廣東科學技術職業(yè)學院計算機應用技術（嵌入式技術應用方向）專業(yè)好就業(yè)嗎

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初中畢業(yè)后沒有讀高中，就沒有出路？錯，現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外，還有考慮中專學校來學習一門專業(yè)技術，現(xiàn)在計算機應用技術（嵌入式技術應用方向）專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一，而在廣東科學技術職業(yè)學院有著雄厚的師資，因而是很多學子都比較看好的選擇。下面是小編整理的廣東科學技術職業(yè)學院計算機應用技術（嵌入式技術應用方向）專業(yè)好就業(yè)嗎，希望可以幫助你們擇校。

廣東科學技術職業(yè)學院計算機應用技術（嵌入式技術應用方向）專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

本專業(yè)是校級重點建設專業(yè)。在今天所處的大時代背景下，嵌入式、3G移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算已成為信息產(chǎn)業(yè)的主旋律，不管從政府大力扶持角度來看，還是從產(chǎn)業(yè)變革的主流方向來說，這股潮流早已勢不可擋。而嵌入式系統(tǒng)正是這些產(chǎn)業(yè)應用技術中最核心、最關鍵的部分。未來20年全球?qū)⑦M入3G嵌入式時代，全球40%的軟件產(chǎn)品來自嵌入式領域。

嵌入式系統(tǒng)是指以應用為中心、以計算機技術為基礎、軟件硬件可裁剪、適應應用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)，是一個具有廣闊發(fā)展前景的信息技術領域，嵌入式應用技術是一門綜合性很強的實用技術學科, 融合了計算機軟硬件、通信和電子工程等多種技術。

培養(yǎng)定位

本專業(yè)將嵌入式系統(tǒng)的知識體系和工程實踐有機結(jié)合，培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握嵌入式技術的基本理論、基本知識和基本技能與方法，熟悉主流嵌入式系統(tǒng)體系結(jié)構， 掌握主流的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)一般方法，能夠完成單片機和嵌入式系統(tǒng)的程序設計和調(diào)試，能夠利用主流的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)平臺完成嵌入式產(chǎn)品的開發(fā)、測試、技術支持、咨詢服務等工作的高級實用型人才。

將素質(zhì)教育貫穿于教學活動全過程，培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)、實踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和團結(jié)協(xié)作意識。

主要課程：

程序設計基礎、嵌入式C語言程序設計、電子技術基礎、計算機網(wǎng)絡應用基礎、Linux系統(tǒng)基礎及應用、嵌入式EDA技術基礎、單片機原理與應用、操作系統(tǒng)原理、ARM系統(tǒng)結(jié)構和原理，嵌入式接口技術、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)軟件工程與實踐、嵌入式應用程序開發(fā)。

工作崗位：

目前嵌入式產(chǎn)品應用最多的三大領域依然是消費電子、通信設備、工業(yè)控制，而智能手機的普及應用讓消費電子成為占最大比例的類別。本專業(yè)所培養(yǎng)人才可就業(yè)如下嵌入式工程師崗位：

1、嵌入式軟件開發(fā)工程師

較多崗位集中在手持設備(手機、平板電腦、POS終端等) 嵌入式應用軟件開發(fā)，包括linux、wince、Android系統(tǒng)產(chǎn)品設備應用軟件開發(fā)。

如：移動通信錄、彩云通訊錄、移動辦公平臺(office)、短信平臺(微信)、手機游戲開發(fā)、網(wǎng)絡攝像機等基于手持設備應用軟件開發(fā)。

2、嵌入式硬件驅(qū)動開發(fā)工程師

較多崗位集中在手持設備(手機、平板電腦、POS終端等) 嵌入式硬件驅(qū)動開發(fā)，包括linux、wince、Android系統(tǒng)定制、驅(qū)動開發(fā)、以及新模塊研發(fā)等工作崗位。

系統(tǒng)定制：linux、wince、Android系統(tǒng)功能的定制。

驅(qū)動開發(fā)：手機顯示屏、相機、重力傳感器等硬件設備的低層軟件研發(fā)。

模塊研發(fā)：3G/GPRS、wifi模塊的研發(fā)（實現(xiàn)通話、短信及上網(wǎng)功能）。

3、嵌入式產(chǎn)品測試工程師

測試嵌入式操作系統(tǒng)、應用程序、硬件和軟件的綜合測試、新功能的整體測試。

4、嵌入式產(chǎn)品技術支持與服務工程師

嵌入式系統(tǒng)維護、技術支持、咨詢服務等工作。

廣東科學技術職業(yè)學院簡介

　　廣東科學技術職業(yè)學院是廣東省人民政府1985年批準設立、教育部備案的一所全日制公辦普通高等學院，正廳級建制。建院之初，學院名廣東省科技干部進修學院，主要承擔廣東省科技管理干部的繼續(xù)教育培訓任務，被國家科技部稱譽為“地方繼續(xù)教育的一顆明珠”。1989年更名為廣東省科技干部學院，1996年成為廣東省首批舉辦普通高職教育的院校之一。2001年與珠海市政府合作共建珠海校區(qū)。2003年經(jīng)教育部批準由成人高校改制為普通高等學院，并繼續(xù)承擔科技干部培訓的任務。2008年5月，學院由廣東省科技廳整建制劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理。

　　學院黨委行政帶領師生秉承“厚德、高能、求實、創(chuàng)新”之校訓，堅持艱苦奮斗、勤儉辦學，抓住機遇、加快發(fā)展，團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)“一流”，于2008年12月，以“優(yōu)秀”成績通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評估，并在2010年被廣東省政府授予“廣東省職業(yè)技術教育工作先進集體”光榮稱號。2010年學院被教育部、財政部確定為國家示范性骨干高職院校立項建設單位，2016年3月以“良好”成績通過驗收，成為國家示范性骨干高職院校。2016年7月被廣東省科學技術廳確定為省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校。2016年11月被廣東省教育廳確定為一流高職院校立項建設單位。2016、2017、2018連續(xù)三年入選全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強。2016年被國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)博覽會組委會授予“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范?！睒s譽稱號。

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