分享下鄉(xiāng)村規(guī)劃師證報(bào)考時(shí)間及要求

在過去很長一段時(shí)期，規(guī)劃作為一門專業(yè)學(xué)科以有形的理論體現(xiàn)在城市發(fā)展中，但卻是以無形的意識(shí)和理念蘊(yùn)含于鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)踐之中。從規(guī)劃角度講，“就城市論城市、就鄉(xiāng)村論鄉(xiāng)村”的相互狀態(tài)了很長時(shí)間。

分享下鄉(xiāng)村規(guī)劃師證報(bào)考時(shí)間及要求， 通過相關(guān)知識(shí)技能培訓(xùn)，使村民一技之長，使村民在農(nóng)閑時(shí)節(jié)有所事事，村民能力的也進(jìn)一步村民的整體競爭力，有助于為鄉(xiāng)村社區(qū)創(chuàng)收，村民生活品質(zhì)。于鄉(xiāng)村而言，鄉(xiāng)村教育有助于鄉(xiāng)村振興的進(jìn)一步落實(shí)，是鄉(xiāng)村振興的主要抓手與必由之路。

鄉(xiāng)村規(guī)劃師還作為基層矛盾的協(xié)調(diào)員、鄉(xiāng)村規(guī)劃的研究員，協(xié)調(diào)解決基層矛盾922項(xiàng)，發(fā)表鄉(xiāng)村規(guī)劃有關(guān)論文139篇，協(xié)助區(qū)（市）縣規(guī)劃和自然資源主管部門編制規(guī)劃文件13項(xiàng)，形成了一批特色鮮明的鎮(zhèn)村規(guī)劃成果。 此外，鄉(xiāng)村規(guī)劃師駐鎮(zhèn)開展工作，促進(jìn)了鎮(zhèn)規(guī)劃職能的具體落實(shí)，鄉(xiāng)村地區(qū)的規(guī)劃、建設(shè)、水平了顯著，有效了農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)人才匱乏、鄉(xiāng)村規(guī)劃編制不高、脫離鄉(xiāng)情、落地難、實(shí)施走樣等突出矛盾。在塑造了一批符合新理念和新要求，可、有特色、能鄉(xiāng)村規(guī)劃項(xiàng)目的同時(shí)，有效了亂占耕地、遏制建設(shè)和重復(fù)建設(shè)等現(xiàn)象。

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鄉(xiāng)村規(guī)劃師能力建設(shè)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)農(nóng)村部落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，由農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究中心主辦的鄉(xiāng)村規(guī)劃師能力建設(shè)培訓(xùn)和，是為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)的人才支撐的重要舉措。 鄉(xiāng)村規(guī)劃師證書含金量如何？ 鄉(xiāng)村規(guī)劃師證書含金量根據(jù)發(fā)證單位的不同而有所變化，目前含金量較高的是由農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究中心頒發(fā)的證書。證書可在網(wǎng)站進(jìn)行查詢，長期有效，無需年審。

鄉(xiāng)村規(guī)劃師是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興歷程的重要力量，隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村振興的人才崗位也出現(xiàn)了大量的空缺，鄉(xiāng)村的發(fā)展離不開人才的，少不了人才的職業(yè)，在鄉(xiāng)村振興的路上，鄉(xiāng)村規(guī)劃師不可缺少。鄉(xiāng)村規(guī)劃師可以做城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)、鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃、鄉(xiāng)村發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，想要成為鄉(xiāng)村規(guī)劃師，有關(guān)部門的、認(rèn)可，就需要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些技能，考取到證書來自身的軟實(shí)力和硬實(shí)力。

分享下鄉(xiāng)村規(guī)劃師證報(bào)考時(shí)間及要求， 鄉(xiāng)村規(guī)劃師的內(nèi)容 鄉(xiāng)村規(guī)劃師的招聘通常分為筆試和面試。一般筆試的考察內(nèi)容主要為專業(yè)技能。主要包括規(guī)劃原理及應(yīng)用、規(guī)劃法律法規(guī)，編制和審批流程，相關(guān)技術(shù)規(guī)范及操作等。 現(xiàn)在許多地區(qū)也會(huì)在筆試中加入行政能力和申論等一般公務(wù)人員的內(nèi)容，同時(shí)大概率會(huì)考察當(dāng)?shù)刈匀患叭宋牡乩硐嚓P(guān)內(nèi)容。 面試則多為一般性結(jié)構(gòu)化專業(yè)面試，主要應(yīng)試人員的口頭表達(dá)能力、思考能力、臨場應(yīng)變能力，以及解決實(shí)際問題的能力。

  什么是鄉(xiāng)村規(guī)劃師？鄉(xiāng)村規(guī)劃師職能是什么？ 鄉(xiāng)村規(guī)劃師的職能是協(xié)助宣傳引導(dǎo)和組織編制村莊規(guī)劃，提出具體的規(guī)劃編制要求，對(duì)村莊發(fā)展定位、整體布局、規(guī)劃思路、實(shí)施措施等規(guī)劃方案提出意見與建議；列席參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)委涉及規(guī)劃事務(wù)的研究決策，定期聽取村民規(guī)劃建設(shè)訴求，對(duì)性投資的基礎(chǔ)性和公共服務(wù)建設(shè)項(xiàng)目、村鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目選址、規(guī)劃方案提出意見與建議。 從鄉(xiāng)村規(guī)劃師的緣起到“1573”成都的鄉(xiāng)村規(guī)劃師制度正式確立，再到筆者自身借鑒成都進(jìn)行駐村實(shí)踐，并提出針對(duì)鄉(xiāng)村規(guī)劃師制度的體會(huì)與思考。新時(shí)代下，伴隨著我國主要矛盾的轉(zhuǎn)化與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，鄉(xiāng)村規(guī)劃師大有可為。在“楓橋”的帶動(dòng)與引領(lǐng)下，鄉(xiāng)村規(guī)劃師利用優(yōu)勢與資源，因村因地制宜助推鄉(xiāng)村發(fā)展、著力推動(dòng)“鄉(xiāng)村規(guī)劃師+”多方協(xié)同共治并兼具村民教育與啟發(fā)重任，共同為鄉(xiāng)村振興偉大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)點(diǎn)上濃墨重彩的一筆。

“從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局看，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”“舉全全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足”。報(bào)告正式提出過鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村文化復(fù)興要以地域特性和鄉(xiāng)村社會(huì)性質(zhì)為依托，繁榮鄉(xiāng)村文化，融合鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、生態(tài)等要素，激發(fā)鄉(xiāng)村社會(huì)成員的“文化自信”，在的鄉(xiāng)土文化精神與現(xiàn)代的生活相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文明的復(fù)興。

分享下鄉(xiāng)村規(guī)劃師證報(bào)考時(shí)間及要求， 鄉(xiāng)村不同于城市，在用地政策、生活、社會(huì)結(jié)構(gòu)和治理體系等方面，都有著非常大的差異。規(guī)劃人才在學(xué)校所接受的理論知識(shí)，更多偏向于城市。由于遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村，規(guī)劃專業(yè)人員去做鄉(xiāng)村規(guī)劃，很容易出現(xiàn)“水土不服”的情形。在楊貴慶看來，鄉(xiāng)村就是圖紙，如何做鄉(xiāng)村規(guī)劃，件事就是要到鄉(xiāng)村去，了解鄉(xiāng)村的實(shí)際情況，做出相應(yīng)的規(guī)劃方案。

鄉(xiāng)村振興，說到底是鄉(xiāng)村社區(qū)“人”的振興，通過鄉(xiāng)村教育，村民認(rèn)識(shí)，鄉(xiāng)村與整體氛圍。在此基礎(chǔ)上，發(fā)展思路同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開始走向多元，鄉(xiāng)村社區(qū)終得以順利完成鄉(xiāng)村振興的偉大任務(wù)。