在畫面進(jìn)行的時(shí)候有兩點(diǎn)要求：比較好，要畫準(zhǔn)確;第二，要畫明確。準(zhǔn)確性我們?cè)谒孛璧倪^(guò)程中一貫做出這個(gè)要求，準(zhǔn)確要求我們對(duì)一張畫需要有一個(gè)全神貫注的狀態(tài)，以及你要克服你畫面的一些弱項(xiàng)、不足。要對(duì)自己要有一個(gè)警醒，要有一個(gè)要求;然后是畫明確，畫明確也是這樣一個(gè)狀態(tài)，還要有克制力。
我把問(wèn)題分解了來(lái)說(shuō)。首先，這兩點(diǎn)是如何造成的?造成這個(gè)狀態(tài)的原因主要就是你在畫的過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有要求，沒(méi)有要求是一種懶惰。我們畫畫的時(shí)候往往會(huì)碰到很多問(wèn)題，這些問(wèn)題都是隨之而來(lái)。其實(shí)這都是正常的。每個(gè)人都會(huì)碰到過(guò)你畫的好或是畫的不好。畫得好的人也是從畫的不好開始的，轉(zhuǎn)變的。其實(shí)這些問(wèn)題只是一個(gè)暫時(shí)性的，會(huì)有各種各樣的困難，你今天構(gòu)圖偏了一點(diǎn)點(diǎn)，你可能有改過(guò)來(lái)一點(diǎn)。明天你的造型比例上臂不準(zhǔn)，你又把上臂改準(zhǔn)一點(diǎn)。后天你的手比例太小你把手改大一點(diǎn)點(diǎn)，等等諸如此類的問(wèn)題很多很多。造成這個(gè)原因，在于你思維上的一種慣性和懶惰。這種懶惰是我們必須要克服的。你要去改一個(gè)形，這是要牽扯到你的狀態(tài)的問(wèn)題。你改的時(shí)候是很費(fèi)勁的，這是因?yàn)槟闶怯幸蟮摹Ｄ惝嫯嬛耙邢敕ǎ@個(gè)想法是要花功夫的，要?jiǎng)幽X筋。所以說(shuō)它就是一種狀態(tài)，你不想去下力氣，下功夫，你不想去克服這些。出現(xiàn)這類問(wèn)題都是由于你的狀態(tài)上的，思想上的懶惰造成的。我每次做出要求都能夠都能觀察到這種狀態(tài)，比如說(shuō)課程安排下來(lái)的時(shí)候，寫生課以往都是這樣的，照著模特去寫生，角度擺的很好的情況下，有的同學(xué)能夠有信心畫的好，如果說(shuō)角度不好的情況下，有的同學(xué)就不愿意去畫。他會(huì)找各種理由，他會(huì)去推脫，這樣其實(shí)是你的一種不主動(dòng)，而主動(dòng)和不主動(dòng)是兩種狀態(tài)。主動(dòng)的人你眼里看到的和心里想到的都是給自己提出任務(wù)和要求，只有主動(dòng)提出任務(wù)和要求你才會(huì)有進(jìn)步。被動(dòng)的等著接受任務(wù)，這樣你就不會(huì)有進(jìn)步。
因此說(shuō)你畫一張畫，主動(dòng)的去找問(wèn)題，主動(dòng)的去想問(wèn)題，能夠舉一反三的去想問(wèn)題。眼睛里面有一個(gè)目標(biāo)，并且朝著這個(gè)目標(biāo)不斷的奮斗和要求，這樣的一種狀態(tài)是使人進(jìn)步的。而我們被動(dòng)的等待，說(shuō)一點(diǎn)改一點(diǎn)。我形容這種方式，就像養(yǎng)家禽那樣方式，而且不是養(yǎng)好的家禽。比如說(shuō)養(yǎng)那種洋雞，洋雞是很傻的，它蠢到什么地步呢?踢一腳動(dòng)一下，不踢就蹲下，再踢再走。而我們養(yǎng)的好的哪些家禽，比如放養(yǎng)的雞它就不同，那些主動(dòng)地四處覓食的雞，肉就要比前者好吃。我們一些同學(xué)就是洋雞的學(xué)習(xí)方式，踢一腳動(dòng)一下，還有更嚴(yán)重的，就更被動(dòng)，是躲避式的學(xué)習(xí)，鴕鳥式的學(xué)習(xí)方式。大家都知道鴕鳥很愚蠢，它愚蠢到什么地步呢?大家都想不出來(lái)。他一發(fā)現(xiàn)有什么危險(xiǎn)的時(shí)候，就把腦袋埋到沙子里頭，然后把屁股撅起來(lái)。還以為這樣敵人就看不到它了，這就是鴕鳥的學(xué)習(xí)方式。很多人躲在角落里一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上不畫了，然后躲在角落里不給人看，不去找問(wèn)題，這都是鴕鳥。那我們看到這種狀態(tài)發(fā)生時(shí)，那個(gè)大鴕鳥撅著屁股在那里，多么丑陋?它自己不知道。你看不見別人，別人也看不見你嗎?這是個(gè)可笑的思維方式。所以說(shuō)，這是一種懶惰。不光的學(xué)員們，包括老師也需要這樣一種主動(dòng)，要去找到問(wèn)題，去想問(wèn)題，去思考問(wèn)題。如果一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，你的胳膊畫短了，他只說(shuō)你的胳膊畫短了。就是說(shuō)，看見一點(diǎn)說(shuō)一點(diǎn)，如果他不主動(dòng)的去想你出現(xiàn)問(wèn)題的根源在哪里，從根本上去幫助這些的學(xué)員解決這些問(wèn)題，那我認(rèn)為這種教育也是駝鳥式的教育，不是一種主動(dòng)的教育方式。充分發(fā)揮你的主動(dòng)性，去努力解決問(wèn)題，老師只尋求問(wèn)題的表面，只看到問(wèn)題的表層，想問(wèn)題不往深處想一想，這樣都是一種被動(dòng)的教育方式，都是不可取的。
問(wèn)題總會(huì)無(wú)窮無(wú)盡的出現(xiàn)，今天眼睛畫長(zhǎng)，明天眼睛畫短，后天鼻子又畫大了，或畫短了，這是一系列的問(wèn)題。那么怎樣才能解決?這也很容易，只有當(dāng)你認(rèn)識(shí)到比例、結(jié)構(gòu)的連接不能出現(xiàn)差錯(cuò)，這是一個(gè)根本的要求。如果你被動(dòng)的等待接受問(wèn)題，說(shuō)一點(diǎn)解決一點(diǎn)，說(shuō)一點(diǎn)做一點(diǎn)，這樣是一種不可取的方式，是非常被動(dòng)的，也是一種懶惰。懶惰的根源何在?懶惰是由于不肯面對(duì)問(wèn)題，我們一開始就知道懶惰是可恥的。但沒(méi)有人認(rèn)真的想過(guò)，懶惰究竟表現(xiàn)在何種方面?懶惰不是我們要表現(xiàn)在表面的勤奮和用功。這個(gè)不一定是勤奮。你畫一千張畫還有很多問(wèn)題，我不認(rèn)為這個(gè)人很勤奮。因?yàn)槟且磺埉嫸际菑U品，有一些人就畫了很少的畫，但每一張都是精品，都是認(rèn)真的去完成，質(zhì)量很好。這樣說(shuō)明什么?他的一張畫抵得過(guò)別人一千張。他是動(dòng)過(guò)腦筋，有過(guò)要求。是有狀態(tài)的。他畫這張畫的時(shí)候不比畫一千張畫付出的心思少，這就是一個(gè)根本的區(qū)別。我們的作業(yè)的根本要求也是這樣子的，不會(huì)被動(dòng)的，表面的每天讓你畫三張，每天畫五十張，這沒(méi)有任何意義，數(shù)量不是解決問(wèn)題的根本，質(zhì)量才是根本，這種作業(yè)是以一當(dāng)十的思考方式。你畫了一個(gè)禮拜，這一個(gè)禮拜要比你應(yīng)付式的，寥寥草草的畫一百?gòu)埉嬕獜?qiáng)好多，你真會(huì)發(fā)揮你的能動(dòng)性去畫了，你會(huì)考慮他的造型，考慮他的結(jié)構(gòu)，考慮他的方方面面所有的細(xì)節(jié)，全方位因素，所有的能量你都調(diào)動(dòng)進(jìn)去，這樣你才可能畫好這張畫。你應(yīng)付式的學(xué)習(xí)在這樣的作業(yè)面前是吃不消的，因?yàn)槟憷鲜前l(fā)現(xiàn)有解決不完的問(wèn)題。還有的學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)老師給他講的很少，就是關(guān)鍵的幾句話對(duì)他來(lái)說(shuō)就夠了。他能變得非?？?，老師即使給他修改也只是偶爾修改，他能很好的體會(huì)老師的意圖，和所指出的方向。以及接下來(lái)要怎么做，接下來(lái)要怎么深入，怎么進(jìn)行這張畫面，他是一種勤奮的學(xué)生，用腦子在思考。他并不是說(shuō)，天天我要熬夜，天天我要干到一點(diǎn)兩點(diǎn)。實(shí)際上，你天天坐在那里磨，天天坐在那里泡，是沒(méi)有任何意義的。所以說(shuō)，勤奮是表現(xiàn)在你的質(zhì)量上，你是不是真的勤奮，是你用腦的深度，而并非是你曾經(jīng)畫了多少?gòu)埣?，如果你不?dòng)腦筋的畫畫，你就是一個(gè)***制造者，你每天制造了很多***，很多廢紙，給我們的環(huán)境造成了很多的污染。如果你會(huì)很好的體會(huì)每一個(gè)狀態(tài)，每一個(gè)步驟，我們所作出的要求，你創(chuàng)作出來(lái)的就是一個(gè)藝術(shù)品，它是有價(jià)值的。它能夠給你身邊的同學(xué)，后來(lái)的的同學(xué)提供有益的范本，那你的作品它是無(wú)價(jià)的，是值得的。這才可是一種可借鑒的經(jīng)典。
這就是兩者區(qū)別所在，面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你首先要克服你心理上的一種懶惰。我以前在畫畫的時(shí)候，對(duì)造型很不耐煩，只想快快的把形畫完。其實(shí)在起形的過(guò)程需要你很安靜，需要你很大的耐心，然后你對(duì)那些形校對(duì)修改到確實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，這樣你的精力要特別專注集中，才能做得到。如果我們很早的放棄這個(gè)過(guò)程，很早就進(jìn)入塑造，你很喜歡塑造，覺(jué)得塑造很容易，把那些東西都畫出來(lái)?？臻g、質(zhì)感、光影畫的很過(guò)癮，但是這個(gè)過(guò)程是不需要?jiǎng)犹嗄X筋的，只是一種體力，就是你畫的過(guò)癮而已，那樣的沒(méi)有用。畫到***我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的思路會(huì)越來(lái)越清晰，越來(lái)越周全，越來(lái)越縝密。所以我總結(jié)很多生活中發(fā)生的事情也好，畫畫當(dāng)中發(fā)生的事情也好，都發(fā)現(xiàn)這一條規(guī)律。如果每次出錯(cuò)，或許是某個(gè)問(wèn)題我想到了，但是沒(méi)有想到如何把它去做周全。所以出錯(cuò)一定會(huì)出在那個(gè)地方?，F(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題總是無(wú)一例外的出現(xiàn)，那一定是我們?cè)谙雴?wèn)題的當(dāng)中，思考問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中，以及實(shí)行克服這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中所出現(xiàn)的不負(fù)責(zé)任--懶惰--所造成的這個(gè)原因。
僥幸的心理也是懶惰的一種。你在構(gòu)圖時(shí)，你說(shuō)大一點(diǎn)無(wú)所謂，小一點(diǎn)無(wú)所謂，偏一點(diǎn)無(wú)所謂，畫出去一點(diǎn)點(diǎn)也無(wú)所謂，這樣都是一種僥幸，你會(huì)寄希望于畫著畫著改改就好了，偶然會(huì)變好。你起形的時(shí)候也是這樣的，長(zhǎng)啊，短啊，一丁點(diǎn)的小校對(duì)，你不舍得去改，你不愿意去改，你不愿意下苦功真的去隨時(shí)馬上的調(diào)整過(guò)來(lái)，隨時(shí)調(diào)動(dòng)你的積極性和主動(dòng)性，這都是一種懶惰。很多老師給學(xué)生改畫，吭哧吭哧吭哧，改一上午，一聲不吭，學(xué)生在那里看的哈欠連天。有的同學(xué)說(shuō)，看不到一個(gè)老師啊!沒(méi)有老師啊?哪有老師?老師很委屈啊，我在那邊很賣力啊，認(rèn)真的改。你說(shuō)這樣有什么用?你費(fèi)了很多力氣，但是我不認(rèn)為你是勤奮，因?yàn)橛械牧馑遣恢靛X的。你只有體現(xiàn)出你能量和智慧的時(shí)候，你真的去發(fā)揮你的主動(dòng)性了。你去想我怎么去圍繞著這些主題，給的學(xué)員做根本性的改變，讓他們明白問(wèn)題的重要性在哪里。如果你真做到這一點(diǎn)，你去想一下，也許老師費(fèi)的力氣不是很多，但是效果會(huì)很好，這樣的老師，這樣的學(xué)員，才可以說(shuō)他是一個(gè)勤奮的人，他是愿意把功夫花到點(diǎn)上的人，而***不會(huì)白費(fèi)力氣去做一件事情，所以說(shuō)這就是區(qū)別。為什么有的人勤奮一輩子，他還是窮光蛋?有的人外表看起來(lái)不是那么付出，甚至不是那么很勤奮，他該睡覺(jué)照樣睡覺(jué)。但是他做事情很有效率，很有結(jié)果，這就是區(qū)別。你畫畫也一樣，首先我們作為一個(gè)藝術(shù)家，這樣一個(gè)要求來(lái)要求自己，那么藝術(shù)家是什么概念?什么是藝術(shù)?你把事情做得很好，做得事情到了一個(gè)領(lǐng)域***的時(shí)候，這種態(tài)度和這種成就，它就是一種藝術(shù)。藝術(shù)是引領(lǐng)我們往前走的一種概念，所以我們說(shuō)藝術(shù)家天生要做一個(gè)走在時(shí)代前面的人，他***不會(huì)落后于這個(gè)時(shí)代，他***不會(huì)被動(dòng)的跟在別人的后邊去模仿，去不動(dòng)腦筋的亦步亦趨。它是一種狀態(tài)，是一種態(tài)度。這樣不管你是在做什么，你都會(huì)做得很好，這就是藝術(shù)。所以我們說(shuō)，各個(gè)領(lǐng)域都有藝術(shù)，建筑有建筑藝術(shù)家，軍事有軍事藝術(shù)家，收藏有收藏家，旅游有旅行家，這都是藝術(shù)家。他在每個(gè)領(lǐng)域里面，都是很主動(dòng)的，很理性的。我們坐在這里都是同一時(shí)代的人，在這同一個(gè)時(shí)代，你做得事情比別人有沒(méi)有好一點(diǎn)?有沒(méi)有真的突出一些?***一些?給別人以啟發(fā)?這樣你才是藝術(shù)家，所以說(shuō)這都是一種態(tài)度。
還有很多同學(xué)想問(wèn)題，考慮問(wèn)題，他總是不敢突破，這也是一種懶惰。這種懶惰它是一種死板，種種死板都?xì)w結(jié)于你不愿意去深想一點(diǎn)，不愿意去想透一點(diǎn)，不愿意把事情做深入一點(diǎn)。剛開始這個(gè)階段分為，讀死書，然后再嚴(yán)重一點(diǎn)，死讀書，刻板的，一板一眼的照本宣科。他不愿意再費(fèi)一點(diǎn)精力和力氣去把這個(gè)事情理解的透徹一些，***到了問(wèn)題的不可救藥的階段，讀書死，讀書把你讀死了。這樣還是一種懶惰，根深蒂固了，不可救藥了。讀死書不需要?jiǎng)幽X筋，只要去死記硬背，這樣你不突破，就是一種懶惰。你不愿意在心里把這個(gè)問(wèn)題根本的，深層的，想得透徹一些，為什么會(huì)是這個(gè)樣子?人家為什么會(huì)這樣想?這樣說(shuō)?他為什么會(huì)這樣畫，你只是模仿，人家這樣畫，我也要這樣畫。這里有一個(gè)現(xiàn)成的東西我拿來(lái)用，那就是我的了嗎?不是。只是你不愿意費(fèi)力氣，不愿意下功夫，不愿意去突破自己的這種懶惰而已，懶惰會(huì)讓你覺(jué)得舒服。勤奮也是一種方式，勤奮成了習(xí)慣也會(huì)讓你舒服。它是一種反例，藝術(shù)的勤奮的思考，會(huì)讓你覺(jué)得這種死板的，單調(diào)的，不動(dòng)腦筋的，駝鳥式的方式，是一種難受，我們要?jiǎng)?chuàng)造性的，理解的，全面的，靈活機(jī)動(dòng)的去想問(wèn)題，做事情，透徹的去做事情，會(huì)覺(jué)得舒服和習(xí)慣，那這就是一種勤奮，是一種藝術(shù)的態(tài)度。
我把這些狀態(tài)介入的比較好的畫面拿出來(lái)給大家看，你看它的每一個(gè)環(huán)節(jié)，畫的不多，就是幾筆，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)他該抓的都抓到了，輪廓結(jié)構(gòu)點(diǎn)，頭頸肩的鏈接等等各個(gè)地方，該畫的都畫好了。今天不在于你要畫的多，而是在于你畫出來(lái)的夠不夠好，你不想畫的可以不畫，你不想做的可以不做，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)你。但是你既然做就要做好。如果你不想學(xué)習(xí)，你可以大膽的明確的說(shuō)我不想學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覅拹簩W(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，我不如早早的離開去生存，去社會(huì)拼搏，我去做生意。我想沒(méi)有人會(huì)指責(zé)你，我還很尊重這樣的人，我覺(jué)得他很有勇氣，如果你選擇，你就要做好。就跟你的畫一樣，不在于你要畫很多東西，就像我們很討厭那種畫了很多，沒(méi)有一個(gè)地方畫好了，樣子很勤奮，但從來(lái)不改的，這是一種惰性，不好的習(xí)慣。我們欣賞畫一點(diǎn)是一點(diǎn)，畫一個(gè)局部這個(gè)局部很好，畫一個(gè)構(gòu)圖沒(méi)有往下介入，但是這個(gè)構(gòu)圖大關(guān)系很好。你畫一個(gè)造型，這個(gè)造型經(jīng)得起看，他是全神貫注畫的。這就是兩種態(tài)度，分化只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。所以說(shuō)我們?cè)谶@一點(diǎn)上是一個(gè)立場(chǎng)鮮明的問(wèn)題，前一點(diǎn)我們歸結(jié)為狀態(tài)上的問(wèn)題，懶惰的問(wèn)題，不去克服這些難度的問(wèn)題。這是一個(gè)“階級(jí)立場(chǎng)”問(wèn)題，是兩個(gè)“階級(jí)”，我們要堅(jiān)決的推翻，沒(méi)什么客氣可以講。沒(méi)什么猶猶豫豫的，含含糊糊的東西可以跟你說(shuō)。只能明確的告訴你。革命不是請(qǐng)客吃飯，是暴動(dòng)，是暴行，是一個(gè)階級(jí)推翻另一個(gè)階級(jí)的赤裸裸的***行為。后面一種，還有一些方法不對(duì)，小的問(wèn)題，技術(shù)的問(wèn)題。這些都可以協(xié)調(diào)，可以解決，那是人民內(nèi)部矛盾，這樣都好商量，這些問(wèn)題解決起來(lái)也很容易，所以說(shuō)我看到的這些好的和不好的畫面，如果我歸結(jié)的話大體是這兩種而已。
我希望再往下進(jìn)行的時(shí)候，大家在要求上，狀態(tài)上，對(duì)自己的畫面的切入點(diǎn)上，以及你要做到的那個(gè)標(biāo)桿上，要下功夫，要真的努力的去克服它，要去克服這種不動(dòng)腦筋的學(xué)習(xí)方式，這樣你才能越畫越好。所以說(shuō)在剛開始的階段，我們把問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，說(shuō)的嚴(yán)重一些，對(duì)大家是有好處的，這樣你克服起來(lái)很容易。如果你畫完了，什么都畫了，我說(shuō)你還要改形，你也不會(huì)愿意，惡習(xí)在一開始的時(shí)候是容易克服的，等到你的這種惡習(xí)真的變成一種習(xí)慣了，就無(wú)法克服了。在這一點(diǎn)上我想給大家提醒，如果形和關(guān)系不清楚的，一定要畫清楚，畫準(zhǔn)確，要從根本上去解決問(wèn)題和克服問(wèn)題，這樣你才有可能畫好，越畫越好!
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