少兒編程幾歲開始學(xué)合適 ***年齡是幾歲

大概從六歲、七歲開始，孩子就可以適當(dāng)?shù)亟佑|編程教育，孩子學(xué)編程***年齡大概是六歲到成人之間的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）段。 如果你的孩子掌握了基本的學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)有著積極性和探索的欲望，那你就可以嘗試讓他接觸編程語言。

孩子的知識能力是在成長階段中逐漸豐富發(fā)展起來的，同理可得，針對不同階段，少兒編程也需要循序漸進(jìn)地進(jìn)行不同課程的學(xué)習(xí)。

一、4-6歲：少兒編程小游戲

這個階段無需刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如控制一個角色到終點，繞過障礙，使用循環(huán)完成重復(fù)任務(wù)等等。

二、7-9歲：可視化少兒編程學(xué)習(xí)

這個階段的孩子邏輯思維開始快速發(fā)展，父母可以為孩子安排一個系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計劃，但仍然要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。七到九歲的孩子可以使用可視化編程工具完成稍復(fù)雜一點的任務(wù)，例如 Scratch兒童編程， App Inventor等等。

三、10歲以上：代碼編程語言學(xué)習(xí)

十歲以上的孩子可以開始學(xué)習(xí)像 Python這樣的真正的編程語言，初步學(xué)習(xí)算法，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，面向?qū)ο缶幊蹋瑖L試寫軟件等。也可以學(xué)習(xí)一些硬件編程，比如用 Arduino制作小型機器人等。

這些年齡階段主要是根據(jù)孩子的數(shù)學(xué)和思維邏輯能力來劃分的，并不是說必須按部就班地學(xué)習(xí)以上內(nèi)容。

比如7-9歲才開始兒童編程，則可直接使用 Scratch兒童編程工具等。

假如你4歲就已經(jīng)開始學(xué)習(xí) Python，并能很好地學(xué)習(xí)和接受它，那么你7歲就可以直接學(xué)習(xí) Python這一代碼編程語言了。

1.編程對學(xué)習(xí)成績提高了

提高數(shù)學(xué)成績：很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時感到吃力和枯燥，這是因為數(shù)學(xué)是利用符號語言研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。它是抽象的，考驗了孩子們的邏輯推理能力，還考驗了孩子們思維的縝密性。而編程往往可以幫助孩子形象化抽象概念，讓他們將數(shù)學(xué)運用到現(xiàn)實世界中，讓數(shù)學(xué)變得有趣和有創(chuàng)意。

2.編程對寫作能力提高了

提高寫作能力：在編寫代碼的過程中，流程圖必不可少，孩子們的腦中需要提前形成流程框架，把復(fù)雜的文章內(nèi)容歸納成一個清晰的流程圖的過程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。孩子們經(jīng)過長期的閱讀積累，將閱讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫作時提前梳理寫作框架，從而提高寫作能力。

3.編程對創(chuàng)造力提高了

提高創(chuàng)造力：發(fā)散思維是一個創(chuàng)造者最重要的思維。發(fā)散思維就是通過一個或幾個已知條件，能夠推導(dǎo)出多個答案的能力，也叫求異思維，這種能力通過鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練能夠鍛煉出來。孩子們通過實驗學(xué)習(xí)，在編碼時加強他們的大腦求異思維，使他們擁抱自己的創(chuàng)造力。

4.編程對自信心提高了建立自信心

在編程過程中，孩子們會不斷遇到問題，遇到問題時他們會通過尋求方法以及外界幫助來解決問題。孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力，同時對于自信心的建立也起著極大的作用。

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