吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院人文教育專業(yè)怎么樣好不好專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量值得信賴嗎這是很多初中畢業(yè)后想要報(bào)考學(xué)校該專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的一個問題，這里，老師就針對上述問題做了詳細(xì)的介紹，同學(xué)們不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。
| 專業(yè)名稱 | 人文教育 |
| 專業(yè)熱度 | 95 |
| 所在地域 | 吉林 四平 |
| 學(xué)校名稱 | 吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院 |
| 招生對象 | 初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系） |
| 學(xué)校地址 | 吉林省四平市鐵西區(qū)果園街217-3號 |
| 本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名13。 |
一、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的綜合性人文教育人才。即培養(yǎng)具有綜合人文教育知識、能力、素質(zhì)和現(xiàn)代化教育技能，又適應(yīng)社會基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展；有寬廣、深厚、扎實(shí)的文、史、地、政專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論，畢業(yè)后既可勝任中學(xué)歷史與社會課程的教師，又能勝任有關(guān)單科教學(xué)；還能在科研單位、企事業(yè)單位、***部門等從事研究、管理工作的復(fù)合型高級人文科學(xué)人才。二、培養(yǎng)要求1.掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本原理，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感、高度的敬業(yè)精神和良好的師德修養(yǎng)。2.掌握《歷史與社會》的基礎(chǔ)知識，基本理論和基本技能，具有較寬的人文社會科學(xué)知識，并了解一定的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識。3.具備現(xiàn)代教育思想觀念，熟悉教育法規(guī)，正確運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、人文科學(xué)的基本理論及現(xiàn)代教育技術(shù)，從事教育管理、教學(xué)組織、課堂教學(xué)、教育研究的能力。4.掌握一門外語（英語），通過國家四級考試，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能，通過國家非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級考試。5.具有良好的口語、書面語表達(dá)能力。6.具有健康的審美觀念和審美能力，良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)三、學(xué)制、學(xué)位本專業(yè)學(xué)制定為四年制。完成學(xué)業(yè)(修滿學(xué)分）后，成績合格、政治合格、身體健康并通過畢業(yè)論文答辯授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。四、有關(guān)問題說明1.本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程類型分為四類：公共必修課、公共選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課。計(jì)劃課程門數(shù)148門，學(xué)生應(yīng)修58門，共計(jì)162學(xué)分，2678學(xué)時(shí)。2.公共選修課：設(shè)兩個模塊,即通識教育模塊（設(shè)24門課）和教師教育模塊（設(shè)9門課）。要求學(xué)生通識教育模塊選5門課(修滿10學(xué)分)；教師教育模塊選6門課(修滿12學(xué)分)，即一至四學(xué)期每學(xué)期每名學(xué)生限選1門公共選修課(教師教育)；第五學(xué)期任選1門公共選修課(教師教育)；第六學(xué)期任選2門公共選修課(教師教育1門、通識教育1門)；七、八學(xué)期各任選2門公共選修課（通識教育）。3.專業(yè)選修課：六學(xué)期選3門；七學(xué)期選6門（有2門考試課待定)；八學(xué)期選3門（有2門考試待定)。4.生產(chǎn)勞動、軍訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一安排。吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院人文教育專業(yè)怎么樣針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。
文章標(biāo)題：吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院人文教育專業(yè)怎么樣?
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