廣元幼師學校小學教育專業(yè)怎么樣_課程都有哪些

廣元幼師學校小學教育專業(yè)基本信息

廣元幼師學校小學教育專業(yè)簡介

學校的小學教育專業(yè)既是一個年輕的專業(yè)，也是一個有悠久歷史的專業(yè)。作為一個新興的本科專業(yè)，與其他師范本科專業(yè)相比，小學教育專業(yè)的發(fā)展成熟的堅實的理論支撐，在專業(yè)發(fā)展方面需要從零開始，從頭做起，不斷探索，不斷嘗試，本專業(yè)已經(jīng)形成了一個有較高水平的充滿朝氣和活力的科研團隊，在教學改革、學術(shù)研究上規(guī)劃科學，目標明確，依托小學教育研究所這一研究機構(gòu)，在較短的時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）內(nèi)，取得了長足的進步，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

廣元幼師學校小學教育專業(yè)主要課程

心理學、教育概論、***教育史、小學生心理學、小學班隊工作原理、教育管理學、教育研究方法、教育與心理統(tǒng)計、小學語文課程與教學、外國教育史、課程與教學論、教育心理學、小學數(shù)學課程與教學、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術(shù)教育、中小學教師信息技術(shù)等課程。

廣元幼師學校小學教育專業(yè)招生要求

1、無傳染病,癲癇病,艾滋病等病史。

2、年齡在14-20周歲之間的應、往屆初、高中畢業(yè)生(含職高)。

3、考生身體健康要求執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、***殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢指導意見》。

廣元幼師學校小學教育專業(yè)培養(yǎng)目標

小學教育專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、掌握小學教育專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能，具有初步的小學教育課程教學研究能力，較強的實踐能力與創(chuàng)新精神和較高的教師職業(yè)道德素質(zhì)，能在小學以及基礎教育的其他領域從事教育、教學和其他相關工作的人才。該專業(yè)秉持實踐價值取向的專業(yè)建設理念，堅持繼承、超越與發(fā)展，提升專業(yè)建設品質(zhì)，使該專業(yè)在繼承中發(fā)展、創(chuàng)新。

廣元幼師學校小學教育專業(yè)就業(yè)方向

目前小學教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校并校的進行，小學教師已經(jīng)飽和，新教師進入已經(jīng)很難了。小學教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事小學教師職業(yè)。

就業(yè)崗位：小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、小學英語老師等。

小學教育專業(yè)小知識

生長發(fā)育的順序性

孩子生長發(fā)育一般遵循由上到下，由近至遠，由粗到細、由低級到高級，由簡單到復雜的順序或規(guī)律。孩子身體發(fā)育的順序是頭部***發(fā)育，然后是軀干、上肢，***才是下肢。因為頭腦是人整個身體的“司令部”，它的成熟程度直接影響和制約著整個身體的生長發(fā)育。此外，孩子手的發(fā)育也較早，在其會走路以前幾乎已經(jīng)掌握了手的各種功能。但是嬰兒下肢的發(fā)育較晚，主要是在會直立行走后，才開始逐漸發(fā)育的。

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