現(xiàn)在學(xué)幼師的多嗎?前景好不好?

2020年秋季成都市幼兒園學(xué)校招生過(guò)程中，很多初中生都在咨詢，問(wèn):你們現(xiàn)在幼兒園老師學(xué)得多嗎？前景好嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，老師可以明確的告訴學(xué)生，盡管我國(guó)實(shí)行二胎政策，人們對(duì)兒童學(xué)前教育的意識(shí)增強(qiáng)，但幼師畢業(yè)生供給不足，很多幼兒園和學(xué)前機(jī)構(gòu)找不到專(zhuān)業(yè)的幼師。具體來(lái)看一下相關(guān)分析。

中國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化教育階段。然而，隨著高等教育的普及，畢業(yè)生就業(yè)難已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。尤其是2008年和2009年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，曾經(jīng)的天之驕子進(jìn)入了尷尬的境地:學(xué)生畢業(yè)相當(dāng)于學(xué)生失業(yè)。主要表現(xiàn)為:一是就業(yè)形勢(shì)本身就很?chē)?yán)峻，這是學(xué)生擴(kuò)招帶來(lái)的不可避免的事實(shí)；二是對(duì)好工作的需求有限；第三，學(xué)校本身培養(yǎng)的學(xué)生并不都是專(zhuān)業(yè)人士。學(xué)校注重素質(zhì)教育，學(xué)校培訓(xùn)與社會(huì)需求仍有一定脫節(jié)。除了一定的專(zhuān)業(yè)水平外，用人單位還要求學(xué)生在公關(guān)、合作、實(shí)踐、組織協(xié)調(diào)、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用等方面能力強(qiáng)。但是，其實(shí)學(xué)生在這些方面還是有欠缺的。因此，這種畢業(yè)生就業(yè)難的情況將長(zhǎng)期持續(xù)下去。

學(xué)前教育畢業(yè)后就業(yè):

去專(zhuān)門(mén)的學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(如親子培訓(xùn)、感官培訓(xùn)等。)從事教育、教學(xué)或管理工作；

從事幼兒教育專(zhuān)業(yè)研究或管理的教育研究機(jī)構(gòu)或教育行政部門(mén)；

去中小學(xué)教音樂(lè)、美術(shù)等相關(guān)課程或相關(guān)管理工作。

你現(xiàn)在從幼兒園老師那里學(xué)到更多了嗎？前景好嗎？看了以上成都市幼師學(xué)校對(duì)這個(gè)問(wèn)題的分析，相信同學(xué)們已經(jīng)有了自己的答案。如果你對(duì)幼師專(zhuān)業(yè)感興趣，不妨在線聯(lián)系我們的專(zhuān)業(yè)招生老師，請(qǐng)他們?cè)敿?xì)介紹你的專(zhuān)業(yè)。如果有想來(lái)學(xué)校參觀的同學(xué)，也可以提前聯(lián)系我們的招生老師，以便學(xué)校安排校車(chē)接送，做好接待工作~