南通科技職業(yè)學院怎么樣好不好（口碑_全國排名）

南通科技職業(yè)學院到底好不好？口碑怎么樣？值得讀嗎？在高考志愿填報時，這些都是廣大考生和家長們比較關心的問題，以下為牛求藝網(wǎng)整理的校友評價、學校排名、學校簡介等，比較能夠客觀反映學校的真實情況，歡迎參考！

南通科技職業(yè)學院好不好

口碑1：

學校的地理位置佳，交通四通八達，學校目前也在評優(yōu)，不斷的變好中，專業(yè)的水平都差不多，我就讀的專業(yè)就業(yè)前景還是很好的

口碑2：

學校硬件設施比較完善，當然專業(yè)方面較強，我就讀的專業(yè)在本校地位較高?，老師都挺優(yōu)秀，

口碑3：

學校的學習氣氛挺好，學校老師也挺好。就平常而言學校挺不錯，校園環(huán)境優(yōu)美，地理位置極佳，交通方便。我們專業(yè)師資力量雄厚，畢業(yè)后工作還是很好找的，

口碑4：

學校師資力量很雄厚，老師水平很高， 就業(yè)前景好

口碑5：

學校整體來說挺好的,學生認真學習知識,在知識的海洋快樂的遨游,教師認真教學,以培養(yǎng)國家頂級工作者為己任,校風很好。

以上只是部分網(wǎng)友的評價，對于南通科技職業(yè)學院怎么樣好不好，相信已經有了初步判斷~

最后祝大家能考上心儀的大學！

南通科技職業(yè)學院簡介：

南通科技職業(yè)學院創(chuàng)建于1945年，是一所公辦全日制普通高校。學校是教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀學校、江蘇省示范性高職院校。在省市黨委、政府的關心下，學校以立德樹人為根本，以服務社會為宗旨，砥礪奮進，銳意創(chuàng)新，70多年來取得了卓越的辦學成就，先后培養(yǎng)了各類人才6萬余名，他們中有以中科院院士印象初、原江蘇省副省長凌啟鴻、原北京大學副校長周爾鎏為代表的社會精英，更多的成為生產技術、經營管理骨干和自主創(chuàng)業(yè)的典型，為國家和地方經濟社會發(fā)展作出了卓越貢獻。

學校地處被譽為長三角北翼經濟中心的國家歷史文化名城江蘇省南通市，濱江臨海，處于上海1小時經濟圈內，區(qū)位優(yōu)勢突出。校園坐落于南通市主城區(qū)，交通便捷、環(huán)境優(yōu)美、商業(yè)繁華、配套完善。校園總面積600余畝，現(xiàn)有在校生10000余人，教職員工600余人。

學校設有環(huán)境與生物工程學院、園藝與景觀工程學院、機電與交通工程學院、信息與智能工程學院、工商管理學院等5個二級學院以及素質教育部、繼續(xù)教育學院、國際教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等教學機構。學校適應區(qū)域經濟發(fā)展需求，不斷優(yōu)化專業(yè)設置，形成了現(xiàn)代農業(yè)、健康環(huán)保、智能裝備、電子信息、園林市政、現(xiàn)代商務等六大專業(yè)集群。設有專業(yè)35個，其中國家級重點專業(yè)2個、省級品牌專業(yè)1個、省級示范重點建設專業(yè)3個、省級重點專業(yè)群3個、省級特色專業(yè)3個、省高水平骨干專業(yè)4個。建有實驗實訓室140多個，其中國家級教育實訓基地2個、省級實訓基地2個。建成國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫1個、省級精品課程6門。

秉承“厚德·匠心”校訓精神，堅持產教融合、校企合作，努力培養(yǎng)技術技能型人才和未來的大國工匠。學校與省環(huán)保廳、知名企業(yè)合作牽頭成立了江蘇環(huán)保產業(yè)職教聯(lián)盟，與南通市農委及知名農林企業(yè)牽頭成立南通園藝產業(yè)校企合作示范理事會，牽頭成立了南通市跨境電商職業(yè)教學聯(lián)盟、南通市農副產品加工技術協(xié)會、南通市營養(yǎng)學會等社會組織。與美國羅克韋爾自動化有限公司、海爾科技公司、帝奧電梯公司、淘金電商公司等200多家知名企業(yè)深度合作培養(yǎng)人才，校企共建“帝奧電梯工程學院”“海爾智能化學院”“淘金跨境電商學院”，形成“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的合作機制。學校榮獲“中國產學研合作創(chuàng)新獎”，是江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。學生技能扎實，多個團隊在全國、省市各類技能大賽中摘金奪銀，其中“水環(huán)境監(jiān)測與治理”賽項四屆蟬聯(lián)全國職業(yè)院校技能大賽團體一等獎。

學校穩(wěn)步推進人才強校戰(zhàn)略，建有一支高素質、高水平的“雙師型”教師隊伍。專任教師中，高級職稱124人，“雙師型”教師占比達77.33%，博（碩）士研究生占比達64 %?，F(xiàn)有省級優(yōu)秀教學團隊 2支、省產業(yè)教授 5人、省級教學名師1人、省“333工程”培養(yǎng)對象6人、省“六大人才高峰”資助對象2人、省“青藍工程”中青年學術帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象24人。微生物課程教學團隊獲全國職業(yè)院校技能大賽教學能力大賽一等獎、富民強農服務團隊獲第九屆“感動南通·教育群體”榮譽稱號。

深入開展多學科多專業(yè)應用研究，成功搭建多個政行企校合作、產學研用融合的科技服務平臺。學校與南通市農業(yè)農村局開展政校戰(zhàn)略合作，牽頭成立“南通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究中心”，組織開展南通農業(yè)農村人才培訓和鄉(xiāng)村振興專項課題研究。建有省級科技平臺1個、市級科技平臺8個，科研成果獲環(huán)保部環(huán)境科學技術二等獎、江蘇省農業(yè)技術推廣二等獎、中國產學研合作創(chuàng)新成果二等獎、南通市科技進步一等獎、南通市農業(yè)技術推廣一等獎等市級以上科技獎項。面向社會開展農技人員、村會計、新型職業(yè)農民、企業(yè)環(huán)?？偙O(jiān)、污水處理工等各類培訓，年均培訓各類人員約40000人次。以“掛縣強農富民”工程、“農業(yè)三新工程”等平臺為依托，在如皋、海安等地示范推廣新品種新技術，帶動農民增收，獲農業(yè)部農牧漁業(yè)豐收獎。學校被表彰為“全省普通高校教科研先進集體”“全省掛縣強農富民工程”先進單位、“江蘇省新型職業(yè)農民培育工作先進集體”，連續(xù)多年榮獲“南通市職業(yè)教育服務地方經濟貢獻獎”。

堅持國際合作和開放辦學，學校與美國、德國、日本、孟加拉國、泰國等國家和地區(qū)的大學建立了良好的合作關系，搭建師生國際交流平臺。招收老撾、泰國、印尼、孟加拉國等13個國家的學生，在校留學生近200人，學校被省教育廳評為“留學江蘇培育學校”。

學校與本科院校合作開展“3+2”分段培養(yǎng)、與中職學校合作開展“3+3”分段培養(yǎng)，打通職業(yè)教育學歷上升通道。堅持以就業(yè)為導向，畢業(yè)生就業(yè)率連年攀高，畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評，連續(xù)多次獲“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。不斷豐富和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，建有科技部星創(chuàng)天地“農業(yè)創(chuàng)e園”、江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、南通市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、支點大學生創(chuàng)業(yè)中心等眾創(chuàng)空間和創(chuàng)業(yè)學院，構建了國家、省、市、校四級創(chuàng)業(yè)平臺體系，學生創(chuàng)業(yè)項目獲全省三創(chuàng)大賽冠軍等獎項。

立德樹人春風化雨，學校以實施“立德立心立行”教育工程為抓手，多層次、全方位培養(yǎng)學生的工匠精神，為大國工匠的培育奠定堅實的基礎。瑞龍紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、專業(yè)文化、農耕文化、愛心文化等校園文化品牌潤物無聲。以“悅納與超越”為理論核心的積極心理健康教育，成為省內外知名的育人品牌。“一院一品一典型”品牌建設使學生素質培養(yǎng)呈現(xiàn)出百花競放的生動局面。學生團隊獲全國大中專學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會“優(yōu)秀實踐團隊獎”等獎項，并涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀共青團員曹通、全國大學生自強之星劉凱健、國家科技部“科技列車”特派員宋慶濤等一大批先進典型。

學校自1987年開始被連續(xù)命名為“南通市文明單位”，1997年開始連續(xù)多次被命名為“江蘇省文明單位”，先后獲“江蘇省文明校園” “江蘇省德育先進學?！薄敖K省教育科研先進集體”“江蘇省職業(yè)教育先進集體”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“全國高職院校心理健康教育先進集體”“江蘇省安全文明校園”“江蘇省平安校園建設示范高校”等榮譽稱號。