學(xué)架子鼓對(duì)將來(lái)有用嗎 有沒(méi)有前途

學(xué)架子鼓有前途，學(xué)習(xí)架子鼓可以促進(jìn)右腦潛能的開(kāi)發(fā)和左右腦平衡發(fā)展。鍛煉四肢協(xié)調(diào)的能力和平衡能力。能促進(jìn)增強(qiáng)觀察力、記憶力、想像力、思維力、和人際交往能力及自我心理控制能力。

將來(lái)有用，學(xué)架子鼓可以鍛煉你的節(jié)奏感。以后，如果接觸音樂(lè)之類的你會(huì)比較容易上手！

通過(guò)學(xué)習(xí)架子鼓,孩子的手、腳、嘴需要緊密配合,進(jìn)行從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的肢體同向、斜向、時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）錯(cuò)位、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等有氧訓(xùn)練,進(jìn)而對(duì)大腦進(jìn)行刺激,尤其注重對(duì)右腦的刺激,激發(fā)被置不用的大腦空間,提高孩子對(duì)節(jié)奏的平衡性、敏感性、準(zhǔn)確性及其快速的反應(yīng)能力,使其在興奮的狀態(tài)中輕松完成所有課程。

發(fā)展智力。架子鼓打得好不好取決于一個(gè)人的身體控制節(jié)奏的能力，而身體的運(yùn)動(dòng)能力是由大腦控制的。通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和刻苦的練習(xí)，大腦和思維變得平靜、敏捷、沉穩(wěn)，智力也得到了提高；在架子鼓的演奏中，總是有手和腳同時(shí)演奏不同的節(jié)奏，甚至有四肢同時(shí)演奏不同的節(jié)奏。俗話說(shuō)“手腦分離”，當(dāng)一個(gè)人熟練地掌握了這些演奏技巧，他的思維敏捷性和空間想象力有多強(qiáng)，不得不承認(rèn)，人的智力天生是有差別的，但也可以通過(guò)后天的努力追趕和超越！

創(chuàng)造節(jié)奏感。音樂(lè)的共同構(gòu)成包括三個(gè)主要元素：節(jié)奏（鼓型樂(lè)器）、和聲（鍵盤(pán)類樂(lè)器）和旋律（吉他類樂(lè)器）。節(jié)奏是音樂(lè)的骨架，起核心穩(wěn)定作用。節(jié)奏的變化也會(huì)影響音樂(lè)的表現(xiàn)力。通過(guò)對(duì)架子鼓的學(xué)習(xí)，可以創(chuàng)造出良好的節(jié)奏感和一定的節(jié)奏感，是通向藝術(shù)的入口。

學(xué)習(xí)架子鼓有沒(méi)有出路主要還是得根據(jù)個(gè)人的情況來(lái)看，如果學(xué)習(xí)者周圍有一些做文化方面工作的朋友的話，那么學(xué)好了架子鼓，很容易就能夠得到一些演出的機(jī)會(huì)，從而獲得演出費(fèi)用。而如果周圍沒(méi)有這一類的朋友多話，那么比較好是將架子鼓作為自己的興趣愛(ài)好，如果將它作為一項(xiàng)工作的話，會(huì)很難。

學(xué)習(xí)架子鼓是一件比較麻煩的事情，首先是因?yàn)樵诰毩?xí)架子鼓的時(shí)候比較難，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程之中需要找到一塊場(chǎng)地來(lái)練習(xí)架子鼓，這塊場(chǎng)地必須是專業(yè)的或者是比較偏僻的，畢竟架子鼓的聲音是比較大并且吵的，其次是架子鼓的鼓面是比較貴并且比較容易損害的，如果學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有足夠的財(cái)力來(lái)支援的話，學(xué)習(xí)架子鼓會(huì)非常難。

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