浙江省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）入口

關(guān)于閱讀指導(dǎo)師在學(xué)校、家庭，乃至全社會投入前所未有的人力和財力去推動閱讀發(fā)展的，閱讀不再是語文承擔(dān)的工作，也不再僅僅是讀讀書這么簡單的事情。作為一名終身學(xué)的踐行者，學(xué)1課程，您在成長的路上完善自我，照亮他人，影響更多的家庭和孩子，大愛無疆！閱讀，是給孩子美的饋贈，讓孩子愛上閱讀，教育就成功了一半，書是人類進步階梯。

浙江省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）入口， 只要了恰當(dāng)?shù)拈喿x，繪本就能成為兒童精神成長的營養(yǎng)大餐。閱讀是孩子的人生大事，蘇霍姆林斯基說過：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維越復(fù)雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益。七歲前學(xué)會閱讀，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領(lǐng)會。 通用，聯(lián)網(wǎng)可查，隨時申報，不用擔(dān)心考不過，報名條件報考流程報名資料簡單方便(正反面和電子版照片）報考條件不符合的可以幫助協(xié)調(diào)。

閱讀指導(dǎo)師與家長溝通時，應(yīng)盡可能將信息列點表達，并不必要的表情與語言以免談話；與家長溝通時，在信息傳遞中可細節(jié)描述，并借助表情與增強感染力。針對受教育程度高的家長，在溝通時應(yīng)凸出重點、言簡意賅地傳遞信息；針對受教育程度不高的家長在溝通時應(yīng)多描述具體事例，借由典型事例進行說服。

報名條件：（不符合聯(lián)系解決） 1.初中以上，從事、心理師、閱讀推廣人等相關(guān)工作者優(yōu)先； 2.健康，無記錄； 3.熱愛家庭教育工作，熱愛閱讀教育指導(dǎo)工作，有志于從事家庭教育指導(dǎo)和閱讀教育指導(dǎo)工作。 略微的通讀，能夠有固定的親子閱讀這些就一定了閱讀的含義嗎？量力而行，我們不是全能的超人，這個本就對不太友好了，不需要的給自己再其他枷鎖。完全漠視閱讀的意義：我真的有碰到小學(xué)一年級了，還沒有看過一些基礎(chǔ)的繪本，更別說對孩子想象力非常有幫助的無字書了，大部分人連聽都沒聽過，這和第-點的精通完全背道而馳。完全忽略的結(jié)果就是，孩子上學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，不能進行自主閱讀，識字量比較差。

字面上來說，我們必須幫助其他人學(xué)習(xí)和理解圖畫書。我們能否針對兒童的不同特點提供不同的閱讀教學(xué)階段，或者能否幫助家長利用圖畫書進行家庭圖畫書閱讀教學(xué)。 顧名思義：推廣者：以將繪本閱讀進行推廣出去為職責(zé)；即便你不是一個教育教學(xué)工作者，只是普普通通的寶媽，若可以提供依據(jù)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力分析影響我們周圍的幾個人了解繪本閱讀，這也起到了閱讀活動推廣的目的；再者，如果你特別擅長組織設(shè)計策劃創(chuàng)新能力，即便不懂繪本，但是企業(yè)可以通過邀請懂繪本的來講故事會，你負責(zé)公司組織發(fā)展協(xié)調(diào)，她負責(zé)講繪本故事，那么，大家也都在從事著繪本閱讀推廣的工作。

浙江省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）入口， 閱讀指導(dǎo)師訓(xùn)練營針對對兒童閱讀力的迫切性和需求性而開設(shè)。幫助學(xué)員認識閱讀基礎(chǔ)知識、挑選書籍的、如何用個性的語言開設(shè)閱讀課程等實用技能，終成為一名合格的閱讀指導(dǎo)師。作為每個城市社區(qū)的一名閱讀推廣種子，從愛護自己的幼苗，到呵邊的幼苗，讓孩子感受到文化自信和閱讀自信。

  考繪本閱讀指導(dǎo)師你會收獲什么？ 1、職業(yè)認證中心頒發(fā)的“閱讀指導(dǎo)師”證書； 2、的繪本理論知識； 3、收獲一個愛閱讀、愛生活、積極向上正能量的社交圈子。 目前在閱讀中遇到的遇到很多問題，因此，像家長、繪本愛好者、繪本館經(jīng)營者、閱讀行業(yè)從業(yè)等希望專業(yè)指導(dǎo)的呼聲也越來越強烈，急需學(xué)習(xí)和專業(yè)的知識，這是全民閱讀時代到來的行業(yè)發(fā)展需求，所以繪本講師這一職業(yè)應(yīng)運而生。

　閱讀指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識字，閱讀理解能力；親子閱讀，能有效孩子的閱讀xi慣；知道孩子的“閱讀期”，能對孩子的閱齡和閱讀等級進行分階；懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞；能孩子的變化，能給孩子選書并進行閱讀成長指導(dǎo)。 閱讀指導(dǎo)師與家長溝通時，應(yīng)盡可能將信息列點表達，并不必要的表情與語言以免談話；與家長溝通時，在信息傳遞中可細節(jié)描述，并借助表情與增強感染力。針對受教育程度高的家長，在溝通時應(yīng)凸出重點、言簡意賅地傳遞信息；針對受教育程度不高的家長，在溝通時應(yīng)多描述具體事例，借由典型事例進行說服。

浙江省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）入口， 學(xué)一門技能創(chuàng)一份事業(yè)”，在“全民閱讀、書香社會”的形式下，“閱讀指導(dǎo)師”和“繪本閱讀師”需求量巨大！快快報考“閱讀指導(dǎo)師”、“繪本閱讀師”職業(yè)技能證書吧！學(xué)真本事，考權(quán)威證，就業(yè)從此無憂！通用，隨時報名，可添加劉進行報考。 高收(入)低投零風(fēng)險，你就可以擁有人們信賴敬重的職業(yè)資格身份。不論你是企業(yè)精英、、在職、待業(yè)學(xué)生還是全職太太都可報名學(xué)xi，先自助(學(xué)會處理與家庭成員的關(guān)系及其他關(guān)系溝通協(xié)調(diào)以及解決問題的能力還能自我情緒)后助人。

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