北京城市鐵路學(xué)院往年高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)暫未宣布,估計(jì)在往年6月份宣布。中職中專網(wǎng)大專招生網(wǎng)會(huì)密切關(guān)注,考生可參考往年北京城市鐵路學(xué)院各地錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)情況。
北京城市鐵路學(xué)院往年分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)表格省份?
本科批次?
科類?
***分?
***分?
均勻分?
北京?
2批?
文史?
534?
465?
481?
??
2批?
理工?
521?
433?
461?
??
高職?
文史?
313?
253?
279?
??
高職?
理工?
298?
183?
254?
天津?
大專成人升本2批B?
文史?
459?
434?
446?
??
2批B?
理工?
452?
417?
427?
河北?
2批?
文史?
504?
483?
505?
??
2批?
理工?
451?
470?
482?
山西?
2批C?
文史?
507?
340?
395?
??
2批C?
理工?
444?
298?
356?
內(nèi)蒙古?
2批?
文史?
422?
航空的專業(yè)知識(shí)379?
409?
??
2批?
理工?
507?
341?
376?
遼寧?
2批?
文史?
433?
479?
490?
??
2批?
理工?
413?
427?
445?
吉林?
2批?
文史?
483?
318?
396?
??
2批?
理工?
464?
358?
377?
黑龍江?
2批A?
文史?
318?
454?
464?
?計(jì)算機(jī)考研專業(yè)408?
2批A?
理工?
309?
416?
432?
江蘇?
2批?
文史?
548?
289?
299?
??
2批?
理工?
501?
272?
289?
安徽?
2批?
文史?
475?
511?
524?
??
2批?
理工?
446?
488?
493?
福建?
2批?
文史?
387?
445?
455?
??
2批?
理工?
527?
416?
436?
江西?
2批?
文史?
509?
374?
383?
??
2批?
理工?
509?
499?
507?
山東?
普通批?
文史?
524?
464?
474?
??
普通批?
理工?
514?
503?
516?
河南?
普通批?
文史?
502?
504?
507?
??
普通批?
理工?
480?
452?
469?
北京城市鐵路學(xué)院簡(jiǎn)介#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
北京城市學(xué)院鐵了系簡(jiǎn)稱:“北京城市鐵路學(xué)院”。學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的1所綜合性普通高校,具有頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的研究生、本科學(xué)歷學(xué)位資歷,并舉辦中職、高職??平逃?。
北京城市學(xué)院創(chuàng)建于1984年,是新***第1所施行公有民辦體制的新型高校,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新而著稱,被譽(yù)為***高等教育改革的1面旗幟。建校以來(lái),學(xué)校始終恪守為民辦學(xué)的公益性主旨,保持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以應(yīng)用型、實(shí)用性為特色,以服務(wù)區(qū)域發(fā)展為目的,走“本科立校,依法治校,優(yōu)質(zhì)強(qiáng)校,特色興?!钡陌l(fā)展道路;學(xué)校施行“合適教育、全人教育、有用教育、實(shí)用教育”的育人理念,傾力創(chuàng)建高程度大學(xué),全心培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
北京城市鐵路學(xué)院專業(yè)設(shè)置學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),不懈努力,已變成擁有中關(guān)村、航天城、順義楊鎮(zhèn)等多個(gè)校區(qū),設(shè)置理工、文法、財(cái)經(jīng)、藝術(shù)、外語(yǔ)、治理、醫(yī)藥等學(xué)科門類百余個(gè)專業(yè),全日制在校生2萬(wàn)余人,教工1800余名,學(xué)校館藏圖書200余萬(wàn)冊(cè),實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室百余個(gè),學(xué)生公寓等設(shè)備齊全,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)快捷。
學(xué)校擁有1支以專任教師為主、專兼結(jié)合的***教師隊(duì)伍。專任教師以具有海內(nèi)外***高校學(xué)術(shù)背景的博士和正、副教授為主體,以“雙師型”人才為骨干,其中有數(shù)十名***、市級(jí)專家和教學(xué)名師、***青年骨干教師,另有1批來(lái)自世界各地的英、法、德、西、葡、日等語(yǔ)種的外教。兼任教師隊(duì)伍多為來(lái)自聞名高校、科研院所的***教師和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門的工程師、企業(yè)家、技術(shù)專家。師資多樣化的組合為教育教學(xué)帶來(lái)了鮮明的特色和可靠的保障。
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