以下是關(guān)于無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)好就業(yè)嗎的介紹
現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學(xué)校其實(shí)挺好的，選自己喜歡的專業(yè)，同時(shí)這個(gè)專業(yè)在市場(chǎng)上都有加大的提升空間，那么就讀技校學(xué)技術(shù)也是初中生又一條出路。而今無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)了很多專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在社會(huì)中的發(fā)展前景還不錯(cuò)，是很多學(xué)子都在報(bào)讀的熱門專業(yè)之一，如你有興趣，可以看看無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)好就業(yè)嗎的介紹。
專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息處理知識(shí)，具備數(shù)據(jù)庫(kù)管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力，從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)課程
信息采集技術(shù)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)分析方法數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運(yùn)維分布式數(shù)據(jù)庫(kù)大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等專升本方向
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)就業(yè)方向
主要面向各類企事業(yè)單位、***部門，在市場(chǎng)調(diào)查分析、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、大數(shù)據(jù)處理等技術(shù)領(lǐng)域，從事數(shù)據(jù)的收集和整理、數(shù)據(jù)分析和運(yùn)用、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等工作。無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1965年，是一所省屬公辦、主要面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的全日制普通高等學(xué)校，現(xiàn)有全日制在校生近14000人，教職工800余人。建校以來(lái)，學(xué)校始終以辦人民滿意的職業(yè)教育為己任，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2007、2011年分別以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估；2008年被確定為江蘇省首批示范性高職院校建設(shè)單位；2012年被列為江蘇省首批現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目單位；往年入選江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位，位列全國(guó)高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力全省比較好、全國(guó)第四；往年被評(píng)定全國(guó)優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校，入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。學(xué)校先后榮膺全國(guó)高職院?！坝顺尚?0強(qiáng)”、“國(guó)際影響力50強(qiáng)”，先后被評(píng)為全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、全國(guó)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、全國(guó)五四紅旗***、江蘇省文明校園、江蘇省智慧校園示范校，3次被江蘇省人民***授予“高技能人才搖籃獎(jiǎng)”。往年，學(xué)校代表受到了、******等黨和***的親切接見(jiàn)。2019-往年武書(shū)連大學(xué)排行榜中，學(xué)校位列全國(guó)高職院校綜合實(shí)力第15位。
學(xué)校黨建引領(lǐng)堅(jiān)強(qiáng)有力，大力實(shí)施黨的建設(shè)強(qiáng)基工程，不斷深化體制機(jī)制改革，全面形成“***領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、***管理”的治理體系，辦學(xué)活力持續(xù)激發(fā)。
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