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常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校往年招生計(jì)劃

2025-09-01 09:07:08

以下是關(guān)于常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校往年招生計(jì)劃的介紹

學(xué)習(xí)是為了以后的生活打基礎(chǔ),學(xué)生要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要盲目的選擇學(xué)校,學(xué)生不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)差就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的事情,要不斷地開拓自己的視野。人的一生是非常有限的,但我們要負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的人生,不斷的去學(xué)習(xí)一些沒(méi)有嘗試的事情,或許你就找到自己的終身事業(yè)了。那么,小編給大家介紹下常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃。

常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校

常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校招生專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺(jué)傳達(dá)方向)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(空間藝術(shù)方向)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(非遺手工方向)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(游戲美術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)、表演藝術(shù)(聲樂(lè)演唱方向)、表演藝術(shù)(器樂(lè)演奏方向)、播音與主持(新媒體方向)、播音與主持(旅游管理方向)等。

常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃

專業(yè)名稱 計(jì)劃人數(shù)
藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺(jué)傳達(dá)方向) 40
藝術(shù)設(shè)計(jì)(空間藝術(shù)方向) 40
藝術(shù)設(shè)計(jì)(非遺手工方向) 30
服裝與服飾設(shè)計(jì) 35
影視動(dòng)畫(游戲美術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)方向) 40
表演藝術(shù)(聲樂(lè)演唱方向) 20
表演藝術(shù)(器樂(lè)演奏方向) 20
播音與主持(新媒體方向) 38
播音與主持(旅游管理方向) 37

常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校報(bào)名條件

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)具備一定美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng),無(wú)色弱色盲,將來(lái)有志于從事藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)工作。

2、表演藝術(shù)專業(yè)具備一定的聲樂(lè)、器樂(lè)專業(yè)特長(zhǎng)。

3、播音與主持具備較好形象與語(yǔ)言表達(dá)能力。

常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

2000年中華人民共和國(guó)文化部、人事部和省文化廳分別授予我校“全國(guó)文化工作先進(jìn)單位”及“省部級(jí)重點(diǎn)藝術(shù)中專校”的稱號(hào)。學(xué)校現(xiàn)已形成完善的、多層次、多學(xué)科、多形式培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)用型人才的辦學(xué)格局。擁有“星空間現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)”、“星空間設(shè)計(jì)工作室”、“星工坊劇場(chǎng)”、“星工場(chǎng)演播廳”、播音室、多媒體教室、多媒體電鋼琴室、語(yǔ)音室、校園寬帶網(wǎng)、視聽欣賞室、專業(yè)級(jí)舞蹈房等設(shè)備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美的歐陸風(fēng)格校園。

2006年,常藝校征用規(guī)劃土地150畝,并斥資近6000萬(wàn)元建造3.3萬(wàn)平方米新校舍及配套設(shè)施,建成后的新常藝占地面積達(dá)150畝,校舍面積近6萬(wàn)平方米。從硬件上基本滿足江蘇省教育廳對(duì)藝術(shù)類高等職業(yè)教育的辦學(xué)要求,常藝校可籍此新的硬件平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵和特色建設(shè),擴(kuò)規(guī)增容,向高等藝術(shù)職業(yè)院校的新臺(tái)階沖刺,于2008年成功升格為高等藝術(shù)職業(yè)院校,并努力使之成為省內(nèi)比較好,國(guó)內(nèi)有名的優(yōu)質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。

學(xué)習(xí)的時(shí)候要多通過(guò)其他人來(lái)了解自己的學(xué)習(xí)狀況,有些學(xué)生對(duì)自己的狀態(tài)是不了解的,所以也就不知道如何入手進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣長(zhǎng)期下去只會(huì)有更多的問(wèn)題出現(xiàn),學(xué)習(xí)的很多問(wèn)題是可以通過(guò)其他人來(lái)發(fā)現(xiàn)的,學(xué)生多和其他人進(jìn)行交流下。


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