爺爺才有。

2.動作描寫：劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚，指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。

3.語言描寫：老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。

4.心理描寫：考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）只有十分鐘了，我還有兩個大題沒做呢?我的心激烈的跳動起來!慌忙拿起筆演算了起來，可怎么也得不出答案，手心都冒汗了，筆也不那么聽使喚。我想，這次考試算完了!

5.神態(tài)描寫：那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。

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