初中畢業(yè)讀什么有前途

“初中畢業(yè)讀什么有前途”這是每一位初中畢業(yè)生十分關(guān)注的問題。那么，“初中畢業(yè)讀什么有前途呢”為此，初中畢業(yè)讀五年一貫制大專有前途，并為廣大初中畢業(yè)生和家長詳細介紹了五年一貫制大專。

重慶師范幼師學(xué)院告訴您_什么是五年一貫制

五年一貫制教育是指學(xué)生在初中畢業(yè)的基礎(chǔ)上，用五年時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）學(xué)習(xí)中專和大專課程，獲得國家承認的大專學(xué)歷;是為了滿足廣大初中畢業(yè)生由于某種原因不能升入高中或想跨過高中直接上大學(xué)的愿望，是針對初中畢業(yè)生直接上大學(xué)的專項政策。學(xué)生畢業(yè)后獲得國家承認大專畢業(yè)證書，進而獲得專升本、考研、考博、考公務(wù)員、評職稱、提干等機會。

重慶師范幼師學(xué)院初中畢業(yè)讀五年一貫制有前途 文憑硬

初中畢業(yè)生上五年一貫制可以巧妙的越過高中，免于高考(課程)，直接上大學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后不僅可以掌握一門過硬的專業(yè)技能，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇;而且還能獲得國家承認的大專畢業(yè)證書，為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，提高社會競爭力。

重慶師范幼師學(xué)院初中畢業(yè)讀五年一貫制有前途 易就業(yè)

初中畢業(yè)生上五年一貫制的***優(yōu)勢和特點在于貫通了高中和大專的課程，整體設(shè)計和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)生不僅可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專業(yè)技能，而且與傳統(tǒng)大專同專業(yè)學(xué)生相比，在實際動手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會競爭中更具優(yōu)勢。以重慶師范幼師學(xué)院為例，部分重點專業(yè)開設(shè)的五年一貫制預(yù)科學(xué)習(xí)班，已經(jīng)取得了成功的辦學(xué)經(jīng)驗。該校還與學(xué)生簽訂“就業(yè)保障協(xié)議”，學(xué)生畢業(yè)后完全沒有后顧之憂。

重慶師范幼師學(xué)院初中畢業(yè)讀五年一貫制有前途 費用低

初中畢業(yè)生上五年一貫制大專更省費用。當(dāng)前五年一貫制大專的學(xué)費標準與普通中專的學(xué)費標準基本相同，整體計算五年的學(xué)費和生活費總投入，與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)?？飘厴I(yè)生(六年)的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費用。另外參加五年一貫制大專教育的畢業(yè)

生可提前一年就業(yè)并獲得工資收入。相比之下，五年一貫制大專教育在經(jīng)濟上的優(yōu)勢非常明顯。

高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾，實質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。

1.高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾，實質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。首先，***處于人口高峰期，存在大量的新增勞動力需要就業(yè)。其次，隨著***高等教育的不斷發(fā)展,在短短幾年內(nèi)，高等教育進入大眾化時代。第三，社會發(fā)展的區(qū)域存在不平衡，東部發(fā)達地區(qū)為畢業(yè)生提供了良好的生存環(huán)境和較好回報發(fā)展的前景。

2.大學(xué)生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先，大學(xué)生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。其次，大學(xué)畢業(yè)生適應(yīng)社會的能力差，難以符合用人單位的要求。另外，大學(xué)生缺乏清晰定位，擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。

造成***大學(xué)生就業(yè)問題難的原因有很多種，上述只是其中的兩種，希望能夠幫助到廣大畢業(yè)生!如果你想要報考以上專業(yè)和大學(xué)，就聯(lián)系網(wǎng)站首頁的電話號碼，有專業(yè)老師與您詳細解答相關(guān)問題!

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