高二作為一個承前啟后的重要階段，高二的學(xué)習(xí)情況會直接影響到高三的復(fù)習(xí)效果，而且是一個很容易出現(xiàn)兩極分化的時期。所以，對于即將進入高二下學(xué)期的同學(xué)們來說，這個寒假是極為重要的，你完全可以來一次華麗的逆襲！如何學(xué)習(xí)才能華麗逆襲？高中數(shù)學(xué)老師給大家?guī)砗兕A(yù)習(xí)+春季鞏固提高的建議！對于高二的同學(xué)們來說，大家即將迎來更具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容——導(dǎo)數(shù)和隨機變量。導(dǎo)數(shù)可以說是高中數(shù)學(xué)的第三道坎，與比較好道坎函數(shù)相對應(yīng)，是函數(shù)的更進階的研究分析，在高考中，基本上都是作為壓軸題出現(xiàn)，包括選擇***一道題，填空***一道題，大題***一道（必然）。相比較而言離散型隨機變量的知識難度相對低一點，但是靈活性極高，也不容輕視。所以，為了給考試加一道保險，我們需要提前做出準備，在寒假我們看看有哪些難點，便于我們提前把問題在萌芽階段解決掉，春季學(xué)期再根據(jù)自己的薄弱點進行針對性的鞏固提高。自學(xué)效率不夠高？還需要一份完整的逆襲計劃大綱詳細解讀比較好， 導(dǎo)數(shù)的概念和運算在寒假我們開篇學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的概念認識導(dǎo)數(shù)，接著學(xué)習(xí)基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式，以及導(dǎo)數(shù)的四則運算法則，讓同學(xué)們能初步利用這些導(dǎo)數(shù)公式解決復(fù)雜函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。第二， 導(dǎo)數(shù)的運用（一）本講內(nèi)容主要是導(dǎo)數(shù)的集合意義和利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性，我們首先我們理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義——切線，從而可以快速求解函數(shù)在某點處的切線方程。通過作圖發(fā)現(xiàn)導(dǎo)數(shù)的正負與原函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系，我們可以得到更加復(fù)雜函數(shù)的單調(diào)性，只需根據(jù)求導(dǎo)法則解不等式，從而得到原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，最終能夠畫出復(fù)雜函數(shù)的圖像。第三講 導(dǎo)數(shù)的運用（二）第3次課在我們能夠畫出復(fù)雜函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上，觀察函數(shù)圖象的一些特殊情況，比如函數(shù)的極值，就是局部的***值，比如函數(shù)的零點，就是什么時候和橫坐標相交。有了復(fù)雜函數(shù)的草圖我們就可以看出函數(shù)的最值——***值，最小值，通過代數(shù)分析給出準確的最值情況。第四講，推理與證明第4次課我們學(xué)習(xí)的是推理與證明的內(nèi)容，本講追求數(shù)學(xué)的邏輯嚴謹性，讓我們接觸到數(shù)學(xué)的基本證明方法，合情推理與演繹推理，以及直接證明與間接證明，對于數(shù)學(xué)歸納法我們會在春季的時候?qū)W習(xí)。因為推理需要借助我們高一的更多知識，所以為了保證效果我們采用了抓住當下的重點。第五， 計數(shù)原理與排列組合第5次課開始我們就來到了選修2-3的數(shù)學(xué)世界，來源于生活的一個數(shù)學(xué)分支，排列組合，屬于計數(shù)的模型。首先學(xué)習(xí)就是計數(shù)的兩個原理——分類計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理。在知道了這兩個原理以后我們根據(jù)生活的模型總結(jié)出來兩個數(shù)學(xué)模型——排列與組合。排列是有順序要求的，而組合是沒有順序要求的，***在模型中如果加入條件限制——相鄰與不相鄰，我們給出了相應(yīng)的計數(shù)方法——捆綁法與插空法。第六講，概率第6次課屬于計數(shù)以后數(shù)據(jù)的使用——概率。這里的概率與比之前學(xué)習(xí)的古典概型與幾何概型不同，這里的概率是條件概率，與生活結(jié)合的更加緊密，比如在已知今天晴天的情況下明天是陰天的概率，這就是典型的條件概率。有些事情之間發(fā)生有影響，有些沒有影響，如果沒有影響，我們稱事件***，就是我們要學(xué)習(xí)的***事件的概率，***就是***重復(fù)試驗如何進行操作，把理論落腳到實踐當中。第七講 離散型隨機變量***一次課則是離散型隨變量，把概率問題函數(shù)化，通過函數(shù)的手段研究我們概率問題，從而解釋概率現(xiàn)象。開始學(xué)習(xí)什么是離散型隨機變量，把離散型隨機變量與概率列到一個表中，就是我們的分布列，然后面對這個變量的期望即平均值的情況，接下來就是數(shù)據(jù)的波動大小即方差。***學(xué)習(xí)簡單的分布列的模型——兩點分步，二項分布，超幾何分布。寒假學(xué)習(xí)建議這7講課程的內(nèi)容緊湊充實，主要是概念的詳解介紹與誤點解釋，以求孩子比較好次接觸概念的時候能夠準確無誤的認識到概念的本質(zhì)，保證比較好印象的精確度。所以，在這個寒假，大家在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時候應(yīng)該做到：回歸課本，熟悉公式和基本概念。要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。課后針對性的練習(xí)題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，自己只是聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。不要遺留問題。在預(yù)習(xí)和上課過程中遇到的問題一定要及時解決，不要遺留問題，不然問題越積越多會對之后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。免責聲明:本文來源于網(wǎng)絡(luò)。如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系我們刪除。
文章標題：高二數(shù)學(xué)如何學(xué)習(xí)才能華麗逆襲？附寒假預(yù)習(xí)+春季鞏固建議
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