藝考生如何提高文化課成績,有哪些方法技巧

一部分藝考生由于集訓學習專業(yè)課，文化課可能會遜色一點，但是不要緊張，只要大家抓緊時間預測（數據為往年僅供參考）努力，就能有不小的提高。下面是小編為大家準備的文化課提高方法，一起來看吧！

明確自身長、短板

留給文化課的時間預測（數據為往年僅供參考），少之又少。所以要明確自己對各科的掌握情況。找到強項和薄弱點。這樣在制定學習計劃時，就比較有針對性，時間預測（數據為往年僅供參考）的分配上就不會顧此失彼。明確自身在學習上的長板，一方面方便制定學習計劃，另一方面還會讓自己充滿信心，想著自己也不是每一科都弱。適時地鼓勵自己，也是很有必要的。

跟著老師的步子走

這時候跟著老師的步伐進行學習很重要，因為高三的老師，都是有著豐富的教學經驗，他對于教學進度的把控，高考知識點的考察，都熟記于心。這時候切莫因為距離高考越來越近，就開始慌了手腳，覺得老師的教學進程不適合自己，開始按照自己的計劃進行復習，這是不可取的，特別是自律性不強，基礎不好的學生。因為你不知道哪是重點，只會胡子眉毛一把抓，***，時間預測（數據為往年僅供參考）浪費了，知識也沒學好，得不償失。

切忌做難題，偏題、怪題，要注重基礎

因為高考題中，基礎題型占據70%以上的比例。明確了考試的比重，后面就是盡量提高學習效率，懂得取舍，夯實基礎，考試也就成功了一半。千萬不要在復習中鉆牛角尖、或者做一些偏、難、怪題，一是自己做不會，會打擊自己的積極性，二就是高考考的幾率小。萬卷不離其宗，還是要好好抓基礎，將基礎題做對、學會，總分也不會太差。高考最終是看成績說話，而不是看你會多少偏、難、怪題。所以要重基礎，抓重點。

挖掘潛能

很多藝考生在備考過程中都會遇到“想努力又看不到希望”的狀態(tài)。在這種消極心理的影響下，即使人在捧著書本背單詞或記重點，實際上大腦從潛意識里已經在抵觸學習。遇到這種情況，同學們應該學會轉移注意力，把目光放在自己擅長的科目上，或多想一想自己在近期學習中所獲得的進步。容易悲觀的同學，甚至可以做一個“優(yōu)績簿”，將以日或周為節(jié)點，自己每一學習節(jié)點中自己所收獲的進步記錄下來。每當悲觀情緒作祟時，就翻開“優(yōu)績簿”，提升自己的自我認同度。

改善方法

“想學學不會”，這也是不少同學在備考過程中遇到的麻煩。因為備戰(zhàn)專業(yè)課，占據了同學們不少時間預測（數據為往年僅供參考），在回歸文化課復習時，很容易出現效率低下的情況。出現這種問題，很可能是因為同學們的時間預測（數據為往年僅供參考）管理能力與各學科學習技巧把握不善的緣故。“工欲善其事，必先利其器”。此時同學們應當先針對每一科目進行方法歸納，再開始學習，并且在復習過程中不斷總結經驗，根據自己的情況與特性，改善學習方法。

提高能力

不少同學的認知能力與記憶能力、邏輯思維能力和思維轉換能力都相對較弱。在學習過程中，這樣的問題會體現在“無論怎么努力學習都無法提高”。而不同的能力差異會體現在不同的科目和問題上。例如，記憶能力不足則英語單詞、語文古詩等背誦會出現困難；邏輯思維能力不好則理科容易出現問題…在這種情況下，需要針對具體問題具體考慮解決方法，將更加行之有效。

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