貴州省健康職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)畢業(yè)后是什么文憑

貴州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)基本情況

貴州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)簡(jiǎn)介

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活方式、飲食結(jié)構(gòu)、疾病譜的變化，營(yíng)養(yǎng)失衡已成為影響健康的突出問題之一。營(yíng)養(yǎng)評(píng)估和指導(dǎo)已經(jīng)成為越來(lái)越受關(guān)注的健康服務(wù)職業(yè)。高職院校醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)具有專業(yè)技能應(yīng)用能力強(qiáng)、基層工作適應(yīng)性廣的特點(diǎn)。所以這個(gè)專業(yè)的學(xué)生越來(lái)越受到社會(huì)的歡迎。訓(xùn)練可以對(duì)人體的營(yíng)養(yǎng)狀況和膳食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估、管理和指導(dǎo)；開展膳食和營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，預(yù)防常見和營(yíng)養(yǎng)相關(guān)的慢性??；具有膳食營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查分析和營(yíng)養(yǎng)食品開發(fā)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力的應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才。

貴州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)主干課程

中醫(yī)基礎(chǔ)、解剖生理學(xué)、病理學(xué)及病理生理學(xué)、中藥學(xué)、病理學(xué)及病理生理學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科、西醫(yī)外科、食品微生物學(xué)、食品毒理學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、烹飪基礎(chǔ)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、方劑學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科、西醫(yī)外科、食品微生物學(xué)。烹飪基礎(chǔ)、臨床營(yíng)養(yǎng)、中醫(yī)飲食、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督、食品添加劑、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、免疫學(xué)基礎(chǔ)、婦幼保健等。

貴州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)招生要求

1.嚴(yán)格執(zhí)行教育部和貴州省高校招生法規(guī)、政策和原則，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，全面衡量德智體美表現(xiàn)，擇優(yōu)錄取。

2.根據(jù)考生報(bào)考情況確定錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），各專業(yè)按計(jì)劃從高分到低分填報(bào)志愿。當(dāng)考生專業(yè)志愿未被錄取時(shí)，服從專業(yè)調(diào)劑的將被調(diào)劑到未提交專業(yè)志愿且學(xué)校未記錄其專業(yè)錄取的學(xué)校；不服從專業(yè)調(diào)劑的，由學(xué)校清退。

3.沒有男女錄取比例。

貴州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn)可以對(duì)人體的營(yíng)養(yǎng)狀況和膳食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估、管理和指導(dǎo)；開展膳食和營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，預(yù)防常見和營(yíng)養(yǎng)相關(guān)的慢性病；具有膳食營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查分析和營(yíng)養(yǎng)食品開發(fā)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力的應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才。培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，掌握營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)學(xué)基本理論、知識(shí)和技能，能夠在醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科、健康管理機(jī)構(gòu)、餐飲業(yè)、醫(yī)療食品和保健食品生產(chǎn)銷售企業(yè)、幼兒園等單位擔(dān)任臨床營(yíng)養(yǎng)技師、公共營(yíng)養(yǎng)師、餐飲企業(yè)營(yíng)養(yǎng)師等職務(wù)的技術(shù)技能型專門人才。

貴州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的就業(yè)方向

營(yíng)養(yǎng)學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)邊緣科學(xué)。近年來(lái)，營(yíng)養(yǎng)知識(shí)越來(lái)越多地應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，營(yíng)養(yǎng)療法在***迅速普及。圍繞營(yíng)養(yǎng)學(xué)發(fā)展的內(nèi)在原因和外在條件，分析了臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)在我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)狀，探討了其生存價(jià)值和未來(lái)發(fā)展前景。能勝任在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位、各級(jí)食品衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、各類餐飲業(yè)公共食堂、食品加工流通企業(yè)、學(xué)校、幼兒園、企事業(yè)單位以及教學(xué)、科研、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)咨詢等方面從事膳食營(yíng)養(yǎng)的評(píng)價(jià)、管理和指導(dǎo)工作。

營(yíng)養(yǎng)專業(yè)知識(shí)少

本專業(yè)構(gòu)建職業(yè)技能與人文素質(zhì)并重、工學(xué)結(jié)合的醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)人才培養(yǎng)模式，形成“以營(yíng)養(yǎng)學(xué)為基礎(chǔ)，貼近食品安全和預(yù)防醫(yī)學(xué)，以食品生產(chǎn)質(zhì)量控制員、醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)技師、食品安全監(jiān)督管理文員、幼兒園保健教師為核心崗位”的培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的專業(yè)特色。配備由名師、知名行業(yè)專家組成的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，依托行業(yè)深度校企合作，擁有18家知名食品生產(chǎn)企業(yè)、18家三級(jí)甲等醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科、17家區(qū)縣食品藥品監(jiān)管局、16家示范托兒所等校外觀摩實(shí)習(xí)基地，基本實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化，確保學(xué)生就業(yè)率和專業(yè)對(duì)口率。

文章標(biāo)題：貴州省健康職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)畢業(yè)后是什么文憑

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