關(guān)于自信的自己600字話題作文

自信不同的人，展現(xiàn)出不同的人生。對(duì)我來說，失去自信就像失去了蝸牛殼，失去了自信，就意味著失去了前進(jìn)的光明大道。我堅(jiān)信，自信創(chuàng)造美好生活，自信創(chuàng)造不一樣的成就。這里分享一些600字關(guān)于自信的話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

600字話題作文1關(guān)于自信

在苦難的日子里，自信就像一抹陽光，驅(qū)散了內(nèi)心的陰寒；

在快樂的日子里，信心像一朵美麗的花，點(diǎn)綴著明媚的春色；

在失意的日子里，自信像一陣清風(fēng)，撫平心靈的創(chuàng)傷；

得意日，自信如鏡，謹(jǐn)防內(nèi)心自大。

我們需要自信，因?yàn)樗俏覀兂晒Φ幕俏覀冃拍畹闹吸c(diǎn)。破釜沉舟，120秦川終歸楚；工資三千就能打敗吳。越王勾踐的失敗將使山陰走向終結(jié)。在這一瞬間，所有的思想都失去了，一種強(qiáng)烈的求生欲望暴怒了。他甘愿為吳王充當(dāng)馬前卒，為了取得吳王的信任，他無所不用其極。

同時(shí)，他和人民一起努力工作，培養(yǎng)優(yōu)良的動(dòng)物，***消滅了吳王。誠然，勾踐的成功和堅(jiān)韌迎接了大部分光環(huán)，但誰又能否認(rèn)自信的奠基作用呢？沒有自信，勾踐怎么會(huì)有調(diào)兵遣將的大計(jì)劃？沒有自信，勾踐真的受得了嗎？然而，他真的做到了。他真的消滅了吳王，因?yàn)樗袘?zhàn)勝吳王的信念，因?yàn)樗袘?zhàn)勝吳王的信心。

我們需要自信。沒有自信，我們會(huì)嫉妒我們有才華的人，然后怨恨。《三國演義》中，諸葛亮是一個(gè)睿智如妖的人物，周瑜是江東的大英雄。然而，周瑜感到不滿，因?yàn)橹T葛亮在貢獻(xiàn)、知識(shí)和智謀方面都優(yōu)于自己，而且處處被孔明所困。結(jié)果，孔明對(duì)此了如指掌，***賠了夫人又折兵，讓他的苦心經(jīng)營變得艱難而沮喪。

正是由于缺乏自信，他下意識(shí)地認(rèn)為是一個(gè)不可逾越的人物，并發(fā)出“何生亮生于”的悲鳴。其實(shí)他只要拿出一點(diǎn)點(diǎn)自信，換個(gè)角度想想，把孔明當(dāng)成自己人生的目標(biāo)，相信自己能超越他，這不是很好嗎？至少他能做出點(diǎn)成績。

請揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不要因?yàn)樯礁呗烽L而嘆息，也不要灰心，因?yàn)槟鞘擒浫醯捏w現(xiàn)；不要放棄，因?yàn)槟鞘鞘〉捏w現(xiàn)；學(xué)會(huì)擁有自信，因?yàn)樗浅晒Φ幕?/p>

相信自己和“既然上天給了人才，就讓它被雇傭吧！”。不要讓美好的年華白白浪費(fèi)，不要讓人生有遺憾。

人生難免會(huì)有一些挫折。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗就灰心喪氣。我們應(yīng)該相信自己。我們是時(shí)代的未來，挫折是上天給我們的磨煉。我們一定會(huì)創(chuàng)造我們自己的未來。

自信地航行，順風(fēng)航行，目的地就在前方。

600字話題作文2關(guān)于自信

“你是我們班詩歌比賽的比較好名！”陳驍興奮地跑來告訴我。我目瞪口呆，用懷疑的目光盯著他。“真的！不信你自己去辦公室看看！”剛從辦公室打探完消息回來的蕭冰興奮地補(bǔ)充道。

跑到辦公室，陳老師看到我，開心地笑著對(duì)我說:“恭喜恭喜！你是我們班的比較好名。”我有點(diǎn)困惑。“回去上課吧。”陳老師拍拍我的肩膀，警告道。

放學(xué)后，小七讓我和她一起去辦公室開個(gè)會(huì)，說這是我們?nèi)雵姼璞荣惖谋容^好輪訓(xùn)練。聽了培訓(xùn)老師的動(dòng)員報(bào)告，又想到老師的要求，還聽說要買唐詩三百首。我有點(diǎn)膽怯，回家后告訴了媽媽我的想法。我認(rèn)為她沒有把書買回來。

我媽在微信上把我的想法告訴了陳老師，陳老師很快回了消息說“謀事在人，成事在天。讓哮天享受這個(gè)過程吧！”看到他們熱情的支持，我決定試一試。

說到訓(xùn)練，也就是音樂、生物等不要求中考的課，我們會(huì)在課外背詩。陳老師鼓勵(lì)我:“你和多交流，你們會(huì)一起進(jìn)步的?！蔽议_始有些疑慮，以為她是高材生，怕她笑話我。讓我驚訝的是，她很熱情地和我交流。我們也有共同語言，她也覺得七言律詩不如五言絕句背得好。

我們在教室外面背詩，共用的椅子只有一把。我是男生，當(dāng)然要讓她坐。我站了一節(jié)課，累了，蹲下身子。她找到了，馬上說:“陳你過來坐，我站著?！蔽艺J(rèn)為她是個(gè)女孩，但我不同意。男生要照顧女生。但是她堅(jiān)持要我坐，我拒絕了，我就坐了，心里覺得暖暖的。

參加完詩歌比賽，全班都很關(guān)心我。我覺得我肩負(fù)著班級(jí)的榮譽(yù)，所以我更加努力。那天，陳老師唱完《茅屋被秋風(fēng)吹破》這首歌，滿懷期待地問學(xué)生們:“誰能再背一遍這首詩？”我有答案，所以我舉起手?！瓣悾憧梢员辰o大家聽?！标惱蠋煾吲d地說。

我從座位上站起來，清了清嗓子，抑揚(yáng)頓挫，盡可能充滿感情地大聲背誦:“八月秋高氣爽——風(fēng)聲呼嘯，我——房子——毛三樓?！蔽乙粴夂浅?，還沒坐下，全班響起了雷鳴般的掌聲。"朗誦不僅正確，而且充滿了聲音和情感！"陳老師對(duì)我豎起了大拇指。“多美的聲音??！”不知道哪位同學(xué)補(bǔ)充了這句話?！罢婧寐牐苡写判缘哪兄幸?！”只要我們努力學(xué)習(xí)，陳老師對(duì)我們的贊美是不會(huì)吝嗇的。

“還有誰想展示一下？”陳老師又問了一遍大家，沒有人回答，“看來任何時(shí)候的努力都不會(huì)白費(fèi)。陳從小背詩，現(xiàn)在他的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了。”后來陳老師說了什么我記不清了，但我會(huì)一輩子記得當(dāng)時(shí)的感覺。

進(jìn)這個(gè)班快兩年了。這是我比較好次在全班同學(xué)面前演講，朗誦一首150多字的長詩。當(dāng)時(shí)真的很開心。同學(xué)們的掌聲和老師的評(píng)價(jià)給了我很大的鼓勵(lì)。

每一個(gè)收獲都必須通過努力來獲得。從這件事上，我更加堅(jiān)定了這個(gè)信念，我找到了曾經(jīng)屬于我的自信。

600字話題作文3關(guān)于自信

每天發(fā)生在我身上的事情都不一樣。偶爾給我眼淚，偶爾給我微笑，偶爾失去一些東西，偶爾學(xué)到一些東西。

小學(xué)的時(shí)候，我特別膽小，在班里任何位置都找不到我。在我即將默默無聞的走完小學(xué)生涯的時(shí)候，有一件事徹底改變了我，也正因?yàn)槿绱?，我不再膽小?/p>

還記得那天早上，班主任拿著一堆資料，穿著一雙高跟鞋走進(jìn)教室，喧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。我看到班主任在講臺(tái)上，對(duì)全班同學(xué)說:“學(xué)校要舉辦一年一度的文化藝術(shù)節(jié)。你們誰會(huì)參加？”什么是藝術(shù)節(jié)？這是一場文化演出，是一個(gè)特殊學(xué)生玩耍的地方。話音剛落，全班同學(xué)都齊刷刷地看著那個(gè)長發(fā)飄飄的女生。眾所周知，她鋼琴彈得很好。我坐在座位上，抬起頭。其實(shí)我是想?yún)⒓拥?，但是一想到要面?duì)這么多觀眾，我就悄悄低下了頭。不出所料，那個(gè)長頭發(fā)的女孩站了起來，說她很高興為班級(jí)贏得榮譽(yù)。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。也許在老師眼里，她是個(gè)天使。這時(shí)，我的頭更低了。

下課鈴響后，我沮喪地趴在書桌上，突然有人拍了拍我的肩膀。我突然轉(zhuǎn)過身，看見了那個(gè)長頭發(fā)的女孩。我以為她是來挑戰(zhàn)我的，就沒好氣地說:“有什么事嗎？沒什么。我要睡覺了?！蔽铱吹剿稽c(diǎn)也不生氣，臉上帶著微笑，對(duì)我說:“你愿意和我一起去看戲劇表演嗎？早就聽說你唱歌好聽?！蔽冶牬罅搜劬Γ@訝地看著她，但我很快恢復(fù)過來，沖她揮了揮手，意思是我膽小還是不去了。

她什么也沒說，拉著我的手向辦公室走去。輕輕敲了敲辦公室的門，喊了一聲報(bào)告，我們走了進(jìn)去。班主任笑著問我們這是什么。那個(gè)長頭發(fā)的女孩說她想讓我參加戲劇表演，但我總是很害怕。只見班主任沖我笑了笑，拉著我的手輕輕拍了拍我的手背，說:“別怕，凡事都有比較好次，我們班的同學(xué)都會(huì)支持你的?！碑?dāng)我聽說我們已經(jīng)下定決心要參加時(shí)，這是我十二年人生中比較好次必須如此確定地去做一件事。

藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，校園里張燈結(jié)彩，舞臺(tái)早已布置好，觀眾陸續(xù)入座。我在后臺(tái)嚇得直哆嗦，身經(jīng)百戰(zhàn)的長發(fā)姑娘悄悄捏了捏我的手示意我不要害怕，在宣布開幕式結(jié)束后來到了我們的舞臺(tái)。我們向觀眾鞠躬，然后就座。舞臺(tái)燈光熄滅，我閉上眼睛平復(fù)心情。熟悉的音樂響起，我張嘴就唱。很快，就結(jié)束了，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我笑了，她也笑了。

多年后回首，我依然會(huì)記得自己青春的童年和那張自信的笑臉。那是我比較好次嘗到自信的滋味。雖然過了很久，但還是在我腦海里揮之不去。

600字話題作文4關(guān)于自信

我不漂亮，但我充滿自信。因?yàn)樽孕?，我變得更加開朗，因?yàn)樽孕?，我變得更加樂觀。自信是我生活中必不可少的一部分。

我記得那是去年冬天，學(xué)校舉行了一次閱讀比賽，通過考試的人可以再次在市里比賽。

一開始，很多人都報(bào)名了。到了比賽場地，感覺有點(diǎn)害怕。我能怎么做呢？有這么多人。我能做到嗎？這一刻，我遇到了自信。他告訴我，“你能做到，你能做到?，F(xiàn)在還沒有競爭，所以不能退縮。”我深吸一口氣，登上講臺(tái)，開始了我的比較好次演講。令人高興的是，我被選中了，第二天又是學(xué)校老師的篩選。剩下的四個(gè)人只好每天在學(xué)校教導(dǎo)處實(shí)習(xí)，等待市教育局發(fā)布的競賽公告。

準(zhǔn)備期過得真快。一周后的下午，老師把我們的參賽選手召集到一起，告訴我們明天比賽的場地、開始時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和規(guī)則。老師說在這次比賽中，也就是所有學(xué)校***的學(xué)生。我在心里暗暗打氣:努力，努力，努力，不要怕，你能行。

當(dāng)我到達(dá)比賽場地時(shí)，比賽已經(jīng)開始了。首先是小學(xué)組。我看到這些小學(xué)員一個(gè)個(gè)充滿了活力和沖勁，演講充滿了激情。因?yàn)楸荣惖闹黝}是關(guān)于夢想的，既然是關(guān)于夢想，那個(gè)人怎么可能對(duì)它無動(dòng)于衷呢？一分鐘過去了，就在這時(shí)，我突然看到一個(gè)熟悉的身影:她，和我一起學(xué)鋼琴的同學(xué)，連續(xù)三年比較好個(gè)發(fā)言！以前斗志昂揚(yáng)，現(xiàn)在卻像被霜打的茄子，厲害。中場休息幾分鐘后，初中組馬上開始。

我是7號(hào)，前面那些人的實(shí)力不容忽視。我馬上就來。我到底能不能做？" 6號(hào)選手上場，7號(hào)選手請準(zhǔn)備."此時(shí)，坐在預(yù)備席上，我有些緊張。畢竟是比較好次參加演講比賽。深呼吸，放松；深呼吸，放松；連續(xù)做了幾次，都無法讓自己的心平靜下來。相反，隨著6號(hào)選手發(fā)言時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的減少，我變得更加緊張。這一刻，自信和我又相遇了。“以前的努力不就是為了這一刻嗎？你辛辛苦苦寫的稿子是不是因?yàn)榫o張而浪費(fèi)了？不要緊張，相信自己，你可以，你可以，付出的人會(huì)有回報(bào)?！?/p>

隨著主持人的宣布，我自信的走上舞臺(tái)，微笑的看著大家，開始了我的演講。"大家好，我叫孫，我今天演講的題目是放飛夢想."天道酬勤，我終于獲得了三等獎(jiǎng)。因?yàn)槭潜容^好次，三等獎(jiǎng)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

自信+能力=成功。如果你想成功，你得有一半以上的自信。但是，離開自信的人，很難成功。讓我們“重拾自信”，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)前進(jìn)，在自信中迎接成功。

600字話題作文5關(guān)于自信

時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）過得真快！轉(zhuǎn)眼間，又一年過去了?；仡欉^去的一年，我從一個(gè)天真無邪的孩子，到一個(gè)穩(wěn)重的少年，有哭有笑。七年級(jí)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了自信。

不知怎么的，從小學(xué)左年級(jí)開始，我就變了一個(gè)人。我不再舉手發(fā)言，只是站在臺(tái)下聽課，做一只默默無聞的小鳥。因?yàn)椋议_始害怕我的答案是錯(cuò)的，所以我把自信扔到一邊，不予理會(huì)。說實(shí)話，我很想回答問題，但是我怕我回答不正確，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的班***。更何況其他同學(xué)回答的都很好。與他們相比，我不戰(zhàn)而敗。結(jié)果我當(dāng)了兩年觀眾。

到了初中，我想找回自信。我想和其他同學(xué)一樣，可以大膽交流，大膽回答問題，大膽提出自己的問題。但是我做不到。做了兩年觀眾，不能像以前那么自信了?，F(xiàn)在，我終于意識(shí)到我想回答一個(gè)問題卻拒絕舉手。但是我一定要改變，讓自己自信起來，即使路很長很艱難。

時(shí)光飛逝，很快又一個(gè)月過去了。我記得有一次，上課鈴響了。英語老師進(jìn)來了，我拿出紙筆準(zhǔn)備聽課。課堂上，老師給了我們一個(gè)問題。想了一下，我想到了答案。抬頭一看，學(xué)生們還在思考。我想主動(dòng)舉手回答?？上攵艺酒饋砘卮鸬臅r(shí)候，同學(xué)們都看著我的老師，看著我尷尬的一幕，我就打了退堂鼓。

我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)重拾信心。老師問:“有人想到了嗎？”所有人都低下了頭。我比較著急，但是手重如鐵。我終于顫抖著舉起了手，但是我又失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。有人先回答了。我像泄了氣的皮球一樣感到很難過。下課后，我躺在書桌上，思考著為什么找不到自信。我終于意識(shí)到，我的心在做鬼，以為我做不到，我做得不夠好。我必須克服這種恐懼來找回自信。

第二天，老師又問了一個(gè)問題，我很快想到了答案。這一次，我認(rèn)真思考了一下，確定了答案。我冷靜下來，努力克服自己的恐懼，心想:我一定能答好！我顫抖著舉手，老師看到我舉手很高興。雖然回答斷斷續(xù)續(xù)，但還是得到了老師的表揚(yáng)。我很激動(dòng)，覺得自己又找回了一點(diǎn)自信。

從此我越來越喜歡舉手，喜歡回答后的那種驕傲！

漸漸的，我的英語成績越來越好，也越來越熱愛英語。我認(rèn)真做作業(yè)，上課認(rèn)真聽講。同樣，我比以前更努力地學(xué)習(xí)其他課程。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我對(duì)自己越來越有信心。

過去的一年，雖然平凡，但真的讓我難忘。因?yàn)樗虝?huì)了我如何戰(zhàn)勝自己，它讓我重新感到自信。

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