南京市2023年鐵路學(xué)校專業(yè)學(xué)什么-怎么樣

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高鐵、地鐵已經(jīng)成為了現(xiàn)在人們出行的首要選擇，高鐵的出行比飛機(jī)更加方便，運(yùn)輸范圍也比飛機(jī)更加完善。但是國家對(duì)高鐵的建設(shè)還沒有停止，未來這方面的人才需求將會(huì)更大，因?yàn)榘凑諊业奈磥硪?guī)劃，高鐵是要連接我國所有的大、中型城市的。下面小編也整理了一份關(guān)于南京市鐵路學(xué)校專業(yè)學(xué)什么的資料，同學(xué)們可以參考了解一下。

城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)融合了現(xiàn)代管理學(xué)科與城市軌道交通行車、客運(yùn)實(shí)務(wù)，課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，注重提高學(xué)生的管理創(chuàng)新意識(shí)。該專業(yè)將充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，資源互補(bǔ)，通過產(chǎn)學(xué)合作等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的能力，掌握城市軌道交通行車組織、客運(yùn)組織、城市軌道交通規(guī)劃等方面的知識(shí)，為城市軌道交通運(yùn)營領(lǐng)域輸送高級(jí)組織管理人才。

專業(yè)介紹

運(yùn)輸計(jì)劃與運(yùn)輸能力、列車運(yùn)行組織與調(diào)車工作、客流預(yù)測與分析、車站工作組織、運(yùn)價(jià)與票務(wù)管理、軌道系統(tǒng)運(yùn)營分析。

專業(yè)課程

城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市軌道交通通信信號(hào)基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、城市軌道交通運(yùn)營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運(yùn)服務(wù)與禮儀、管理運(yùn)籌學(xué)、市場營銷。

就業(yè)前景

本專業(yè)著眼于學(xué)生綜合能力的提高，具有軌道交通的運(yùn)營、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)具有城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)知識(shí)，有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運(yùn)營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。從事城市軌道交通運(yùn)營組織、指揮和管理工作，行車調(diào)度指揮和客運(yùn)服務(wù)工作等。

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是長三角地區(qū)比較好一所軌道交通高職院校，是江蘇省教育廳、上海鐵路局和浦口區(qū)***三方共建的高職院校，也是軌道交通行業(yè)辦學(xué)歷史最長、影響力***的高職院校之一，被譽(yù)為華東地區(qū)軌道交通人才培養(yǎng)的“黃埔軍?！?。是江蘇省省級(jí)示范性高職院校，為“中俄交通大學(xué)聯(lián)盟”成員高校。

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1941年的南京特別市立比較好職業(yè)中學(xué)，2002年學(xué)校升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，更名為南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2004年成建制由鐵道部劃轉(zhuǎn)江蘇省地方管理。

開設(shè)專業(yè)：鐵道交通運(yùn)營管理、城市軌道交通運(yùn)營管理、高速鐵路動(dòng)車乘務(wù)、鐵道通信信號(hào)、鐵道通信信號(hào)(城軌控制)、高速鐵路信號(hào)控制、通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等。

小編寄語：當(dāng)你覺得處處不如人時(shí)，不要自卑，記得你只是平凡人。當(dāng)別人忽略你時(shí)，不要傷心，每個(gè)人都有自己的生活，誰都不可能一直陪你。當(dāng)你看到別人在笑時(shí)，不要以為世界上只有你一個(gè)人在傷心，其實(shí)別人只是比你會(huì)掩飾。當(dāng)你很無助時(shí)，你可以哭，但哭過你必須要振作起來，即使輸?shù)袅艘磺小?/p>

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