成都幼師學校幼師專業(yè)素質包含哪些?

　　對于很多人來說，選擇一個好就業(yè)的專業(yè)是很有必要的，幼師的專業(yè)素質主要包括其應具備的教育觀念和行為以及知識結構和能力結構。最近在成都幼師學校的招生過程中，有同學咨詢到，成都幼師學校幼師專業(yè)素質包含哪些?希望能對大家提供參考和幫助!

　　1、幼師應具有適應時代進步和幼兒發(fā)展的新觀念和教育行為：因此，要注意引導幼師積極、主動地去實踐、結合實踐進行行為分析，以達到觀念逐漸轉化為教育行為。當然，教育行為的改變還與幼師的個性特點、對教育方法、策略的掌握程度有關，不能操之過急。因此，要注意為其創(chuàng)設教育觀念與行為轉變的良好條件，調動幼師自身轉變的積極主動性，以促進幼師教育觀念的真正實質性的轉變。

　　2、幼師應具備社會科學與自然科學的相互融合、專業(yè)技能技巧與專業(yè)理論知識的共發(fā)展、復合性知識結構和創(chuàng)造性輸出知識結構相輔相成的完整的知識結構：幼師向通才型發(fā)展已成為一種大趨勢。幼兒對周圍世界的認識雖是粗淺的，但卻是廣泛的。這表明對幼師實行純&ldqo;藝術化&rdqo;的培養(yǎng)已經不能滿足幼教的發(fā)展。所以，對于幼師來說，單有豐富的知識是不夠的，還必須具有改造、發(fā)展新知識的能力和較為豐富的&ldqo;軟知識&rdqo;，這兩個知識結構是緊密聯(lián)系、相輔相成的，共同構成了幼師較為完整的知識結構。

　　3、幼師應具備一般能力和特殊能力為一身的完整的能力結構：幼師的一般能力包括觀察力、思維能力、想象力、記憶力、語言交往能力和教育科研能力等。這些一般能力都是幼師的必備能力，具有普遍性。幼師的特殊能力是指其獨特的教育能力和教育教學監(jiān)控能力。這是促進幼師自我成長的最根本因素。

　　以上就是，今天成都幼師學校老師為大家講解的相關內容，要報名的學生，需要滿足學校條件要求，經過幾年專業(yè)指導，畢業(yè)后能更好勝任工作崗位，薪資待遇豐厚，專業(yè)設置豐富，學生可以根據自己興趣愛好選擇適合自己并且合適的專業(yè)學習，該校畢業(yè)生能進入到對口單位工作，歡迎學生致電了解更多學校信息。

文章標題：成都幼師學校幼師專業(yè)素質包含哪些?

本文地址：http://balticsea-crewing.com/show-219884.html

本文由合作方發(fā)布，不代表中職學校招生網_55px.com.cn立場，轉載聯(lián)系作者并注明出處：中職學校招生網_55px.com.cn