北京電子科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袡C(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

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現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校有很多，每個(gè)學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)也是不一樣的，同學(xué)們?cè)趫?bào)讀學(xué)校的時(shí)候去了解一下學(xué)校，看看學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)有哪些，在結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)，為此有同學(xué)在咨詢北京電子科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袡C(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)?招生老師針對(duì)這一問(wèn)題整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到同學(xué)們。

專(zhuān)業(yè)特色： 1.作為龍頭專(zhuān)業(yè)，入選北京市第一批特色高水平專(zhuān)業(yè)群（高端裝備智能制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)群）建設(shè)項(xiàng)目（工科專(zhuān)業(yè)排名第一）。 2.作為協(xié)同專(zhuān)業(yè)，入選中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃。 3.是全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。 4.是北京市職業(yè)教育分級(jí)制改革、提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和北京市高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)改革試驗(yàn)專(zhuān)業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)，掌握機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、電氣控制技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)和機(jī)電設(shè)備維修等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修等專(zhuān)業(yè)技能，“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、求創(chuàng)新”的現(xiàn)代職業(yè)人。培養(yǎng)具有職業(yè)道德、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和精益求精的工匠精神，獲取和應(yīng)用創(chuàng)新知識(shí)的可持續(xù)發(fā)展能力，面向智能制造創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)中智能生產(chǎn)、機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修、質(zhì)量檢測(cè)、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)和系統(tǒng)集成等職業(yè)崗位群，從事機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)與運(yùn)行維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用開(kāi)發(fā)、智能制造系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成等德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專(zhuān)業(yè)六大關(guān)鍵(核心)能力如下：核心能力1:能夠使用二維和三維CAD軟件進(jìn)行圖紙繪制和三維建模能力;核心能力2:能夠使用電氣設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行電氣圖紙?jiān)O(shè)計(jì)能力;核心能力3:能夠使用PLC編程軟件編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線控制能力;核心能力4:能夠使用觸摸屏組態(tài)軟件完成觸摸屏界面組態(tài)能力;核心能力5:能夠使用數(shù)字化雙胞胎軟件實(shí)現(xiàn)工藝仿真與虛擬調(diào)試能力;核心能力6:能夠發(fā)現(xiàn)智能產(chǎn)線存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)方法和實(shí)施能力。

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