高考篩選的是什么人才 選出來的是什么樣的人
高考篩選的是善于學(xué)習(xí)的人,新高考形勢下,高考選出來的更是具備各方面能力均衡發(fā)展的人,高考的一系列規(guī)則把篩選下來的人才進(jìn)行劃分,劃分到不同的領(lǐng)域進(jìn)行培養(yǎng)、深造,高考已經(jīng)盡量做到了公平公正,沒有級別高低之分,沒有富貴貧賤之分,只有通過十二年的寒窗苦讀得來的結(jié)果。
高考選的是什么樣的人才高考選拔出來的都是善于學(xué)習(xí)的人。
高考并不是單純的考驗智商、情商、其他硬性的個人能力。
高考的考生大致都是一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷:
1,一樣的學(xué)習(xí)科目;
2,一樣的學(xué)習(xí)課本;
3,基本相似的學(xué)習(xí)條件。
而經(jīng)過這些近似的學(xué)習(xí)后,只有善于學(xué)習(xí)的考生,才能脫穎而出。
高考考察學(xué)生什么能力獲取和解讀信息的能力:它是指獲取試題提供的信息,理解試題要求及命題意圖的能力。
調(diào)動和運用知識的能力:它是指考生在獲取相關(guān)的信息后,根據(jù)試題創(chuàng)設(shè)的新情境,啟動原有的知識儲備,迅速與相關(guān)知識內(nèi)容建立起準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系,經(jīng)過分析、判斷、推理、歸納等思維過程解決問題的能力。
描述和闡釋事物的能力:它是指通過思維過程,把握事物的本質(zhì)特征,并使用簡明、準(zhǔn)確的學(xué)科術(shù)語加以敘述的能力,主要考查考生對問題理解、分析和說明的思維過程。
論證和探究問題的能力:論證,是指對題目要求的任務(wù)進(jìn)行論述和證明。論證問題的能力包括對學(xué)科知識總體把握的程度,以及答案組織的邏輯性和層次性。探究,即對問題的研究和討論。
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