巧設(shè)懸念的作文開頭怎么寫，方法是什么，小編整理了相關(guān)信息，來看一下！
巧設(shè)懸念的作文開頭例（1）
陳奶奶家的大花貓——“咪咪”丟了。
老太太急壞了，一大早就嚷開啦。也難怪，身邊沒有兒孫，“咪咪”可是她最心愛的寶貝。她連房間都不收拾，就跑出去找她的“咪咪”了。（《“咪咪”的風(fēng)波》）
例（2）
“唉！都4點(diǎn)半了，還不回來！”我斜倚在沙發(fā)上，翻著哥哥讓爸爸借來的什么《自然辯證法》《心理學(xué)通讀》……可一個(gè)字也沒看進(jìn)去，心里煩得要命：說好了5點(diǎn)看電影，寫過信，打過電話，真是，還是哥哥呢！念了一年高中，住到學(xué)校里，了不起了……（《“討厭”的哥哥》）
巧設(shè)懸念作文有哪些一、倒敘法.采用倒敘手法,把全文中的結(jié)局放在開頭說,讓讀者一開頭就陷入疑問之中,有了疑問,就有急于讀下去解開謎團(tuán)的欲望.如：《同志的信任》就是一個(gè)極好的范例。
二、文章一開始寫魯迅先生與一個(gè)陌生的女青年會(huì)面,女青年將一個(gè)紙包和一封信交給魯迅先生.讀罷開頭讀者自然要問：這個(gè)紙包里面藏的什么?這封信寫的什么內(nèi)容?有了這么多的疑問迫使讀者產(chǎn)生追究起源的想法,情不自禁地、迫不及待地讀下去,這樣的文章,讀者想不說好也難,達(dá)到引人入勝的效果.
三、行為反常法.文章一開始以人物的反常行為開頭,引人發(fā)思,產(chǎn)生疑問.初中語(yǔ)文《小小說兩篇》就是一例.這種開頭好就好在它能調(diào)動(dòng)讀者的思想：這個(gè)小鞋匠每天在路口張望的這個(gè)高大的身影是誰(shuí)?為何張望他?其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。
四、回憶法.其一、文章開頭寫作者事后對(duì)事或人的看法、評(píng)價(jià).《一件小事》就是用了這種方法.其二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人.例如有一篇學(xué)生作文開頭這樣寫道：每當(dāng)打開那像集,看到那張熟悉的面孔,我的思緒便回到那孩提時(shí)代.于是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時(shí)代。
文章標(biāo)題：巧設(shè)懸念的作文開頭摘抄往年
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