有關(guān)數(shù)學生活日記匯總八篇

有關(guān)數(shù)學生活日記匯總八篇

　　一天即將過去了，今天一定有不少的收獲吧，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學生活日記8篇，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學生活日記 篇1

　　在我們的生活中數(shù)學是不能缺少的。每一件事中都會有數(shù)學的成分。

　　比如說：商場打折的時候我們就可以運用數(shù)學。一件衣服打五折，現(xiàn)價250元，我們就可以求出原價，250除以10分之5得出500元。

　　裝修房子的時候，要買地磚，我們也可以運用數(shù)學算出最省錢的選擇。假如說這個房子70平方米，要鋪滿地磚?，F(xiàn)在有兩種選擇，買5平方米的地磚，每塊20元；買10平方米的地磚，每塊50元。這個問題我們就可以運用數(shù)學來解決。先求出第一種的價格：70除以5等于14算出一共需要多少塊地磚，再用14乘以20等于280元算出總的價格；再求第二種的價格：70除以10等用于7塊，再用7乘以50等于350元。很明顯第一種便宜。

　　再比如說，我們家要粉刷墻壁共57個平方。粉刷墻壁每平方米50元，共需要多少元？用57乘以50就得出2850元。

　　數(shù)學的用處還有很多很多……只待你發(fā)現(xiàn)。

數(shù)學生活日記 篇2

　　今天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”我說：“好呀！”

　　媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24、“媽媽，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏。”

　　我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什么總是單數(shù)呢？”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來數(shù)都是單數(shù)。

數(shù)學生活日記 篇3

　　星期六的早上，我和媽媽去大時代，看見里面正在搞活動，我上前一看，原來是羊奶粉優(yōu)惠，變成了買三袋送一袋。一種36元，一種32元，還有一種28元。到底哪種更優(yōu)惠？我拿起筆算起來。

　　先算36元1袋的。原來買3袋需要3×36元＝108元，現(xiàn)在4袋才要10元。那現(xiàn)在1袋是108÷4＝27元。

　　再算32元1袋的。原來買3袋需要3×32元＝96元，現(xiàn)在4袋才要96元。那現(xiàn)在1袋是96÷4＝24元。

　　然后算28元1袋的。原來買3袋需要3×28元＝84元，現(xiàn)在4袋才要84元。那現(xiàn)在1袋是84÷4＝21元。

　　36元的優(yōu)惠了36——27＝9元，32元的優(yōu)惠了32——24＝8元，28元的優(yōu)惠了28——21＝7元。通過比較，我發(fā)現(xiàn)同樣買三送一，價格越高，優(yōu)惠的越多，價格越低，優(yōu)惠的越少。

　　啊，生活中的知識真不少，只要細心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

數(shù)學生活日記 篇4

　　今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

　　這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

　　隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848。13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的.紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

　　其實，象這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

數(shù)學生活日記 篇5

　　今天，我高興在家里看著我《聰明數(shù)學》，我看著看著，看到一個春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學方面趣味數(shù)學題。里面內(nèi)容是語靈部落漢末央長老過生了，魔數(shù)王國女王帶領(lǐng)下他們臣子去給長老祝壽。到了以后，魔女小星看到長老白胡子長長，就忍不住問：“請問長老有多大年紀了。

　　啃啃獸精靈長比較調(diào)皮，他對魔數(shù)王國臣民數(shù)學能力早有耳聞，他今天決定見識一下。

　　于是，他出了一道題是用對聯(lián)形勢寫：

　　上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。

　　下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。

　　開始我一直不知道從哪入手，因為我不知道花甲和古稀是什么意思，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了?，F(xiàn)在，我終于有頭緒了，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282（歲）。

　　?。≡瓉頂?shù)學是那么有趣。

數(shù)學生活日記 篇6

　　今天，我和父親去書店買書。

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　　我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。父親說：“你這本書12·6元，我這本書16·3元，我再拿3支1·5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃?！蔽蚁耄?0減12·6加16·3加1·5乘3的和等于16·6元。我說：“16·6元。”“好，這16·6元就給你買雪糕吃?！备赣H爽快地說

　　來到雪糕店，父親又問我：“我買2個1·5元的雪糕，付了16·6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16·6減1·5乘2，等于13·6元。我說：“還剩13·6元”父親說：“不錯嘛！還可以?！蔽疑鷼獾卣f：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？”

　　數(shù)學在生活中是離不開的。

數(shù)學生活日記 篇7

　　幾天前數(shù)學課，邵老師帶我們?nèi)ンw驗一千米有多長。

　　老師告訴我們操場一周是200米，要走幾圈是一千米呢？同學們異口同聲說：“5圈”老師有點擔心又有點神秘地說：“你們走得下來嗎？”我們自以為是說：“能”。

　　開始了，我才走了2圈就筋疲力盡了，但是我還是艱難地走完了5圈，別人也都像我一樣。有同學還記錄了我們走得時間，我們走完一千米用了15分鐘。老師問我們：“感受如何呀？”一位同學說：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著說：“還自以為是嗎？”我們有氣無力地回答：“不了。”

　　這就是邵老師帶著我們到操場體驗一千米故事。

數(shù)學生活日記 篇8

　　常言道：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。生活中處處有數(shù)學，只要你肯做有心人，實際例子俯拾皆是。

　　人民幣是人們再熟悉不過的東西了，幾乎每天都要和他打交道，但是對于人民幣為什么只有1、2、5這三種數(shù)額的票面，而沒有其他數(shù)額的票面這一問題，卻很少有人問津。

　　其實這里就有一個數(shù)學道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發(fā)行時就考慮到貨幣的票額品種要盡量少，并且要能夠容易地組成1至9這九個數(shù)字。這樣既可完成貨幣的使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因為用1、2、5這三個數(shù)可以組成10以內(nèi)的其他任何數(shù)，而且所用的票數(shù)最多也只有3個，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。

　　另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個要求的組合，用他也能組成10以內(nèi)的其他任何數(shù)，如：1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。

　　看了以上的分析，你是否對身邊的這一數(shù)學問題發(fā)生興趣了呢？其實，生活中還有許多有趣的數(shù)學問題在等著你去挖掘、去探索……

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