高考篩選的是善于學習的人，新高考形勢下，高考選出來的更是具備各方面能力均衡發(fā)展的人，高考的一系列規(guī)則把篩選下來的人才進行劃分，劃分到不同的領域進行培養(yǎng)、深造，高考已經(jīng)盡量做到了公平公正，沒有級別高低之分，沒有富貴貧賤之分，只有通過十二年的寒窗苦讀得來的結(jié)果。
高考選的是什么樣的人才高考選拔出來的都是善于學習的人。
高考并不是單純的考驗智商、情商、其他硬性的個人能力。
高考的考生大致都是一樣的學習經(jīng)歷：
1，一樣的學習科目；
2，一樣的學習課本；
3，基本相似的學習條件。
而經(jīng)過這些近似的學習后，只有善于學習的考生，才能脫穎而出。
高考考察學生什么能力獲取和解讀信息的能力：它是指獲取試題提供的信息，理解試題要求及命題意圖的能力。
調(diào)動和運用知識的能力：它是指考生在獲取相關的信息后，根據(jù)試題創(chuàng)設的新情境，啟動原有的知識儲備，迅速與相關知識內(nèi)容建立起準確而有效的聯(lián)系，經(jīng)過分析、判斷、推理、歸納等思維過程解決問題的能力。
描述和闡釋事物的能力：它是指通過思維過程,把握事物的本質(zhì)特征,并使用簡明、準確的學科術語加以敘述的能力，主要考查考生對問題理解、分析和說明的思維過程。
論證和探究問題的能力：論證，是指對題目要求的任務進行論述和證明。論證問題的能力包括對學科知識總體把握的程度，以及答案組織的邏輯性和層次性。探究，即對問題的研究和討論。
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