學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，生活沒有壓力，這是大部分孩子的狀態(tài)。如何培養(yǎng)孩子***的品質(zhì)，樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，這孩子通過學(xué)習(xí)要培養(yǎng)的一種能力。每一名初三學(xué)生都懂得了這幾句話，才能不斷進(jìn)步，才能為中考儲備力量。
定州市普高***錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）普高***錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）：470分
定州職業(yè)技術(shù)教育中心拓展閱讀創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建新的課程體系
學(xué)校以示范校建設(shè)為契機(jī)，大力推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，積極創(chuàng)新教學(xué)模式和評價模式，構(gòu)建“以崗位為導(dǎo)向、能力為主線、理實一體”的課程體系，努力實現(xiàn)“知識本位”到“能力本位”、“理論型”到“技能型”、“學(xué)科型”到“崗位型”的轉(zhuǎn)變;倡導(dǎo)以賽促學(xué)、以賽促教，強(qiáng)化學(xué)用結(jié)合，實現(xiàn)“車間與教室合一 、 教師與師傅合一 、 學(xué)生與學(xué)徒合一 、 作業(yè)與產(chǎn)品合一 、 教學(xué)與科研合一 、 服務(wù)與創(chuàng)收合一”，使教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。近十年，學(xué)校培養(yǎng)出8名河北省對口高考狀元;在學(xué)生技能大賽中，先后獲得河北省中等職業(yè)學(xué)校技能比賽團(tuán)體一等獎2項，團(tuán)體二等獎12項，104名學(xué)生在大賽中獲得一、二、三等獎。
學(xué)校教師編寫的《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》、《建筑工程測量》等建筑類全國中等職業(yè)學(xué)校教材由***勞動社會保障出版社正式出版發(fā)行，同時帶動其他專業(yè)教師編寫了17本校本教材，其中5本公開出版。
作為學(xué)生，我們除了自己的成績之外，還要學(xué)會處理生活中與同學(xué)之間的事情，會體諒家長，關(guān)心長輩，對待學(xué)習(xí)要有正確的心態(tài)，學(xué)會總結(jié)，反思行為、習(xí)慣、善于總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，遇到困難能與家長一起解決。
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