屆高考生可以復(fù)讀嗎 能不能復(fù)讀

2021屆高考生可以復(fù)讀嗎？能不能復(fù)讀？下面小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，以供參考，一起來看看吧！

能復(fù)讀，高考改革不影響高考復(fù)讀。

新高考實(shí)行后，考試的方式以及學(xué)習(xí)方式都是有變化的，一般情況下，新高考中選考科目的等級(jí)賦分對(duì)于大多復(fù)讀考生來說也不太友好。比如，原來的理科生復(fù)讀后選考了“物化生”，但相比于以前理綜組合可以覆蓋到所有層次的理科生，現(xiàn)在“物化生”的選考對(duì)象主要為學(xué)霸們，故競爭更為激烈。且如果復(fù)讀生自身水平相對(duì)不高，很有可能就賦到比以往高考更低的分?jǐn)?shù)。

對(duì)于現(xiàn)在的高三學(xué)生來說，如果復(fù)讀的話，那么選擇的范圍只能局限在大文、大理的選科組合。如果要選擇其他組合的話，那么要花還是那個(gè)更多的時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）去趕上應(yīng)屆生，補(bǔ)上之前的課程，這對(duì)復(fù)習(xí)生來說無疑是***的挑戰(zhàn)。

1、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目

復(fù)讀生已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。弱勢科目的是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅。弱項(xiàng)是復(fù)讀的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。

薄弱科目和單元是努力就能大幅的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)的科目。

2、要在較短期內(nèi)獲得較大

長時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的慢慢對(duì)大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）段內(nèi)刻苦投入，在開始時(shí)加把勁兒，爭取在較短時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）內(nèi)大幅。

3、用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)

高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會(huì)容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會(huì)對(duì)發(fā)掘新的意義成為障礙；

復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。

4、制定可行性計(jì)劃

過高的計(jì)劃不但不能完成，而且會(huì)喪失自信心和進(jìn)取精神，時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）一長就會(huì)原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)摹o法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒有意義，自我計(jì)劃是對(duì)自己的，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該圓滿完成計(jì)劃樹立必要的自信心。

5、以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)計(jì)劃以周為單位制定為有效。一星期中只做6天的計(jì)劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標(biāo)的成就感和欣喜。

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