八級(jí)語文上冊(cè)｜第四單元《昆明的雨》知識(shí)點(diǎn)詳解

暑假像火和茶一樣進(jìn)行著。初中語文怎么預(yù)習(xí)？邊肖編了人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元《昆明的雨》的知識(shí)點(diǎn)。讓我們一起學(xué)習(xí)吧！知識(shí)點(diǎn)講解第十七課《昆明的雨》一、作者簡介汪曾祺(1920-1997)，江蘇高郵人，中國當(dāng)代著名作家、散文家、戲劇家，北京作家代表人物 早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、北京文藝編輯、北京京劇團(tuán)編劇等職 他在短篇小說創(chuàng)作方面取得了巨大成就 他被稱為& ldquo抒情人文主義者，中國最后一個(gè)純學(xué)者，中國最后一個(gè)士大夫& rdquo 他的散文《端午節(jié)的鴨蛋》入選中學(xué)語文課本 二、故事背景《昆明的雨》寫于1984年5月19日，1984年首次發(fā)表于《滇池》第十期 汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這是他人生的重要時(shí)期 在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多老師和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，還結(jié)識(shí)了后來認(rèn)識(shí)并愛上他的石 對(duì)于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的汪曾祺來說，昆明與他的第二故鄉(xiāng)并無二致 汪曾祺在73歲生日那天寫了一首詩:& ldquo往事如細(xì)雨，舊書如春潮 白發(fā)無情入侵舊世界，綠光聞起來像童年 & rdquo晚年的汪曾祺，在對(duì)故人故土和故事的懷念中，詩書畫也隨處可見 三、理解單詞的意思1。新鮮:新鮮又肥 2.平方比:比較和比較 3.密集:非常密集 4.風(fēng)格:指一個(gè)人的風(fēng)格或性格 第四，正文分段的第一部分(① ②):從對(duì)寧坤描述的繪畫開始，引出& ldquo我想念昆明的雨。，指出主題 第二部分(③-⑨):詳細(xì)描述昆明雨的特點(diǎn)，雨季的一些植物以及相關(guān)的人和事 第三部分(10-11):描寫雨中淡淡的鄉(xiāng)愁，再次指出& ldquoI & rdquo錯(cuò)過昆明的雨 動(dòng)詞 （verb的縮寫）問題歸納1。標(biāo)題& ldquo昆明的雨。文章開頭為什么要寫寧坤的畫？畫的倒掛開花的東西，仙人掌，幾朵西蘭花，牛肝菌，是昆明雨季特有的東西，也是下面要寫的內(nèi)容，為后面做鋪墊，引出下面對(duì)& ldquo昆明的雨。的描寫，引起讀者的閱讀興趣 2.第二段用了什么表達(dá)？效果如何？它在文章結(jié)構(gòu)中起什么作用？這一段采用抒情的表達(dá)方式，重點(diǎn)是& ldquo雨& rdquo，突出顯示& ldquo小姐& rdquo這個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)昆明雨季的懷念，由此引出以下幾點(diǎn) 本題目采用中間句(段)功能分析法 在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用:繼承了上面的圖片介紹，引出下面的& ldquo我想念昆明的雨。原因的敘述 3.& ldquo昆明的雨是明亮的，充滿感情的 & rdquo如何理解這句話的意思？昆明的雨不連續(xù)，氣壓也不低，所以很亮；雨季的時(shí)候，植物枝葉繁茂，色彩豐富，生機(jī)盎然，所以昆明的雨季是充實(shí)的；這樣一個(gè)明媚飽滿的雨季，讓人產(chǎn)生了愛的情感，表達(dá)了作者對(duì)昆明雨的熱愛 4.& ldquo這種菌類炒的時(shí)候還是淺綠色，風(fēng)格比牛肝菌高 & rdquo如何理解& ldquo風(fēng)格& rdquo這個(gè)詞？& ldquo風(fēng)格& rdquo原始參考& ldquo人的性格或風(fēng)格。這是指炒青蘑菇誘人的顏色 5.這篇論文寫了許多種植物。它們的共同特點(diǎn)是什么？這和昆明的雨有什么關(guān)系？這些植物的共同特征是生長旺盛、肥厚和濕潤 這是一個(gè)側(cè)面的描寫，烘托出昆明雨季長，甚至下雨的特點(diǎn) 6.作者寫的是昆明的雨，但不僅僅是雨的特點(diǎn)。他還寫了昆明的仙人掌、蘑菇、楊梅、桂花等。這樣寫有什么好處？這種寫法符合散文散而集中的特點(diǎn)。從昆明的雨開始，寫了仙人掌、蘑菇、楊梅、緬甸桂花和昆明雨季人們的生活，讓昆明的雨很有趣 分析& ldquo一棵木本的樹爬上架子，緊緊地覆蓋著院子。& ldquo攀登& rdquo& ldquo封面& rdquo文字的優(yōu)勢(shì) & ldquo攀登& rdquo& ldquo封面& rdquo這些動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了木本植物的旺盛生命力，表達(dá)了作者的喜愛和欽佩 8.如何理解最后一首詩所表達(dá)的情感？& ldquo重& rdquo它既是對(duì)細(xì)雨的形象描寫，也是作者心境的真實(shí)寫照 這首詩包含了作者對(duì)昆明生活的留戀和對(duì)那種心境的留戀，以及作者淡淡的鄉(xiāng)愁 9.文章結(jié)尾使用了哪些技巧？這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？重復(fù)而抒情 段落的作用:在內(nèi)容上深化主題，表達(dá)作者對(duì)& ldquo的看法；昆明的雨。懷舊的感覺；結(jié)構(gòu)方面，參考②段內(nèi)容，收集全文，使結(jié)構(gòu)顯得完整 第六，文本的主題文章描寫了昆明雨季的仙人掌、蘑菇、楊梅、緬甸桂花和令人印象深刻的人和事，表達(dá)了作者對(duì)昆明雨景的熱愛和留戀，對(duì)寧靜和安寧生活的留戀 文章內(nèi)容來源于網(wǎng)站。如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除