每個(gè)程序員、或者說(shuō)每個(gè)工作者都應(yīng)該有自己的職業(yè)規(guī)劃，如果看到這里還是沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，石家莊新華電腦學(xué)校的專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)老師需要給大家一些建議，希望每個(gè)人都可以盡早的思考一下自己的將來(lái)。石家莊新華電腦學(xué)校解析程序員職業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段。以程序員的職業(yè)發(fā)展為例來(lái)進(jìn)行講解，應(yīng)該有幾個(gè)階段（以下時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）都算上實(shí)習(xí)期）：比較好階段----三年三年對(duì)于程序員來(lái)說(shuō)是比較好個(gè)門檻，這個(gè)階段將會(huì)淘汰掉一批不適合寫代碼的人。這一階段，我們走出校園，邁入社會(huì)，成為一名程序員，正式從書本上的內(nèi)容邁向真正的企業(yè)級(jí)開發(fā)。我們知道如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作、如何使用項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目版本如何控制、我們寫的代碼如何測(cè)試如何在線上運(yùn)行等等，積累了一定的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)代碼有了一定深入的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)比較純粹的Coder的階段。第二階段----五年五年又是區(qū)分程序員的第二個(gè)門檻。有些人在三年里，除了完成工作，在空余時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）基本不會(huì)研究別的東西，這些人永遠(yuǎn)就是個(gè)Coder，年紀(jì)大一些勢(shì)必被更年輕的人給頂替；有些人在三年里，除了寫代碼之外，還熱衷于研究各種技術(shù)實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)、看了N多好書、寫一些博客、在網(wǎng)上分享技術(shù)，這些人在五年后必然具備在技術(shù)上獨(dú)當(dāng)一面的能力并且清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向，從一個(gè)Coder逐步走向系統(tǒng)分析師或是架構(gòu)師，成為項(xiàng)目組中不可或缺的人物。第三階段----十年十年又是另一個(gè)門檻了，轉(zhuǎn)行或是繼續(xù)做一名程序員就在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上。如果在前幾年就抱定不轉(zhuǎn)行的思路并且為之努力的話，那么在十年的這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，有些人必然成長(zhǎng)為一名對(duì)行業(yè)有著深入認(rèn)識(shí)、對(duì)技術(shù)有著深入認(rèn)識(shí)、能從零開始對(duì)一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行分析的程序員，這樣的人在公司基本擔(dān)任的都是CTO、技術(shù)專家、首席架構(gòu)師等最關(guān)鍵的職位，這對(duì)于自己***是一件榮耀的事，當(dāng)然老板在經(jīng)濟(jì)上也絕不會(huì)虧待這種***人才。總結(jié)一下就是，隨著工作年限的增長(zhǎng)、對(duì)生活對(duì)生命認(rèn)識(shí)的深入，應(yīng)當(dāng)不斷思考三個(gè)問題：自己到底適不適合當(dāng)一名程序員？到底應(yīng)不應(yīng)該一輩子以程序員為職業(yè)？對(duì)編程到底持有的是一種什么樣的態(tài)度，是夠用就好呢還是不斷研究？最終，明確自己的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)自己的規(guī)劃負(fù)責(zé)并為之努力。初中畢業(yè)想做程序員的學(xué)生，歡迎來(lái)石家莊新華電腦學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有APP軟件開發(fā)專業(yè)，學(xué)制3年，咨詢?cè)敿?xì)情況聯(lián)系：0311-85661059、qq/微信：867942106 石家莊新華電腦學(xué)校相關(guān)：石家莊新華電腦學(xué)校招生簡(jiǎn)章石家莊新華電腦學(xué)校環(huán)境展示文章標(biāo)題：石家莊新華電腦學(xué)校解析程序員職業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段
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