桂林醫(yī)學(xué)院怎么樣、好不好

其實(shí)一個(gè)學(xué)校的好壞包含很多因素，所以一般的問(wèn)題往往只會(huì)導(dǎo)致一般的結(jié)果。在探索一所學(xué)校的質(zhì)量時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)劃分問(wèn)題，然后針對(duì)這些問(wèn)題提出問(wèn)題，***總結(jié)結(jié)果，從而對(duì)學(xué)校的質(zhì)量有一個(gè)大致的看法。學(xué)校怎么樣？好不好其實(shí)是一個(gè)很抽象的問(wèn)題。要知道這個(gè)問(wèn)題的答案，需要把它細(xì)分成幾個(gè)部分，一個(gè)一個(gè)理解，消化，最終得到我們需要的答案。

桂林醫(yī)科大學(xué)，簡(jiǎn)稱& ldquo歸依&質(zhì)數(shù)；；廣西省桂林高級(jí)助產(chǎn)護(hù)士學(xué)校前身創(chuàng)建于1935年，1958年升格更名為桂林醫(yī)學(xué)院，1987年更名為桂林醫(yī)學(xué)院。

學(xué)院占地面積85.1萬(wàn)平方米，坐落于世界***風(fēng)景旅游城市、***首批歷史文化名城桂林。是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估***大學(xué)，教育部首批& ldquo***的醫(yī)生教育和培訓(xùn)計(jì)劃。試點(diǎn)大學(xué)也是廣西僅有的兩所醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授予單位，被稱為& ldquo閃耀桂北醫(yī)療明珠&記廣西光州醫(yī)院。。

截至往年11月，學(xué)校現(xiàn)有教職工和醫(yī)務(wù)人員4000余人，專任教師911人，教授及相應(yīng)高級(jí)人才218人，副教授及相應(yīng)副高級(jí)人才508人。有博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師311人，享受******特殊津貼專家7人，全國(guó)***教師、教育工作者5人。& ldquo八桂大師；1人。八桂學(xué)者& rdquo5人，廣西高校名師4人，廣西& ldquo杰出的專家。1.廣西大學(xué)；百人計(jì)劃& rdquo專家4名，廣西***專家2名，廣西***科技人員1名，廣西高層次醫(yī)學(xué)骨干人才培養(yǎng)& ldquo139 & rdquo1名計(jì)劃負(fù)責(zé)人，廣西& ldquo新世紀(jì)萬(wàn)人工程&現(xiàn)狀；六個(gè)人被選入二級(jí)。國(guó)家和其他；千人計(jì)劃。專家、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、科學(xué)院首席院特聘教授、12位嘉賓。廣西自治區(qū)有5個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

截至往年11月，學(xué)校擁有***專業(yè)2個(gè)，廣西自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，廣西自治區(qū)級(jí)本科專業(yè)1個(gè)，廣西高校優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，廣西本科高校優(yōu)勢(shì)專業(yè)(群)建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)，廣西自治區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)本科專業(yè)1個(gè)，廣西自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)2個(gè)，廣西自治區(qū)級(jí)精品課程18門。廣西自治區(qū)大學(xué)生校外實(shí)踐基地1個(gè)，廣西自治區(qū)協(xié)同教育平臺(tái)2個(gè)，廣西自治區(qū)特色專業(yè)與課程建設(shè)融合項(xiàng)目5個(gè)，廣西高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，廣西高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范建設(shè)中心5個(gè)。

截至往年11月，學(xué)校承擔(dān)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目133項(xiàng)，獲得***教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)33項(xiàng)。學(xué)生在首屆全國(guó)護(hù)士(英語(yǔ))熟練技能大賽中獲得團(tuán)體總分***和兩項(xiàng)個(gè)人一等獎(jiǎng)，在全國(guó)醫(yī)學(xué)院校藥學(xué)/中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，在全國(guó)醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生臨床技能大賽總決賽中獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)和多個(gè)三等獎(jiǎng)，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)熟練技能大賽(NECCS)中獲得特等獎(jiǎng)。

當(dāng)我們知道一件事時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)問(wèn)它好不好。同樣，找學(xué)校也是一個(gè)原因。在尋找這個(gè)問(wèn)題答案的過(guò)程中，我們要注意不要錯(cuò)過(guò)任何有用的信息，否則，這個(gè)過(guò)程將毫無(wú)意義。其實(shí)，知道一所學(xué)校好不好，要看很多方面，比如辦學(xué)水平、助學(xué)金發(fā)放政策、升學(xué)路線等等。所以，要想徹底了解一所學(xué)校，需要進(jìn)行各方面的調(diào)查分析，最終得出結(jié)論，而不是對(duì)一所學(xué)校做出粗略的判斷。

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