興仁***幼師職業(yè)技術學校辦學怎么樣？好不好？

職業(yè)技術學校，貴州興仁少數(shù)***幼師，技術，職業(yè)，創(chuàng)辦于1992年，是職業(yè)技術，一所集中等職業(yè)教育、技能培訓、成人高等教育為一體的綜合性***學校。經(jīng)過20年的探索和創(chuàng)新，學校于2000年被評為省重點職業(yè)高中，2005年被評為國家重點中等職業(yè)學校，2010年被評為省財政支持示范項目中等職業(yè)學校。

興仁***幼師職業(yè)技術學校設施設備

學校占地1575畝，其中：現(xiàn)有教學區(qū)40畝，校外尖山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園1200畝，魯管工業(yè)園區(qū)省級示范性職業(yè)學校建設項目新校區(qū)335畝。有汽車應用與維修、電子技術應用、農(nóng)村醫(yī)學、護理，計算機應用，服裝設計與工藝、木制工藝品加工與木工機械、學前教育等8個中職專業(yè)。并有專業(yè)設施齊全的培訓場所(室)32個，培訓設施設備1000多萬元，固定資產(chǎn)3600萬元。

興仁***幼師職業(yè)技術學校師資力量

現(xiàn)有教職工153人，專業(yè)教師101人，中高級職稱91人。中等職業(yè)學校在校生2983人，電大遠程開放教育在校生1340人，每年承擔各級各類培訓500多項。形成了以中等職業(yè)學校為主體、成人教育和培訓為支撐的“一體兩翼”辦學格局。

職業(yè)技術學校幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)目標

1.幼兒園教師專業(yè)化培養(yǎng)是與我國社會主義現(xiàn)代化建設相適應的，具有較強的職業(yè)能力和綜合素質。德、智、體、美、勞全面培養(yǎng)教育，培養(yǎng)更高層次人才。

2.培養(yǎng)學生愛教育，中職愛孩子。他們具有先進的教育思想和科學的兒童觀，學前教育的基礎理論知識和專業(yè)素質，教學技能和方法。能夠滿足幼兒園教育活動需要，在學前教育機構從事教育教學，從事幼兒園經(jīng)營管理的專業(yè)人員。

3.本專業(yè)培養(yǎng)具有學前教育專業(yè)知識，能夠在托兒所、幼兒園從事教學、科研工作的教師、學前教育管理人員及其他相關機構的教研人員。

4.學前教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，具有良好的人文素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學前教育基本方法，具有根據(jù)學前教育機構實際情況和條件創(chuàng)造性地保障教育和解決問題的突出實踐能力，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力，能夠適應現(xiàn)代學前教育改革發(fā)展需要的高素質復合型學前教師。具有良好的觀察理解幼兒、生活組織和關懷能力，支持和指導幼兒游戲活動，設計組織幼兒園各領域活動，溝通合作能力。

一.興仁***幼師

1.幼兒園教師的專業(yè)是教師隊伍中一支不可忽視的重要力量。他們主要負責教育學齡前兒童。要求學生學習學前教育的基本理論知識和學前教育技能的基本訓練，具備在托兒所、幼兒園開展保育、教育和研究的基本能力。

二.興仁***幼師職業(yè)技術學校幼師專業(yè)介紹

學校有三層一層1200多平方米的綜合實訓樓。有多媒體教室、計算機實驗室、多功能電子實驗室、電子電器實訓室、電子拖動實訓室、電工操作室、制冷操作室、理化實驗室、機械加工實訓室、數(shù)控車床實訓室、鉗焊工實訓室、服裝制作室、噴漆室、梯子教室、實訓室等。每個教室都配有收音機和閉路電視。

三.興仁***幼師職業(yè)技術學校學校介紹

1.***學生可享受學校獎學金和國家獎學金；

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2.幼兒園教育的活動設計與指導：通過幼兒園課程的開發(fā)、幼兒教育指導的開展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各個領域的案例分析，讓學生了解幼兒園最基本、最實用的知識。注重體現(xiàn)新的教育理念，適應現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢。

3.兒童聲樂；為了適應社會幼兒園教師培訓和學前教育發(fā)展的需要，我們不應

4、幼兒手工：要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體紙工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。

一、興仁***幼師職業(yè)技術學校分數(shù)線預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

1、文科： ***分268、***分334、錄取人數(shù)1179；理科： ***分269、***分339、錄取人數(shù)585。

二、興仁***幼師職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)介紹

1、教育的重要性不言而喻，它是***振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，是中華***最根本的事業(yè)。，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。

2、幼師主要對幼兒進行啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學習習慣，并促進他們的身心全面和諧發(fā)展，幼兒教師在教育過程中的角色不僅僅只是知識的傳遞者，還是幼兒學習與活動的支持者、合作者、引導者。

三、興仁***幼師職業(yè)技術學校分數(shù)線預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）多少

1、地理教育：錄取分數(shù)線預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）469

2、英語教育：***錄取分數(shù)481、***錄取分數(shù)451

3、幼兒園管理：***錄取分數(shù)478、***錄取分數(shù)451

4、音樂教育：***錄取分數(shù)718、***錄取分數(shù)493

5、舞蹈教育：***錄取分數(shù)660、***錄取分數(shù)475

四、興仁***幼師職業(yè)技術學校幼師專業(yè)培養(yǎng)目標

1、幼師專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設相呼應，具有較強職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的專業(yè)人才。德智體美勞全面培養(yǎng)教育，培養(yǎng)更高水平的人才。

2、培養(yǎng)良好的生活習慣 ，幼兒身體正常發(fā)育，衛(wèi)生習慣，參加體育活動的興趣，機能的協(xié)調發(fā)展 ，增強體質 。

3、培養(yǎng)自信 、好問 、友愛 、誠實 、勇敢 、講禮貌 、守紀律、愛護公物 、克服困難等良好的品德行為和習慣 ，以及活潑開朗的性格，萌發(fā)幼兒愛祖國 、愛集體 、愛家鄉(xiāng) 、愛勞動 、愛科學的情感 。

4、培養(yǎng)學生在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長。具備學前教育專業(yè)知識，能勝任學前教育教學工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學前教育工作者。

5、本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人員。

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