往年重慶科創(chuàng)職業(yè)學院無人機應用專業(yè)招生

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院無人機應用專業(yè)招生

一、社會需求

全球無人機行業(yè)呈現(xiàn)爆炸式增長，我國民用無人機下游需求非常廣泛，包括電力、石油、檢災、林業(yè)、農業(yè)、氣象、國土資源、警用、海洋水利、測繪、城市規(guī)劃等多個行業(yè),無人機產業(yè)已晉升至國家戰(zhàn)略高度。不久前，京東集團首席執(zhí)行官劉強東預言：5年后無人機送貨上門！足見其無人機應用領域非常廣泛。據權威機構預測2023年無人機總量將達到25萬架；往年，我國需要無人機操作、維護等人員達20萬人，國內無人機人才培養(yǎng)目前正處在萌芽階段，相當長時間預測（數據為往年僅供參考）內，該專業(yè)畢業(yè)生數量無法滿足社會需求，人才需求缺口巨大。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)主要培養(yǎng)掌握無人機原理及裝配、無人機駕駛操控、無人機數據處理等方面的相關知識和實踐技能，具備***開展整個無人機操控和數據處理過程的能力，可在國土測繪與調查、航拍、植保等無人機應用領域從事應用及管理等方面工作的高級技術人才。

無人機組裝

三、主干課程

無人機原理、無人機裝配與維修、無人機操控、無人機應用技術實訓、無人機自駕操控技能實訓、航測數據處理技術、發(fā)動機檢測技術、無線電遙控技術、單片機技術、無人機組裝工藝、無人機植保技術等（社會需求變化，課程作相應調整）。

四、專業(yè)模式

1.校企合作

本專業(yè)與重慶天鷹兄弟無人機公司、大疆無人機公司等知名企業(yè)和高校聯(lián)合培養(yǎng)，共同制定教學計劃，師資互派，師帶徒實習。

2.理實一體

在高新技術實訓基地，理論和實踐交替進行，真正實現(xiàn)“學中做、做中學”。

無人機生產實訓中心

3.課證融合

教學中融入行業(yè)職業(yè)標準，嵌入工程師（技師）課程，學生考取AOPA無人機駕照、嵌入式工程師等職業(yè)資格證書，提高就業(yè)的競爭力和薪酬待遇。

五、學習條件

1.師資隊伍

有專兼職教師33人，專職教師中副教授及高級工程師教師18人，講師及工程師13人，具有碩士學位的教師有10人，博士研究生2人。與校企合作企業(yè)（永川區(qū)思概無人機科技有限責任公司、重慶極翼無人飛行器科技有限公司、正威國際集團等）達成共識，聘用專業(yè)技術人員到校作為我校行業(yè)兼職教師和實訓教師。

2.電化教室

所有教室均配有現(xiàn)代化的多媒體教學設備和***空調。

新實訓大樓

理實一體化教室

3.實訓條件

現(xiàn)有實訓場所3733平方米，專業(yè)實訓室20個，主要包括無人機模擬飛控實訓室、無人機組裝實訓室、傳感器實訓室、單片機應用實訓室、電子工藝實驗室，設備價值1312.680萬元。新建有無人機技術中心，該中心主要由無人機實訓室、無人機生產線和無人機開發(fā)中心組成，中心有4軸、8軸、固定翼無人機及無人機生產線，價值180余萬元。

我校無人機中心展示廳

4.圖書資源

學校圖書館藏書近56萬冊，電子圖書35萬余冊，期刊700余種，并享有“超星”、“萬方”和“維普”等網絡數據資源，內容豐富，可充分滿足教師和學生專業(yè)閱讀和知識擴展的需要。

六、就業(yè)前景

1.就業(yè)方向

土地資源勘察、地址災害監(jiān)測、電網及交通巡查、國土測繪、植保噴藥、環(huán)保、影視航拍制作、數字城市、物流等行業(yè)。

2.升遷軌跡

（薪酬高低與職位升遷，取決于個人能力、業(yè)績與綜合素質）

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院理實一體化教室

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院無人機生產實訓中心

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院無人機應用

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院無人機應用2

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院無人機應用3

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院無人機中心展示廳

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院無人機組裝

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院新實訓大樓

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院薪酬

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