情境聽寫是中考必考的題目。綜合考查學生的文學素養(yǎng)很容易丟分 但是，如果學生平時善于積累訓練，拿滿分是沒有問題的 以下是初中語文老師帶給考生的往年中考語文情景式聽寫預測& mdash& mdash《鄒忌諷刺王琦易執(zhí)教》重在訓練。來練習吧！《鄒忌諷刺王琦易執(zhí)教》1。在《鄒忌諷刺王琦易受教》中，王琦圣旨中能得到獎賞的人是& ldquo_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ & rdquo 2.在鄒忌的《諷刺王琦易》中，王琦規(guī)定:獲得獎勵。Is & ldquo_____、_ _ _ _ _ & rdquo 3.《鄒忌諷刺王琦易執(zhí)教》中直接表現(xiàn)鄒忌美的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 4.在《鄒忌諷刺王琦易受影響》一文中，鄒忌分析王琦被蒙蔽的原因是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5.在鄒驥諷刺王琦教練時，鄒驥用了& ldquo崇拜我的人害怕我。家庭瑣事的隱喻& ldquo_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ & rdquo國家大事 6.在《鄒忌諷刺王琦易執(zhí)教》一文中，鄒忌在入朝見王巍時，巧妙地運用家事來比較國家大事，得出了& ldquo_ _ _ _ _ & rdquo 7.在鄒忌諷刺王琦好學的時候，皇帝命令國內(nèi)的官員和百姓要敢于直言和勸說。& ldquo_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ & rdquo，會受到***的影響& ldquo贏得獎品& rdquo 8.在《鄒忌諷刺王琦易執(zhí)教》中，王琦受到鄒忌的啟發(fā)，懸賞征求意見。訂單立即出現(xiàn)。_____、_ _ _ _ _ & rdquo盛大的場合 9.在鄒驥的《諷刺王琦易執(zhí)教》中，描寫齊威王在易執(zhí)教一年后，***政治日益明朗，國家大治理的句子是& ldquo_____、_____、_____、_ _ _ _ _ \\\& rdquo； 10.鄒驥在《鄒驥諷刺王琦易執(zhí)教》中有著強烈的自我反省精神。他反思了來訪者稱贊的本質(zhì)。____________,___________ & rdquo參考答案《鄒忌諷刺王琦易執(zhí)教》1。在《鄒忌諷刺王琦易受教》中，王琦的法令中能得到獎賞的人是& ldquo***和官員可以當面捅我一刀。 2.在《鄒忌》中諷刺王琦易執(zhí)教，王琦規(guī)定& ldquo獲得獎勵。Is & ldquo那些能誹謗這座城市并聽到我說話的人。 3.《鄒忌諷刺王琦易執(zhí)教》中直接表現(xiàn)鄒忌之美的一句話是，鄒忌修車八尺多，且外形美觀 4.在《鄒忌諷刺王琦好學》一文中，鄒忌分析了王琦被蒙蔽的原因:宮中女子不是私王，朝廷官員不怕王，四境之內(nèi)沒有王的必要 5.在鄒驥諷刺王琦教練時，鄒驥用了& ldquo崇拜我的人害怕我。家庭瑣事的隱喻& ldquo朝廷官員不怕國王。國家大事 6.在《鄒忌諷刺王琦易執(zhí)教》一文中，鄒忌在入朝見王巍時，巧妙地運用家事來比較國家大事，得出了& ldquo知望很尷尬； 7.在鄒忌諷刺王琦好學的時候，皇帝命令國內(nèi)的官員和百姓要敢于直言和勸說。& ldquo寫封信給我提個建議。，會受到***的影響& ldquo贏得獎品& rdquo 8.在《鄒忌諷刺王琦易執(zhí)教》中，王琦受到鄒忌的啟發(fā)，懸賞征求意見。訂單立即出現(xiàn)。***們給出建議，門就開了。盛大的場合 9.在鄒驥的《諷刺王琦易執(zhí)教》中，描寫齊威王在易執(zhí)教一年后，***政治日益明朗，國家大治理的句子是& ldquo過了期，雖然你暢所欲言，卻沒有人進入& rdquo 10.鄒驥在《鄒驥諷刺王琦易執(zhí)教》中有著強烈的自我反省精神。他反思了來訪者稱贊的本質(zhì)。客人的美是我自己的，我想要我想要的 & rdquo免責聲明:本文來源于網(wǎng)絡(luò)。如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系我們刪除 文章標題：中考語文情景式默寫預測——《鄒忌諷齊王納諫》重點訓練
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