1.落實"以生為本"的教學(xué)理念。在改革的大潮下,教師不再是課堂的主體,教師教室里的身份是引導(dǎo)者、指導(dǎo)者、參與者而非控制者。這也是可以有用落實"以生為本"這1思想理念的。教師做好課堂地位的轉(zhuǎn)變也就變成了應(yīng)試教育思想向素質(zhì)教育思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。
2.轉(zhuǎn)變重知識教授輕才能教授的思想。對于很多教師來說,他們認(rèn)為學(xué)校的工作就是教學(xué)生知識,至于才能的鍛煉可以在學(xué)生進入到社會后漸漸地形成。可這1思想忽略了我校學(xué)生的特點,作為職業(yè)性學(xué)校,我們除了教授理論知識之外,還要鍛煉學(xué)生的知識應(yīng)用才能和社會實踐才能,這樣才能逐步提升學(xué)生的競爭力,才能使學(xué)生可以更快速的融入社會。
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升學(xué)途徑通過的中職對口升學(xué)考試或者各高職學(xué)院自主單招考試獲取全日制大專文憑。
我?,F(xiàn)在與湖南食品藥品職業(yè)、保險職業(yè)學(xué)校等多所公、民辦學(xué)院簽訂了對口升學(xué)合作協(xié)議,變成各大高職學(xué)院的"優(yōu)質(zhì)生源基地",這將為我校學(xué)生的升學(xué)提供便利;為他們將來就業(yè)打下更為牢固的基礎(chǔ);同時也為中高職無縫銜接打開了綠色通道。
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