衡陽衛(wèi)校-衛(wèi)校招生

選擇讀一所中專，學(xué)一門技術(shù)已經(jīng)成了一種趨勢，事實(shí)上，目前的技術(shù)人才比那些坐在辦公室里的更有競爭力。由此，本網(wǎng)老師為大家整理了學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

新生入學(xué)后，可否調(diào)整專業(yè)？新生進(jìn)校后，可在對專業(yè)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育主管部的相關(guān)規(guī)定，由本人提出申請，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，可在我校設(shè)置的專業(yè)范圍內(nèi)調(diào)整專業(yè)。

學(xué)校校園環(huán)境校園環(huán)境優(yōu)美，全瀝青路面，綠樹成蔭，擁有設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和高標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場、羽毛球場。教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn)：城軌實(shí)訓(xùn)室、形體舞蹈室、電子鋼琴室、平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、器樂室、茶藝室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、圖書閱覽室等，一應(yīng)俱全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，專職班主任全程跟蹤服務(wù)，營造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)特色課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向，以實(shí)踐訓(xùn)練為主線，以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué)，采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能，工學(xué)交替，產(chǎn)教結(jié)合。同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。此外，學(xué)校積極推行校企合作，訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，著力開展頂崗實(shí)習(xí)，促進(jìn)對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合，使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對接，實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí)，正是因?yàn)閷W(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視，企業(yè)參與教學(xué)過程，學(xué)生技能扎實(shí)，每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng)，供不應(yīng)求。

護(hù)理專業(yè)介紹培養(yǎng)目標(biāo)：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持立德樹人，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)等，培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、人際交往與溝通能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的技能型、服務(wù)型衛(wèi)生專業(yè)人才。就業(yè)面向：畢業(yè)后主要面向各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、養(yǎng)老護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí)也可選擇對口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造。核心課程：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、健康評(píng)估、護(hù)士禮儀與人際溝通等。

害怕學(xué)不會(huì)怎么辦？這完全是沒必要擔(dān)心，既然國家能給中職開設(shè)這些專業(yè)，肯定是經(jīng)過科學(xué)評(píng)估的，沒有學(xué)不會(huì)，除非你不學(xué)，因?yàn)橹新殞W(xué)生本來就對文化學(xué)習(xí)頭疼，所以中職主要是學(xué)技能，都是通過動(dòng)手來學(xué)，比單一的書本上學(xué)趣味性強(qiáng)得多，自然就能學(xué)會(huì)。

管理優(yōu)勢我們的學(xué)生正處于青春期，處于學(xué)好容易、學(xué)壞也容易的時(shí)期。很多家長擔(dān)心孩子離家在校會(huì)不會(huì)染上不良習(xí)慣，學(xué)校的管理機(jī)制從根源上就很解決了家長的擔(dān)憂。我校實(shí)行全封閉式半軍事化管理，包括周末學(xué)生的進(jìn)出都實(shí)行請假，要跟家長聯(lián)系、取得家長的認(rèn)可才讓學(xué)生出去，這其中有一點(diǎn)希望同學(xué)和家長不要介意，就是無論學(xué)生什么時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）返校，我們都會(huì)要檢查隨身物品，因?yàn)槲覀冇泻芏鄸|西是不能帶進(jìn)學(xué)校的，比如煙酒檳榔，管制道具，易燃易爆物品等，而師生之間是一對一的管理模式，一個(gè)班有班主任老師、副班主任老師，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接的一對一聯(lián)班。老師會(huì)把心思花在每個(gè)學(xué)生的身上，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。亦師亦友的陪伴我們的學(xué)生。

護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能1、具備初步社區(qū)護(hù)理、保健、預(yù)防、康復(fù)護(hù)理能力；2、具備提供“以患者為中心”的多元文化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)建立良好和諧關(guān)系的能力；3、掌握基本護(hù)理技術(shù)和?？谱o(hù)理基本技術(shù)，具有過硬的臨床操作能力，具備對危重病人進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的能力，對常見病、多發(fā)病進(jìn)行觀察、評(píng)估與合理調(diào)整的能力；4、掌握護(hù)理專業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，了解國內(nèi)外進(jìn)展情況，具備知識(shí)更新和技能創(chuàng)新的能力；5、了解國家醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，遵守***準(zhǔn)則和職業(yè)紀(jì)律，尊重患者，維護(hù)病人或群體的隱私及權(quán)利，具備健全體魄和健康心理素質(zhì)；6、了解循證醫(yī)學(xué)理念，能夠解決病患健康問題，為患者和家屬提供健康教育服務(wù)，評(píng)價(jià)健康教育效果。

招生對象（1）普通初中畢業(yè)生須參加往年湖南省普通中考報(bào)名，取得考生號(hào)，并取得初中畢業(yè)證的學(xué)生；（2）往屆取得初中畢業(yè)證書的學(xué)生。符合以上要求綜合素質(zhì)高者，可放寬條件，最終錄取標(biāo)準(zhǔn)以面試結(jié)果為準(zhǔn)。

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