南陽市電子中等專業(yè)學(xué)校報名條件、招生要求、招生對象

選擇學(xué)校、專業(yè)之前，大家需要篩選出適合自己報名的學(xué)校。這就需要大家了解自己的自身條件，并結(jié)合一個學(xué)校的報名條件、招生要求、招生對象，然后再結(jié)合自身的情況選擇合適的學(xué)校與專業(yè)。

南陽市電子中等專業(yè)學(xué)校招生對象：初中畢業(yè)生。

南陽市電子中等專業(yè)學(xué)校五化特色

(二)、辦學(xué)形式多元化。實行“五結(jié)合”，即自辦與聯(lián)辦相結(jié)合、中職與高職相結(jié)合、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合、學(xué)校 與企業(yè)相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)實習(xí)相結(jié)合，從而使學(xué)校充滿活力，長足發(fā)展。

(三)、管理機制現(xiàn)代化。實行“四制二法”，“四制”即股份制、全員聘任制、領(lǐng)導(dǎo)競選制、十級工資制;“二法 ”即雙重指標(biāo)法(工作、經(jīng)濟)、績效薪資法。

(四)、教育科研服務(wù)化。我校是全省職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)教研中心副主任學(xué)校，三年來完成全省統(tǒng)編教材《計算機電 路基礎(chǔ)》和電類專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書共四本、120萬字的編寫工作;編寫校本教材6本，共150萬字。研究與實驗出的《理論與實踐一體化》教學(xué)模式在全省推廣使用。

(五)、招生與就業(yè)服務(wù)一體化。制定并實行“一法三合同”，即新生免費試讀法;與用人單位簽訂“訂單培養(yǎng)”合 同、與學(xué)生和家長簽訂學(xué)不會再學(xué)免費及就業(yè)安排不妥全額退費合同、就業(yè)后長期跟蹤服務(wù)合同。

編者總結(jié)

達(dá)到了院校招生條件要求之后，就能被成功錄取，同學(xué)們要多加確認(rèn)相應(yīng)的信息。讀書之于精神，恰如運動之于身體。讀書志在圣賢，為官心存君國。讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

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