北京聯(lián)合大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)怎么樣好不好專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量值得信賴嗎這是很多初中畢業(yè)后想要報(bào)考學(xué)校該專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的一個(gè)問(wèn)題，這里，老師就針對(duì)上述問(wèn)題做了詳細(xì)的介紹，同學(xué)們不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。
| 專業(yè)名稱 | 歷史學(xué) |
| 專業(yè)熱度 | 82 |
| 所在地域 | 北京 |
| 學(xué)校名稱 | 北京聯(lián)合大學(xué) |
| 招生對(duì)象 | 初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系） |
| 學(xué)校地址 | 北京市朝陽(yáng)區(qū)北四環(huán)東路97號(hào) |
| 本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名313。 |
歷史學(xué)（文化遺產(chǎn)）學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)：歷史學(xué)（文化遺產(chǎn)）專業(yè)服務(wù)于文化遺產(chǎn)管理、保護(hù)與利用事業(yè)比較好線，以歷史學(xué)、考古學(xué)、藝術(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)歷史學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有先進(jìn)的文化遺產(chǎn)保護(hù)理念和社會(huì)責(zé)任感，掌握文化遺產(chǎn)普查申報(bào)、規(guī)劃制定、保護(hù)管理、旅游資源開發(fā)、文化旅游策劃、文化創(chuàng)意等技能，能勝任文化遺產(chǎn)行業(yè)實(shí)際工作的復(fù)合型應(yīng)用型人才。專業(yè)特色：構(gòu)建了以歷史學(xué)基礎(chǔ)+文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用+校內(nèi)外文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐三組課程群為主干的課程體系，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在文化遺產(chǎn)普查、評(píng)估、資源庫(kù)建設(shè)、項(xiàng)目申報(bào)與日常維護(hù)管理等方面的能力。堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，以與文化遺產(chǎn)相關(guān)應(yīng)用性項(xiàng)目為紐帶，在為行業(yè)服務(wù)、真題真做中培養(yǎng)應(yīng)用型人才。主要課程：***通史、世界通史、藝術(shù)學(xué)、文化遺產(chǎn)學(xué)、***民俗學(xué)、***古代建筑、***文物通論、文化遺產(chǎn)信息化、文化遺產(chǎn)調(diào)查方法與實(shí)踐、文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用專業(yè)實(shí)踐等。實(shí)踐教學(xué)：精心設(shè)計(jì)了文化遺產(chǎn)參觀與解說(shuō)、文化遺產(chǎn)調(diào)研、文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用、行業(yè)實(shí)習(xí)四個(gè)模塊的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，層次遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模塊化、全程化。搭建了校內(nèi)外一體化的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，擁有***應(yīng)用文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，擁有首都博物館市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地等多家校外實(shí)踐基地。就業(yè)方向：主要面向物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)管理與保護(hù)***機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位，同時(shí)兼顧文化旅游、文化創(chuàng)意等行業(yè)，如文物保護(hù)與管理機(jī)構(gòu)、文化館、非遺保護(hù)中心、歷史文化研究機(jī)構(gòu)、文化公司、博物館、文物景點(diǎn)、旅行社等企事業(yè)單位。北京聯(lián)合大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)怎么樣其實(shí)選擇專業(yè)需要看的維度很多，同學(xué)們?nèi)羰怯X得看了文章之后還是不知道如何選擇的話，那么不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系一下，聽一聽他們的意見。
文章標(biāo)題：北京聯(lián)合大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)怎么樣?
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