成都幼兒師范學校的培養(yǎng)目標和專業(yè)前景如何在幼教事業(yè)迅猛發(fā)展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關(guān)注與重視，幼兒教師隊伍也在不斷的增加，幼兒教師的整體素質(zhì)和學歷層次也在不斷的提高，學前教育專業(yè)學生的就業(yè)范圍也在不停的擴大，呈多元發(fā)展方向。
學前教育專業(yè)畢業(yè)生不再僅僅只是到幼兒園當教師。要知道具有幼教專業(yè)學歷水平的畢業(yè)生是提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)的強大的生力軍，是從事社區(qū)幼教人員、親子園教師特教教師、專職兼職幼教培訓教師。
成都幼兒師范學校重在培養(yǎng)兒童教育工作者及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員。成都幼兒師范學校的學生具有寬闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與技能。
通過必備的文化基本教育和專業(yè)相關(guān)基本理論的學習和操作技能的訓練，讓成都幼兒師范學校的學生接受職業(yè)訓練，培養(yǎng)熱愛幼兒及幼教事業(yè)的思想感情;讓成都幼兒師范學校的學生熟悉和撐握幼兒園早教工作的組織和實施，開展幼兒園游戲及生活組織工作，理解和綜合運用所學的教育理論知識,好適應今后要從事的幼教工作。
成都幼兒師范學校的學生畢業(yè)后會在各類***幼兒園，從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構(gòu)從事幼兒智力、潛能開發(fā)、奧爾夫音樂等特色課程的教學與輔導及項目推廣工作，可以在嬰兒食品、用品行業(yè)從事營養(yǎng)、教養(yǎng)咨詢工作，還可以開設(shè)家長課，指導家庭教育工作。還可以在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領(lǐng)域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術(shù)指導及幼兒節(jié)目策劃、主持等工作。
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文章標題：成都幼兒師范學校的培養(yǎng)目標和專業(yè)前景如何
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