新疆高考語(yǔ)文作文題目 附歷高考作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

墨子說(shuō):“看民之國(guó)，若看其國(guó)；看人家家，如果看人家家；看這個(gè)人的身體，如果你看他的身體。”英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩說(shuō)過(guò):“沒(méi)有人是一座孤島，每個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山隨云雨，明月曾兩鄉(xiāng)?！薄耙黄穑覀兿Ｍ禾?。”......往年春天，這些信息被印在國(guó)際社會(huì)對(duì)***的援助上，表達(dá)了世界人民對(duì)***的支持。

“山山不相逢，人非相逢。”“消失吧，黑夜！天一亮我們就贏了！”......這些文字印在***對(duì)其他國(guó)家的援助物資上，它們代表著***人民對(duì)世界的祝福。

世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇邀請(qǐng)您作為***青年代表出席，并以“攜手世界，共創(chuàng)青年美好未來(lái)”為主題用中文發(fā)表演講。請(qǐng)完成一個(gè)演講。

要求:根據(jù)材料的內(nèi)容和意思完成寫作任務(wù)；選準(zhǔn)角度，確定意圖，明確風(fēng)格，自己擬好題目；不抄，不抄；不透露個(gè)人信息；不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，***危亡之際，***青年學(xué)生掀起了反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，***人民站起來(lái)了！***新青年投身祖國(guó)建設(shè)新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，許多學(xué)子渴望報(bào)國(guó)，匯入改革開(kāi)放的洪流。往年，青年***高歌猛進(jìn)，新時(shí)代青年勇敢接過(guò)接力棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我”。2049年，中華***實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，***青年繼續(xù)奮斗...

作為一個(gè)年輕的學(xué)生客戶，請(qǐng)選擇下列任務(wù)之一來(lái)完成寫作。

①1919年5月4日，在學(xué)生大會(huì)上發(fā)表的講話。

②1949年10月1日，參加開(kāi)國(guó)大典慶祝游行后給家人的一封信。

③1979年9月15日，參加新生開(kāi)學(xué)典禮后給同學(xué)的一封信。

④往年4月30日，看完《紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年》后的感受。

⑤2049年9月30日，給一位“百年***功臣”寫了一封國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)信。

要求:結(jié)合材料，選擇角度，確定意圖；契合身份和背景；符合文體特征；不抄，不抄；不透露個(gè)人信息；不少于800字。

二戰(zhàn)期間，英美軍方為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)斗機(jī)的保護(hù)，在戰(zhàn)斗結(jié)束后調(diào)查幸存飛機(jī)上的彈痕分布情況，決定在彈痕多的地方加強(qiáng)。然而，統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德認(rèn)為，應(yīng)該更多地關(guān)注彈痕較少的部分，因?yàn)檫@些嚴(yán)重受損的戰(zhàn)斗機(jī)幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)回家，這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明沃德是正確的。

要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和意義，選準(zhǔn)角度，確定意圖，明確文體，自己擬好題目，不抄不抄:不少于800字。

從6首古詩(shī)中選擇2到3首，自己構(gòu)思，確定風(fēng)格，自己擬題目。

1.天行健，君子自強(qiáng)不息《周易》

2.他知道今晚的露珠將是霜，家里的月光是多么明亮啊！(杜甫)

3.為什么要淺藍(lán)深紅，是一等花(李清照)

4.在家庭中靠光相遇，在世界中靠光照耀四面八方(魏源)

5.我們必須敢于正視它，這樣我們才能期待，才能思考，才能說(shuō)話，才能行動(dòng)，才能勇敢(魯迅)

6.數(shù)數(shù)浪漫的數(shù)字，看看現(xiàn)在(毛澤東)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的漢語(yǔ)素養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)有三條途徑:有效的課堂教學(xué)；課外大量閱讀；社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)材料，比較上述三種方式，并結(jié)合自己的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，闡述自己的觀點(diǎn)和理由。

要求選準(zhǔn)角度，確定意圖，明確文體，自己擬標(biāo)題，不得抄襲、復(fù)制、泄露個(gè)人信息。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當(dāng)代人物評(píng)選產(chǎn)生了***三位候選人。小李，求知若渴，思維敏捷，銳意創(chuàng)新，為解開(kāi)生命科學(xué)之謎做出了巨大貢獻(xiàn)，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)成為國(guó)際學(xué)術(shù)界的前沿。愛(ài)崗敬業(yè)的老王，練就了一身絕活，把普通的技術(shù)變成了完美的藝術(shù)，走出了一條從職高學(xué)生到焊接大師的“大工匠”之路。熱愛(ài)攝影的小劉跋山涉水，捕捉時(shí)光的美景，他的博客贏得了網(wǎng)友的贊嘆:“你帶我們品味世界”“你幫我們留住美麗的鄉(xiāng)愁”。三個(gè)人中，你覺(jué)得誰(shuí)更優(yōu)雅？請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容和含義，反映你的思考、取舍和選擇。

要求選好角度，確定意圖，明確風(fēng)格，自己擬好題目，不抄不抄。

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