很多學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前，都會去考個普通話等級證，有了這個證書護體，就業(yè)、面試、加薪啥的，機會多多。
但是方言那么多，如何學(xué)好普通話，每個人都有自己的困難，小編找了好多資料，發(fā)現(xiàn)常見的問題有這些。接下來將分2部分，總結(jié)這些普通話訓(xùn)練小技巧。希望可以幫助有需要的人。
1、鼻音n與邊音L:鼻音n與邊音L都屬于舌尖中音，不僅很多方言經(jīng)常出現(xiàn)替換、混淆錯誤，也是很多構(gòu)音障礙中常見的典型。
分析：舌尖中音，由舌尖和上齒齦對發(fā)音氣流構(gòu)成阻礙而形成的發(fā)音，某些方言中，聲母n習(xí)慣與齊齒呼、撮口呼韻母相拼，不能和開口呼、合口呼韻母相拼。
常見錯誤：過年—過連、女人—旅人、那邊—辣邊、腦子—老子、能量—棱量、發(fā)怒—發(fā)路，奶牛—萊流。
訓(xùn)練重點：
n和l發(fā)音位置完全相同，主要音位都在舌尖中部，之所以出現(xiàn)錯誤，原因在于兩個發(fā)音方法上的差別，
從發(fā)音原理上，N和L是有很大區(qū)別的，N是前鼻音，發(fā)音時注意氣流通過鼻腔，震動鼻腔共鳴。當(dāng)然這里所說的N主要是以聲母發(fā)音為例，如果N出現(xiàn)在鼻韻母時，還要注意前后鼻音的差別。
相比之下，L音主要是舌邊音，氣流從舌部兩邊通過，同時口腔內(nèi)共鳴。
找到正確的發(fā)音方法后，一定要大量的朗讀訓(xùn)練，形成習(xí)慣，必不可少，可用范讀，領(lǐng)讀等多種形式進行訓(xùn)練。
2、舌尖前音與舌尖后音訓(xùn)練很多地區(qū)的方言中，平翹舌問題很突出，也就是舌尖前音和舌尖后音分不清的情況較多。有的能分清讀音，但是分不清字。比如：失去可以正確發(fā)出shi去，但時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）又會說成sí間。
還有的人能把所有舌尖后音都發(fā)成了舌尖前音，比如：吃飯說成次飯。也有人會把舌尖后音發(fā)成唇齒音，比如：喝水說成喝fei。
正確掌握舌尖前音與舌尖后音的區(qū)別，有兩個難題：
比較好個是發(fā)音位置：兩者作為聲母的發(fā)音部位有很大差別，舌尖后音正確的發(fā)音部位是舌尖上翹抵硬腭前端，舌尖前音需要舌尖抵在上門齒或下門齒。
第二個是發(fā)音要領(lǐng)：兩者在發(fā)音要領(lǐng)上需要重點區(qū)分“摩擦”。
訓(xùn)練重點：掌握好發(fā)音位置，發(fā)音方法，尤其是發(fā)音時氣流與成阻的摩擦關(guān)系。反復(fù)練習(xí)，另外大量的朗讀和繞口令，可以幫助形成發(fā)音的肌肉記憶。徹底學(xué)會發(fā)音后，再強化記字，逐漸在口語表達時形成習(xí)慣。
3、尖音和團音的訓(xùn)練尖音、團音屬于方言中的歷史遺傳。聽過京劇的人，一定會對某些念白的字印象深刻，這些都是某些地區(qū)方言留下的痕跡，比如中州韻中的尖音、團音、上口字、四聲調(diào)值等。
這里重點說一說尖團音。
普通話中，其實是不分“尖團”音的，比如“尖=兼”的讀音都發(fā)jiān，“千=牽”都發(fā)qiān，“先=掀”都發(fā)ān。
但是在湖廣、漢中地區(qū)，“尖”會讀作zian，而“兼”仍會讀作jian。而在今天，這兩套不同的“尖團”音，都被普通話統(tǒng)一稱為一套發(fā)音。
想要矯正尖音，還是要從發(fā)音部位上下功夫，尖音聲母是舌尖前音z、c、s，發(fā)音時要求舌尖抵上齒背，而團音聲母是舌面音j、q、x，發(fā)音時舌中部用力接近或者接觸硬腭，發(fā)音時舌尖不需要去抵上齒背。
訓(xùn)練重點：時首先體會舌尖懸空的感覺，找到正確的發(fā)音部位，然后再通過強化訓(xùn)練，就一定能事半功倍。
另外，還要區(qū)分生字發(fā)音的識記問題，尖團音里面，一套叫“精組字”，聲母代表字是“精、清、從、心、邪”；另一套叫“見組字”，聲母代表字是“見、溪、群、疑”。這兩套聲母里代表的字，還真不好區(qū)分，還是死記硬背吧。
