往年黑龍江高考語文模擬試卷

高三語文試卷

考生注意：

1．本試卷滿分150分，考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）150分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。

3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。

4．本卷命題范圍：高考范圍。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

①在科學(xué)技術(shù)革命史中，科幻作家往往扮演著預(yù)言家的角色，以科學(xué)技術(shù)作為創(chuàng)作動力，將建立在現(xiàn)有科學(xué)基礎(chǔ)上的新想法融入作品，推動人類產(chǎn)生新的科學(xué)發(fā)明，讓科學(xué)描述變成日?？梢姷默F(xiàn)實，人類的日常生活方式、思維模式亦為之改變。

②新的科學(xué)想法比什么都重要。黃金時代的主流科幻小說往往聚焦人物和環(huán)境的統(tǒng)一問題，觸及到新文學(xué)的本質(zhì)。人物是背景化的扁平人物，情節(jié)、情感不是最主要的因素。站在冷漠的宇宙視角維度上，真正的“硬”科幻不以人類的情感和主觀感受為轉(zhuǎn)移。劉慈欣《三體》中的“黑暗森林法則”，依照傳統(tǒng)的文學(xué)趣味，這會被認為缺乏溫度和情感，科幻世界竟然是如此冰冷。誠然，文學(xué)描寫、敘述技巧可以增加美感，讓科幻“軟”一些，易于為大眾接受，向傳統(tǒng)主流文學(xué)靠近，也可以爭取更多的讀者。然而，執(zhí)著于“內(nèi)宇宙”的觀念會讓人類趨于封閉，喪失向外開辟的空間?？苹玫睦硐胧莿?chuàng)造新的生存環(huán)境，這是未來人類***的希望和溫暖。

③科幻有兩種魅力，實用性和自由度?？苹檬且环N超門類小說，是一種元素，可以和其他小說類型融合在一起。科幻是實用的、自由的，和大眾認為的不切實際、機械化的刻板印象剛好相反。面對世界的變化、環(huán)境的危機，真正的科幻作家不會放棄努力，會充分發(fā)揮自由想象和理性激情，“帶著地球去流浪”。在科幻小說中，面對滅頂之災(zāi)的人類是不會輕易屈服的，他們抗?fàn)幍降?，研究如何在水下、在冰凍或是燒焦的地球上或是在外太空、在最陌生敵對的環(huán)境中生存下去。這才是對人性更為真實的刻畫?？苹脼槿祟愒跇O端冷酷的環(huán)境下生存而自豪。生存還是毀滅？在生命哲學(xué)層面，科幻充分體現(xiàn)了自身的價值和魅力。

④科幻小說的一大功能是培養(yǎng)科學(xué)家。科幻作家的職業(yè)往往是與科學(xué)技術(shù)緊密相關(guān)的工程師、科學(xué)家等，他們通常為了傳播科學(xué)技術(shù)而創(chuàng)作，科幻小說理想的讀者是對科學(xué)發(fā)明感興趣的人?？苹眯≌f是一種拓展思維的力量，可以用來培養(yǎng)人們預(yù)測未來的習(xí)慣。科幻小說的力量就在于讓人們相信科幻是關(guān)于現(xiàn)實而非夢想的文學(xué)。從“沒有馬的馬車”到“汽車”，科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為技術(shù)發(fā)明，成了今日人類日常生活的交通工具。阿西莫夫曾言：“需要給年輕人提供大量的粗陋單純的科幻小說來閱讀?！边@是極言科學(xué)需要滲入日常的生活場景。***科幻培養(yǎng)科學(xué)家任重而道遠，培養(yǎng)科學(xué)精神需要從基礎(chǔ)的、日常的科普起步，而科幻文學(xué)恰恰是科普的重要助力。

⑤科幻世界是文學(xué)和科學(xué)交錯的世界。1818年，“蒸汽時代”，瑪麗·雪萊也就是英國浪漫主義詩人雪萊的妻子，在一次作家群體交流討論后，融入哥特式小說風(fēng)格，創(chuàng)作了文學(xué)史上比較好部真正意義上的科幻小說《科學(xué)怪人》。這種文學(xué)和科學(xué)的互相融合無疑是重要而具有創(chuàng)新意義的。

⑥科幻文學(xué)激發(fā)的是人類的想象力和創(chuàng)造力，砥礪的是判斷力和思想力。希望***的科幻文學(xué)創(chuàng)作能夠乘著國家科技實力持續(xù)提升的東風(fēng)，彰顯自身的創(chuàng)新價值，暢想國家***的美好未來，為人類社會開拓出新的思維和發(fā)展空間。

（節(jié)選自林葉《探尋科幻文學(xué)的創(chuàng)新價值》，原載《解放軍報》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.黃金時代的主流科幻小說常以人物和環(huán)境的統(tǒng)一問題為核心關(guān)注，而把情節(jié)和情感置于相對次要的地位。

B.“科幻是不切實際的幻想”的說法并不確切，因為，科幻兼有實用性和自由度，改變當(dāng)下人類的生存方式。

C.作者認為科幻小說具有拓展思維的力量，可以培養(yǎng)人們預(yù)測未來的習(xí)慣，有助于培養(yǎng)人們的科學(xué)精神。

D.科幻文學(xué)融合了文學(xué)和科學(xué)，能激發(fā)人類的想象力和創(chuàng)造力，砥礪判斷力和思想力，具有創(chuàng)新意義。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.文章標(biāo)題“探尋科幻文學(xué)的創(chuàng)新價值”即中心論題，文章自始至終都圍繞著中心論題展開論述。

B.文章首段論述科幻作家在科學(xué)技術(shù)革命史中往往扮演了預(yù)言家角色并發(fā)揮了重要作用，引出下文。

C.文章第②段采用先破后立的論證方式，來論證分論點“新的科學(xué)想法比什么都重要”，邏輯嚴密。

D.文章多處運用舉例論證，如劉慈欣的《三體》、瑪麗·雪萊的《科學(xué)怪人》等，增強了文章的說服力。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.文學(xué)和科學(xué)互相融合的目的就是將建立在現(xiàn)有科學(xué)基礎(chǔ)上的新想法融入作品，從而推動人類產(chǎn)生新的科學(xué)發(fā)明。

B.從傳統(tǒng)的文學(xué)趣味來看，有些“硬”科幻被認為缺乏溫度和情感，因為科幻的理想是創(chuàng)造新的人類生存環(huán)境。

C.科幻小說曾推動科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為技術(shù)發(fā)明，讓科學(xué)描述變成日?？梢姷默F(xiàn)實，從而改變了人類日常生活方式和思維模式。

D.借助當(dāng)下國家科技實力持續(xù)提升的大好形勢，***科幻文學(xué)彰顯了自身的創(chuàng)新價值，引領(lǐng)世界科幻文學(xué)的發(fā)展。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

“數(shù)字出版”可以近似地理解為“數(shù)字化的出版”，它是建立在數(shù)字化技術(shù)基礎(chǔ)上，融合并超越了傳統(tǒng)出版而發(fā)展起來的新興出版行業(yè)。從廣義的角度來看，只要使用二進制技術(shù)手段對出版的不同環(huán)節(jié)進行操作，都屬于數(shù)字出版的范疇，其中包括原創(chuàng)作品的數(shù)字化、編輯加工的數(shù)字化、印刷復(fù)制的數(shù)字化、發(fā)行銷售的數(shù)字化和閱讀消費的數(shù)字化等。從狹義的角度來看，數(shù)字出版專指傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍、紙質(zhì)期刊和紙質(zhì)雜志等通過互聯(lián)網(wǎng)（包括移動互聯(lián)網(wǎng)）來實現(xiàn)出版數(shù)字化，主要包括電子書、數(shù)字期刊、數(shù)字報、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)廣告、手機出版（包括手機音樂、手機游戲、手機動漫、手機閱讀）等。數(shù)字出版以互聯(lián)網(wǎng)為流通渠道，以數(shù)字內(nèi)容為流通介質(zhì)，以網(wǎng)上支付為主要交易手段，其中著作權(quán)人、數(shù)字出版商、技術(shù)提供商、網(wǎng)絡(luò)傳播者及讀者構(gòu)成了數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈的主體。數(shù)字出版由于其海量存儲、搜索便捷、傳輸快速、互動性強、成本低廉、環(huán)保低碳等特點，已經(jīng)成為出版業(yè)的戰(zhàn)略性新興行業(yè)和出版業(yè)發(fā)展的主要方向。

（摘編自前瞻經(jīng)濟學(xué)人產(chǎn)業(yè)百科）

材料二：

學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

（數(shù)據(jù)來源：***音像與數(shù)字出版協(xié)會）

材料三：

下文通過對******出版研究院副院長張立的訪談，探究我國互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的數(shù)字出版版權(quán)保護問題，并就保護的方案途徑進行探討。

訪談?wù)撸夯ヂ?lián)網(wǎng)時代的數(shù)字出版版權(quán)問題一直是各界關(guān)注的焦點，版權(quán)問題與出版業(yè)關(guān)系密切，當(dāng)下我國數(shù)字出版版權(quán)問題面臨怎樣的挑戰(zhàn)？

張立：數(shù)字出版版權(quán)問題非常復(fù)雜，我個人覺得版權(quán)問題應(yīng)該從三個方面考慮。首先是法律層面，比如著作權(quán)法，國家一直致力于完善相關(guān)規(guī)定；第二個是技術(shù)層面，我們必須正視因技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的越來越復(fù)雜的版權(quán)問題；第三個是個體層面，因為版權(quán)本質(zhì)上是一種私權(quán)，因此作品的保護、權(quán)利的說明，都與著作權(quán)人有緊密的關(guān)系?；ヂ?lián)網(wǎng)本身作為一種技術(shù)，解構(gòu)了過去版權(quán)領(lǐng)域的固定觀念。從形式來說，內(nèi)容從有形變?yōu)闊o形。傳統(tǒng)版權(quán)保護在法律層面之所以落地，因為有可操作的媒介實體與一整套生產(chǎn)流程。但互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)字出版內(nèi)容被創(chuàng)造出來后，其實體依托不復(fù)存在，尤其是文字內(nèi)容可以隨意復(fù)制、粘貼，究竟應(yīng)該采取哪種措施進行保護，怎樣追蹤內(nèi)容來源，目前都在探索解決中。數(shù)字出版問題也體現(xiàn)出公眾版權(quán)意識的缺乏，未來仍需對版權(quán)意識進行社會范圍內(nèi)的普及。

訪談?wù)撸夯ヂ?lián)網(wǎng)時代的內(nèi)容版權(quán)保護一直是各界關(guān)注的話題，現(xiàn)在我國有哪些具體措施保障數(shù)字出版內(nèi)容生產(chǎn)者與出版發(fā)行方的權(quán)利？

張立：目前大方向是法律層面與技術(shù)層面兩步走，例如最近《著作權(quán)法》的修訂，都是緊跟技術(shù)變化發(fā)展。在技術(shù)層面，數(shù)字版權(quán)保護技術(shù)也在與時俱進，考慮到國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的復(fù)雜性，我們開發(fā)了“數(shù)字內(nèi)容注冊與管理子平臺”，首先通過注冊登記對受保護的對象進行確權(quán)，再根據(jù)需要與內(nèi)容特點制定相應(yīng)的安全策略。

訪談?wù)撸耗悄J為數(shù)字出版行業(yè)還會在版權(quán)機制建設(shè)中做出哪些努力？

張立：目前互聯(lián)網(wǎng)原創(chuàng)內(nèi)容的體量十分龐大，更多專業(yè)內(nèi)容平臺也在興起，還有自媒體的出現(xiàn)，用戶生產(chǎn)內(nèi)容也在朝著專業(yè)化流程邁進，這些都在一定程度上給傳統(tǒng)出版業(yè)和版權(quán)保護的慣有思維以一定壓力。內(nèi)容形態(tài)的多樣意味著標(biāo)準制定的重要性，數(shù)字出版行業(yè)必須先行推出平衡作者、出版方、發(fā)行方、傳播方與用戶間利益的自主版權(quán)標(biāo)準，方便各方在各個環(huán)境中使用、推廣，從而形成具備行業(yè)效應(yīng)的保護機制。還有一點我認為也是未來版權(quán)機制完善需要去關(guān)照的，是對現(xiàn)有內(nèi)容生產(chǎn)與傳播機制加入版權(quán)專業(yè)化保護與管理，規(guī)范原創(chuàng)內(nèi)容從生產(chǎn)到變現(xiàn)的

整體流程。

（摘編自謝新洲等《技術(shù)創(chuàng)新：數(shù)字出版發(fā)展與管理的新路徑》）

4．下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）

5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.出版業(yè)以數(shù)字出版作為戰(zhàn)略性新興行業(yè)和發(fā)展主要方向，使得數(shù)字出版具備了海量存儲、互動性強、環(huán)保低碳等特點。

B．2015-往年我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)總收入逐年遞增，往年首破萬億元大關(guān)，但往年的增速低于往年的增速。

C．往年我國互聯(lián)網(wǎng)廣告收入占數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)總收入的四成以上，位列比較好，在線教育、移動出版分別位列第二、第三。

D.版權(quán)問題涉及多個層面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對過去版權(quán)領(lǐng)域固定觀念的解構(gòu)，給當(dāng)下數(shù)字出版版權(quán)保護帶來了挑戰(zhàn)。

6．未來推動我國數(shù)字出版版權(quán)保護可采取哪些措施？請結(jié)合材料三簡要概括。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

皮 鞋

謝志強

出發(fā)前，所有的一切，應(yīng)對沙漠的一切，都準備得很周密。可是，事到臨頭，傅隊長覺得還差什么，卻又琢磨不出。等到進入沙漠，他終于想到：要是帶個維語翻譯就好了。

兵團決定開發(fā)塔里木（維語意為可開墾的荒原），師部組織了一個探險隊，傅隊長頭一個報了名。他是位老紅軍，他憑經(jīng)驗，帶了一張地圖（二十萬分之一的***地圖），一輛馬車（木轱轆大車）。還有羊皮水囊、軍用水壺，盛著水。臨行時，他對前來送行的師領(lǐng)導(dǎo)說：“那個地方，塔克拉瑪干，意思是進去出不來，要是一個月不見我們回來，就給我們開追悼會吧?！?/p>

進塔里木沒有現(xiàn)成的路，傅隊長一行五人，輪換著坐馬拉的大車（車轱轆的直徑有一米二）。天黃，地黃，樹黃?？菟赖暮鷹顦湎裆嘲鼑姵龅哪痰纳持?。

***三頓飯，一頓飯一個大灶坑。將有柴灰的灶坑作為標(biāo)記，免得回來迷路。阿克蘇到阿拉爾（維語意為島）有一百二十多公里，他們花了七天。

阿拉爾在塔里木河北岸。北岸，層層疊疊的枯樹敗葉都腐爛了，跟沙子混在一起。乘獨木舟過了河。遠處是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉瑪干沙漠。傅隊長抓一把沙土，像吃炒面一樣，放在舌尖上舔一舔，不咸。他說：“含鹽堿量低，好地。”他的挎包裝了一小袋一小袋的土樣。

返回北岸，麻袋空了-超過預(yù)先計劃的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），光顧著勘探荒原，那是未來長莊稼的土地，卻忘了眼前的干糧已經(jīng)消耗完了。大家饑腸轆轆，唱起了“空城計”。喝飽了水，水在胃里咣當(dāng)響，像羊皮囊里的水，不一會兒又“餓”了。

傅隊長拿著望遠鏡四處搜尋，遍地是死亡的顏色-塔克拉瑪干被稱為“死亡之?！?。他們僅僅處在沙漠的邊緣。他看見了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。

放羊的是一個維吾爾族中年男子。傅隊長走到他面前，說了句漢語，發(fā)現(xiàn)他表情疑惑，看出對方聽不懂漢語。預(yù)先認為只是人與沙漠的關(guān)系，料不到出現(xiàn)了人與人交流的問題。

傅隊長指指嘴，摸摸肚子，彎彎腰，表示出一個“餓”的樣子，然后，掏出紙幣，指指羊。

羊倌看懂了，卻擺擺手，搖搖頭。

傅隊長用錢買不成羊，弄不清到底因為什么。他對四個隊員嘀咕了幾句，像是下命令。

于是，五個人如同操練，立即躺倒在沙丘的一面上，還閉上眼，不是睡，分明采用另一種方式，表現(xiàn)“餓”的樣子，餓得不能動了。

傅隊長瞇縫著眼，觀察著羊倌的反應(yīng)。

羊倌做出了雙手往上指的動作，要他們站起來。同時，他的目光好奇地盯在傅隊長的腳上。

傅隊長穿著一雙翻毛皮鞋。他站起，頓頓腳，指指羊，又指指鞋，手勢像有一根細繩要把兩樣?xùn)|西牽系在一起-我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊換。傅隊長加大了手勢，很夸張。他比較好次感覺到語言的乏力。

顯然，羊倌看中了皮鞋。在戈壁沙灘放羊，多石頭（鵝卵石），多刺（駱駝刺）。皮鞋護腳。

羊倌也打起手勢。傅隊長看懂了其中的意思：不能用皮鞋換羊，羊少了，公家要找我的麻煩。換雞蛋吧，我家有很多雞蛋。

傅隊長需要證實雞蛋的真實性。他模仿母雞“咯咯嗒”叫，天下所有的母雞“傳捷報”都用同一種語言，繼而，比畫著雞蛋的形狀，好像他手中撿起剛生出的雞蛋。

隊員都站起來，看著傅隊長的雙臂像翅膀那樣扇動，模仿著雞生蛋后的歡喜和驕傲，費那么大的力氣，落實在雞蛋上。都憋不住，笑了。

羊倌也笑了，而且點點頭，拖長了口音：哦-。傅隊長知道，路的遠近與那“哦”的拖音的長短有關(guān)。羊倌指著遠處，那里有他的家。羊群朝他所指的方向移動。天上有一堆白云，太陽如大火球，懸在中空。

傅隊長的皮鞋換了一百個雞蛋，還付錢買了一大摞馕。他赤著腳，樂呵呵地說：這也是皮鞋嘛，父母給的，磨破了還會恢復(fù)，這可是磨不壞的皮鞋呀。為了證明沙漠的熱度，每個人將五枚雞蛋埋入滾燙的沙地。沙子煨熟了雞蛋，又香又嫩。其間，傅隊長割了麻袋，像編草鞋那樣，動作麻利，編織出一雙布鞋，套在“皮鞋”上，不燙腳了。

當(dāng)晚，圍坐著篝火，四個剛參軍的大學(xué)生要求傅隊長講講紅軍長征，那么長的路，要費多少鞋？傅隊長簡單地說：長征路上，也和少數(shù)***交流過，二萬五千里長征，穿破了多少雙草鞋，已說不出個準數(shù)，但都是就地取材，自編自穿，可我這雙“皮鞋”還好好的呢。

（選自《安徽文學(xué)》往年第1期，略有刪改）

7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說中塔克拉瑪干的意思是進去出不來，進塔里木沒有現(xiàn)成的路，塔克拉瑪干被稱為“死亡之?！钡让枋觯急砻髁舜舜伍_發(fā)探險的艱難。

B.小說選取了一些具有代表性的西域風(fēng)物，如木轱轆大車、羊皮水囊、巨浪般的沙丘群、維族羊倌沙漠邊緣牧羊等，帶讀者領(lǐng)略獨特的西域風(fēng)情。

C.小說中畫橫線句描寫塔里木荒原的自然環(huán)境，繪形繪色，點面結(jié)合，運用比喻手法，凸顯了塔里木荒原的毫無生機，為下文情節(jié)發(fā)展張本。

D.標(biāo)題中的“皮鞋”即是實指塔里木探險隊傅隊長在探險過程中所穿、后來換取維族羊倌雞蛋等生活物資的那雙翻毛皮鞋。

8．傅隊長有哪些性格特點？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

9．小說為什么要以傅隊長講長征故事為結(jié)尾？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

匈奴老上單于十四萬騎入朝那、蕭關(guān)，殺北地都尉，虜人民畜產(chǎn)甚多；遂至彭陽，使奇兵入燒回中宮，候騎至雍甘泉。帝以中尉周舍、郎中令張武為將軍，發(fā)車千乘、騎卒十萬軍長安旁，以備胡寇；而拜昌侯盧卿為上郡將軍，寧侯魏邀為北地將軍，隆慮侯周灶為隴西將軍，屯三郡。上親勞軍，勒兵，申教令，賜吏卒，自欲征匈奴。群臣諫，不聽；皇太后固要，上乃止。于是以東陽侯張相如為大將軍成侯董赤內(nèi)史欒布皆為將軍擊匈奴單于留塞內(nèi)月余乃去漢逐出塞即還不能有所殺上輦過郎署，問郎署長馮唐曰：“父家何在？”對曰：“臣大父趙人，父徙代?！鄙显唬骸拔峋哟鷷r，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于巨鹿下。今吾每飯意未嘗不在巨鹿也。父知之乎？”唐對曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也?！鄙喜略唬骸班岛?！吾獨不得廉頗、李牧為將！吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！鄙吓?，入禁中，良久，召唐，讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎！”唐謝曰：“鄙人不知忌諱?！鄙蠁柼圃唬骸肮我灾岵荒苡昧H、李牧也？”唐對曰：“臣聞上古***之遣將也，跪而推轂，曰：“閫以內(nèi)者，寡人制之；間以外者，將軍制之。”軍功爵賞皆決于外，歸而奏之，此非虛言也。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，私養(yǎng)錢，五日一椎牛，自饗賓客、軍吏、舍人，是以匈奴遠避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍、伍符！終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功幕府，一言不相應(yīng)，文吏以法繩之，其賞不行；而吏奉法必用。臣以為陛下賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也！”上說。

（節(jié)選自《資治通鑒》第十五卷漢紀七）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.于是以東陽侯張相如為大將軍／成侯董赤／內(nèi)史欒布皆為將軍／擊匈奴／單于留塞內(nèi)月余／乃去／漢逐出塞即還／不能有所殺／

B.于是以東陽侯張相如為大將軍／成侯董赤／內(nèi)史欒布皆為將軍／擊匈奴／單于留塞內(nèi)月余／乃去漢／逐出塞／即還不能有所殺／

C.于是以東陽侯／張相如為大將軍／成侯董赤／內(nèi)史欒布／皆為將軍擊／匈奴單于留塞內(nèi)月余／乃去／漢逐出塞即還／不能有所殺／

D.于是以東陽侯／張相如為大將軍／成侯董赤／內(nèi)史欒布／皆為將軍擊匈奴單于／留塞內(nèi)月余／乃去漢／逐出塞／即還不能有所殺／

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.匈奴，古代蒙古高原游牧***。秦末漢初匈奴強大起來，對西漢政權(quán)構(gòu)成極大威脅，后來被漢軍擊敗。

B.郎中令，古代官名，始置于秦，為九卿之一，掌宮廷侍衛(wèi)。漢初沿用此稱，后來改稱光祿勛。

C.轂，本意指車輪中心的圓木，周圍與車輻的一端相接，中有圓孔，可插軸，本文借指車輪或車。

D.爵，即爵位、官爵，指君主國家貴族封號。***周代爵位分為“天子”“公”“侯”“伯”“子”“男”。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.匈奴入侵漢地，燒殺擄掠，偵察騎兵甚至到了雍地的甘泉宮，文帝準備親征匈奴卻遭到群臣和皇太后的勸阻。

B.文帝開明和善，面對馮唐當(dāng)眾侮辱他說就算得到廉頗、李牧也不會任用，他不僅不生氣，反而向馮唐請教。

C.郎署長馮唐認為，文帝沒有給予出征將軍行使軍功、封爵、獎賞的權(quán)力，賞賜太輕而懲罰卻太重，對魏尚的判罰就是如此。

D.馮唐用上古明君派遣將軍出征時的做法和言論來勸誡文帝不要武斷統(tǒng)權(quán)，文帝***高興地接受了馮唐的批評。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）發(fā)車千乘、騎卒十萬軍長安旁，以備胡寇。（5分）

（2）五日一椎牛，自饗賓客、軍吏、舍人，是以匈奴遠避。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。

剪牡丹·舟中聞雙琵琶

張先①

野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競。如解凌波，泊煙渚春暝。

彩絳朱索②新整。宿繡屏、畫船風(fēng)定。金鳳響雙槽③，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃④一曲，江空月靜。

【注】①張先，字子野，北宋婉約派代表人物。張先四十歲中進士，曾在江南任吳江縣令等小官，官階品位與白居易的江州司馬相似，遂有感于自身境遇寫下這首詞。②彩絳朱索，指五顏六色的彩帶，泛指美人身上的衣飾。③雙槽，指雙琵琶，槽是琵琶等樂器上弦的格子。④漢妃，指漢代王昭君，傳說她出塞時彈著琵琶。

14．下列對這首詞上闋的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詞作上闋煉字精當(dāng)，一個“垂”字將原野、天空、水面連接起來，刻畫了一幅江上美景圖。

B.“柳徑”二句寫岸邊柳蔭小路上空無一人，柳絮隨風(fēng)飄蕩不留蹤影，寫景率直，卻有妙趣。

C.“汀洲”三句轉(zhuǎn)向人物描寫，人群伴著落日歸來，美人衣帶修長、袖衫輕薄，競相采香草、拾翠羽。

D.“如解”二句寫人登船，同時還描寫景物，對前文的內(nèi)容加以收束，為下闋抒情做好鋪墊。

15．詞作下闋是如何描寫音樂的？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹在《岳陽樓記》中贊美滕子京任職巴陵太守政績卓越的句子是“       ，         ”。

（2）《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫婚俗與《詩經(jīng)·氓》中“          ，????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ”兩句所寫的做法相似。

（3）往年北京冬奧會閉幕式上，折柳送別的場景令觀眾感嘆：這是地道的***式浪漫！在***古詩文中，“柳”是最常見的意象之一，包含“柳”意象的詩句有“?????????????            ，             ”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

北宋晚期天才畫家王希孟的《千里江山圖》以概括的手法、精細的筆法、絢麗的色彩描繪了祖國的千里江山，是***十大名畫之一?！肚Ю锝綀D》縱51.5厘米，橫1191.5厘米，以“高遠”“深遠”“平遠”的三遠法構(gòu)圖，細致嚴密，????????????? ????????????? 。畫中群山層巒疊嶂，山峰陡峭峻秀，山谷深邃幽奇；畫中江河????????????? ????????????? ，溪流逶迤潺湲，湖水旖旎蕩漾。山水之上有云霞縹緲、嵐氣升騰；山水之間有山樹吐綠，鮮草泛青。畫中有水榭亭臺、茅庵草舍、水磨橋梁，也有趕集、捕魚、游玩等多種生活場景，畫面既????????????? ????????????? ，又絢爛多彩，既磅礴雄渾，又旖旎嫵媚。

往年春晚，以《千里江山圖》為背景改編的舞蹈《只此青綠》，一經(jīng)登場，便驚艷全國。舞蹈《只此青綠》中的舞者發(fā)髻高聳，長袖飄逸，身段纖柔，形態(tài)曼妙；（????????????? ????????????? ????????????? ）；舞者的舞步有時剛健遒勁，激越如軍陣踏地，有時又柔婉婀娜，如楊柳拂風(fēng)……準確地表現(xiàn)了《只此青綠》的“青綠”主題和意韻，展現(xiàn)了剛?cè)嵯酀?、虛實相間、動靜互補、????????????? ?????????????     的***藝術(shù)辯證法。舞蹈《只此青綠》以青綠的色彩、生動的舞姿和美麗的意象，把***古典舞蹈之美推向到了***。

17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.錯落有致  煙波浩渺  氣象萬千  有無相生

B.錯落有致  水天一色  五光十色  音聲相和

C.有條不紊  水天一色  氣象萬千  音聲相和

D.有條不紊  煙波浩渺  五光十色  有無相生

18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.長裙拖綠是舞者服飾的特色，如青翠山巒，如雨后藍天，如幽靜深潭

B.舞者服飾以長裙拖綠，如山巒、藍天、深潭

C.如青翠山巒，如雨后藍天，如幽靜深潭的舞者服飾以長裙拖綠

D.舞者服飾以長裙拖綠，如青翠山巒，如雨后藍天，如幽靜深潭

19．下列各項中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（3分）

A.她輕輕地哼唱起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜……”

B.家鄉(xiāng)的小橋名稱美極了，像千歲橋、如意橋、震龍橋……

C.穿長袍的問：“這位是……”“我的兄弟。”戴禮帽的回答。

D.古老的鐘發(fā)啞得敲了十下，十一下，十二下……

（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20～21題。

春分，全年第四個節(jié)氣?！胺帧?，《說文解字》解釋為“別也”，就是用刀把東西切成兩半。春分，這把切開時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的“刀子”，①    ？平分了春季，前后各一半；平分了晝夜，白天和黑夜長度相等；平分了寒暑，現(xiàn)了冷和熱的平衡。春分時太陽直射赤道，可不是正好平分了春季，平分了晝夜，也平分了寒署？節(jié)氣的科學(xué)性可見一斑。

測節(jié)氣有三種方法，比較好種方法“斗轉(zhuǎn)星移”，觀測入夜時分北斗星的斗柄指向來確定節(jié)氣。第二種方法“立竿見影”，②      。這兩種方法都是將一年的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）均分成24等分，叫“平氣法”。明代引進西方天文學(xué)知識后，***天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家徐光啟③      ，引入太陽黃道概念測節(jié)氣。把360度的黃道分成24等份，每份15度，為一個節(jié)氣，這叫“定氣法”。

春分是最重要的節(jié)氣之一。古人“立竿見影”，最容易發(fā)現(xiàn)的是影子最長時的“冬至”和影子最短時的“夏至”。從冬至到夏至，中間點是“春分”；從夏至到冬至，中間點是“秋分”。“兩至兩分”，就成了最早發(fā)現(xiàn)的四個節(jié)氣，構(gòu)成了節(jié)氣體系最基礎(chǔ)的框架。

20．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

21．請結(jié)合材料，給“春分”下一個定義。要求表達簡潔流暢，不超過30個字。（5分）

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“文化”可用四句話表達：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。

----梁曉聲

知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。         

----泰戈爾

清理古代文化的發(fā)展過程，剔除其封建性的糟粕，吸收其***性的精華，是發(fā)展***新文化提高***自信心的必在條件。

----毛澤東

一個國家，一個***，最可怕的是自己的根本文化亡掉了，如果文化亡掉了就會萬劫不復(fù)，永遠不會翻身。

---南懷瑾

振興中學(xué)將舉行“五四杯·我心中的文化”演講比賽，請結(jié)合材料，以該校學(xué)生的身份寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

文章標(biāo)題：往年黑龍江高考語文模擬試卷

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