往年高考材料作文寫(xiě)成議論文還是記敘文比較好

寫(xiě)材料作文，擬標(biāo)題是考生的頭疼事，有些人甚至選擇寫(xiě)完文章再回頭起標(biāo)題，這時(shí)往往會(huì)忘記。***語(yǔ)文特級(jí)教師喻旭初特別提醒，考生在寫(xiě)材料作文時(shí)，寫(xiě)成記敘文風(fēng)險(xiǎn)極大，寫(xiě)成議論文和散文為好。

高考語(yǔ)文作文非常重要，具體選擇體裁的話，大部分同學(xué)建議選擇議論文，因?yàn)樽h論文比較好寫(xiě)，也是寫(xiě)的最多的體裁!

我們知道，高考語(yǔ)文考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）非常緊迫，留給我們寫(xiě)作文的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）不多，在有限的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）內(nèi)，想寫(xiě)出高分作文其實(shí)是非常困難的，大部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在50分左右。我們只要能夠超過(guò)50分就屬于高分了。每年的滿分作文就那么多，并且都以體裁多變著稱，比如有文言文體，有詩(shī)歌，還有甲骨文，但是這些文體的寫(xiě)作***不是一朝一夕就可以的，他們基本功非常扎實(shí)，平時(shí)肯定沒(méi)少練習(xí)。才會(huì)在考場(chǎng)有限的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）內(nèi)一口氣成文。

所以，在沒(méi)有過(guò)硬的基本功的情況下，不建議為了得作文高分而別出心裁，使用特殊文體，寫(xiě)好可能得高分，寫(xiě)壞估計(jì)就砸了，強(qiáng)烈推薦使用最常用的議論文體，只要認(rèn)真準(zhǔn)備，字體優(yōu)美，得50分以上的高分還是挺容易的。其實(shí)我覺(jué)得字體會(huì)更重要一點(diǎn)，優(yōu)美的字體可能會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，再加上文章不要太差，分?jǐn)?shù)一般不會(huì)太低。

一、并列式結(jié)構(gòu)

并列式結(jié)構(gòu)，也叫排比段式結(jié)構(gòu)。

這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分解，從它涉及的幾個(gè)主要方面，以并列的結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行分析。幾個(gè)段落之間的關(guān)系是并駕齊驅(qū)的，沒(méi)有明顯的主次關(guān)系，乃至可以顛倒順序。

它們好比是一字排開(kāi)、陳列整齊的幾個(gè)人，呈現(xiàn)在我們面前。并列式結(jié)構(gòu)的好處是條理清晰，層次分明，作者容易把握，讀者更好理解。而其不足則是相對(duì)板滯，缺乏靈動(dòng)感。

二、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是，分析闡述問(wèn)題時(shí)，各層次之間按照層層深入、步步發(fā)展的關(guān)系，圍繞中心論點(diǎn)，來(lái)構(gòu)架文章。

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是大多數(shù)優(yōu)質(zhì)議論文所采用的。而最容易掌握的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)可以歸納為：

“是什么(提出中心論點(diǎn))”

“為什么(證明中心論點(diǎn)：列舉事例，分析道理)”

“怎樣才能這樣(解決問(wèn)題的方法)”

三、對(duì)照式結(jié)構(gòu)

對(duì)照式結(jié)構(gòu)，就是把兩種事物或者同一事物的兩面性，加以對(duì)比，形成正反關(guān)系(類比關(guān)系，實(shí)虛關(guān)系等)，以達(dá)到烘云托月的作用，使中心論點(diǎn)更顯得有理有據(jù)。

當(dāng)然，對(duì)比必須鮮明、強(qiáng)烈，類比則要關(guān)聯(lián)緊密，水到渠成，這樣才能使文章具有說(shuō)服力。

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