浙江高考英語(yǔ)難不難

目前，高考英語(yǔ)考試已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們都非常關(guān)心往年浙江高考英語(yǔ)試題的難度怎么樣。下面小編為大家詳細(xì)介紹一下，供大家參考。

往年高考浙江卷落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，服務(wù)選才，引導(dǎo)教學(xué)，體現(xiàn)“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”的命題理念?！捌匠！薄熬M(jìn)”可視為其突出特征。

一、“平?！币?jiàn)溫暖，能出新

試卷結(jié)構(gòu)、難度及題目設(shè)置保持平穩(wěn)，字里行間透露出特殊之年令人溫暖的人文關(guān)懷，也閃耀著創(chuàng)新的光彩。

1、內(nèi)容平和，撫慰人心。

小說(shuō)《雪》平靜溫和，災(zāi)難面前，人們用真、善、美“修復(fù)”破敗的家園、身體與心靈的創(chuàng)傷和戰(zhàn)時(shí)脫離常態(tài)的人生。古詩(shī)鑒賞題旨在擺脫常見(jiàn)離愁，情感樂(lè)觀積極，境界高遠(yuǎn)。文化題點(diǎn)出“居敬”優(yōu)于“居簡(jiǎn)”，強(qiáng)調(diào)持身恭敬、涵養(yǎng)內(nèi)心的重要。文言文《上曾子固龍圖書(shū)》突出言和德的關(guān)系。

2、設(shè)題常態(tài)，常中出新。

全卷無(wú)偏題怪題，有利于學(xué)生正常發(fā)揮。比如前4題考查“常見(jiàn)易錯(cuò)”的語(yǔ)言文字及其運(yùn)用，第5題為“連貫”，小閱讀為“多文本”。大閱讀第10題賞析語(yǔ)言特點(diǎn)，第11題分析人物形象，第13題分析寓意，等等。但全卷并不保守，仍然可見(jiàn)不少新意、亮點(diǎn)。比如第6題用相對(duì)形象的“圖”替代連續(xù)了幾年的相對(duì)客觀的“圖表信息”。文學(xué)類(lèi)文本閱讀選用外國(guó)小說(shuō)，這是自2011年選用《第9車(chē)廂》以來(lái)再考外國(guó)小說(shuō)，給人久違之感。第12題“作者用了哪些手法使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊”，令人眼前一亮。第20題分析《送柴侍御》“翻新脫妙”，頗有新意。

二、“精進(jìn)”重實(shí)踐，強(qiáng)內(nèi)涵

繼2018、往年之后，今年繼續(xù)在表現(xiàn)2017課標(biāo)精神、考查核心素養(yǎng)上努力“掘進(jìn)”。試題既注重思想、品德方面的高位引領(lǐng)，又能貼近現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注考生，注重試題內(nèi)涵的發(fā)展、深化。

第6題“閱讀宣傳抗疫防疫的圖片”“評(píng)價(jià)創(chuàng)意”，把問(wèn)題放在社會(huì)生活情境中，考查考生的讀圖能力、概括能力、分析問(wèn)題的能力。圖2用傳統(tǒng)“門(mén)神”樣式，表達(dá)當(dāng)下“抗疫”主題，形象具體，貼切自然。小閱讀第7-9題引導(dǎo)考生正視當(dāng)下社會(huì)生活中多樣的閱讀形態(tài)，“重建閱讀文化”，給人以深刻啟發(fā)。

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