濟(jì)南科技中等職業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校簡介

濟(jì)南科技中等職業(yè)學(xué)校，山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，成立于2000年，目前學(xué)校有職業(yè)中專、三二連讀大專的學(xué)歷教育，開設(shè)了物業(yè)管理、樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行、工程測量、建筑工程施工、無人機(jī)操控與維護(hù)、智能養(yǎng)老服務(wù)等專業(yè)。其中物業(yè)管理專業(yè)和樓宇智能化設(shè)備與安裝專業(yè)專業(yè)為省級品牌專業(yè)，專業(yè)教師團(tuán)隊為省級***教學(xué)團(tuán)隊。目前學(xué)生就業(yè)率連續(xù)14年達(dá)到99%以上。

在行業(yè)培訓(xùn)方面，學(xué)校建筑與物業(yè)管理培訓(xùn)項目被評為往年全國“終身學(xué)習(xí)品牌”。 學(xué)校一直高度重視教育培訓(xùn)，秉承“發(fā)揮教育功能，承擔(dān)社會責(zé)任”的服務(wù)理念，開展多層次、多形式的建筑與物業(yè)管理教育培訓(xùn)，促進(jìn)了農(nóng)民工技能水平的不斷提升和企業(yè)的健康發(fā)展。目前主要開展物業(yè)管理、建筑兩大行業(yè)培訓(xùn)，涵蓋職業(yè)資格、繼續(xù)教育、技能提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等20多個項目，每年培訓(xùn)15000余人次。特別是送教下鄉(xiāng)，到企業(yè)培訓(xùn)，做到了生產(chǎn)培訓(xùn)兩不誤，相互促進(jìn)、相互提高，深受企業(yè)的歡迎。

學(xué)校一直致力于探索專業(yè)特色鮮明的校企合作辦學(xué)模式，并在辦學(xué)過程中，摸索出了“四個共同”（課程共同開發(fā)，人才共同培養(yǎng)，成果共同分享，責(zé)任共同擔(dān)當(dāng)）的人才培養(yǎng)模式，形成了產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一的長效育人機(jī)制，將學(xué)校的“辦學(xué)需求與企業(yè)需求對接，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格對接，職業(yè)教育與終身教育對接，職業(yè)培訓(xùn)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對接”，實(shí)現(xiàn)校企深度融合、無縫對接，在豐富合作平臺，增強(qiáng)自身“造血功能”的同時，也提高了學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)校全面推進(jìn)全日制學(xué)歷教育學(xué)生“1+X”證書取得，保證畢業(yè)學(xué)生獲得X證書，強(qiáng)化課證互融，夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，助力學(xué)生成長成才。同時全國BIM應(yīng)用技能報名考試點(diǎn)落戶我校，結(jié)合學(xué)校BIM實(shí)訓(xùn)室，推進(jìn)“1+X”制度試點(diǎn)建設(shè)。

學(xué)校充分發(fā)揮國有企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，依托濟(jì)南一建集團(tuán)和建筑與物業(yè)管理職教集團(tuán)，緊緊抓住市場圍繞行業(yè)創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式，與山東明英物業(yè)服務(wù)有限公司、中土物業(yè)管理集團(tuán)有限公司山東分公司、山東潤華物業(yè)管理股份有限公司、山東宏泰物業(yè)發(fā)展有限公司、銀豐物業(yè)管理有限公司等企業(yè)建立“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才合作培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)輪崗實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。

還與山東國華物業(yè)管理有限公司、山東保利物業(yè)管理有限公司、山東誠信行物業(yè)管理有限公司、濟(jì)南領(lǐng)航衛(wèi)士安全技術(shù)有限公司、山東步云航空科技有限公司等多家單位合作，開展工學(xué)結(jié)合，訂單培養(yǎng)，社會行業(yè)冠名班等人才培養(yǎng)模式改革。

學(xué)校目前雙師型教師比例超過90%，建立以“高層次雙師型人才”為專業(yè)帶頭人、以“雙師型骨干教師”為核心隊伍、以“校企共育組合團(tuán)隊”為行動模式、具有嚴(yán)格任職標(biāo)準(zhǔn)的中職教育示范性專業(yè)化教學(xué)團(tuán)隊，形成一整套較為完善成熟的“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制。聘請行業(yè)企業(yè)專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)，擔(dān)任兼職教師。選派專業(yè)教師到企業(yè)掛職實(shí)踐，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)教學(xué)水平，促進(jìn)了我?！半p師型”教學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)建。在往年國家、省市級教師教學(xué)能力大賽中，我校教師獲得省級及國家一等獎的好成績。

學(xué)校目前已經(jīng)與加拿大威廉學(xué)校、馬來西亞城市大學(xué)等學(xué)校達(dá)成合作，響應(yīng)職業(yè)院校主動服務(wù)“一帶一路”倡議，積極引進(jìn)國外相關(guān)專業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際開發(fā)校本培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、方案和教材。搭建國際可交流的橋梁。

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