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爸爸將一年級(jí)女兒送錯(cuò)學(xué)校具體怎么回事 開(kāi)學(xué)比較好天太離譜

2025-09-06 22:23:40

9月1日開(kāi)學(xué)首日,“小神獸”們都要?dú)w“籠”,每個(gè)學(xué)校門(mén)前,不少送小孩的家長(zhǎng)都排起了長(zhǎng)隊(duì)。然而在上海奉賢南橋鎮(zhèn)南橋小學(xué),一位粗心的爸爸把孩子送錯(cuò)學(xué)校。

爸爸將一年級(jí)女兒送錯(cuò)學(xué)校具體情況是什么

孩子應(yīng)該去幾百米外的解放路小學(xué),卻被孩子爸爸送到南橋小學(xué),學(xué)校老師一臉蒙,***找民警求助,聯(lián)系上家長(zhǎng),終于將“神獸”歸到正確的“籠子”。但這件事,卻成了笑話(huà),在網(wǎng)上廣為傳播。一位網(wǎng)友說(shuō),一早上看***,刷到三四次了。還有一位網(wǎng)友說(shuō),不看內(nèi)容就知道是“爸爸”所為。

關(guān)于接送孩子,網(wǎng)上就流傳著一個(gè)很有名的梗,就是拿“爸爸”說(shuō)事的。一位媽媽來(lái)不及接孩子,讓爸爸去接。結(jié)果孩子氣鼓鼓回家了,爸爸還沒(méi)回來(lái)。原來(lái)爸爸在女兒小學(xué)的門(mén)口等了兩個(gè)小時(shí),但孩子早就讀初中了……

類(lèi)似的事情發(fā)生多了,擺烏龍的不“又是爸爸”了嗎?還真巧了,也是9月1日,北京市的北京小學(xué)廣外分校校門(mén)口,也發(fā)生類(lèi)似一幕,一位一年級(jí)的小女孩也是被家長(zhǎng)送錯(cuò)了,***找民警,原來(lái)是媽媽送錯(cuò)了。

很多網(wǎng)友認(rèn)為是送錯(cuò)孩子一定是“爸爸”,就是當(dāng)前社會(huì)上有一種爸爸缺席孩子成長(zhǎng)的觀點(diǎn)。有人戲稱(chēng),“父愛(ài)如山”就是當(dāng)爸爸的坐著如山一樣,只是媽媽在那里忙前忙后輔導(dǎo)作業(yè)。

話(huà)說(shuō)回來(lái),一年級(jí)送錯(cuò)學(xué)校,的確難以理解。從孩子報(bào)名、拿入學(xué)通知書(shū)、報(bào)到,***到開(kāi)學(xué),應(yīng)該有好幾道程序,家長(zhǎng)也要去幾次學(xué)校的,不說(shuō)別的,校名總知道吧?比較好的解釋就是剛好送孩子上學(xué)的這位家長(zhǎng),缺席了這一系列的活動(dòng)……而其他家庭成員覺(jué)得孩子讀哪所學(xué)校是“顯而易見(jiàn)”的,送的人也“我以為”,再加上一大早大家都很忙,于是就發(fā)生了這樣的離奇的事情。

其實(shí),每年9月1日開(kāi)學(xué)季,發(fā)生這樣的事情,主角是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的都有,就像高考有學(xué)生忘拿準(zhǔn)考證一樣,成為輿論關(guān)注的***。

送錯(cuò)孩子這件事,還真未必“又是爸爸”,更不能作為爸爸不管孩子學(xué)習(xí)和生活“缺位”的證據(jù)。畢竟,當(dāng)前雞娃的群體中,焦慮的多是媽媽。爸爸如果跟著雞娃,雙方一齊上陣,孩子也就沒(méi)有了緩沖的空間。另外,由于工作時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)的關(guān)系,如果沒(méi)有老人幫忙接孩子和送孩子,夫妻雙方不都是哪個(gè)有時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)就哪個(gè)接送?這還真沒(méi)有挑誰(shuí)去接的選擇題。

像北京送錯(cuò)娃的這位媽媽?zhuān)褪羌敝习?,把孩子送到校門(mén)口就走了,原因就是怕遲到。

小學(xué)生開(kāi)學(xué)需要注意什么

做好孩子的心理建設(shè)

如果你的孩子是幼升小,你要做好孩子的心理建設(shè),因?yàn)橛變簣@和小學(xué)是有許多不同的。要提前告訴孩子,讓他有一定的心理準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品

準(zhǔn)備好孩子上學(xué)需要的學(xué)習(xí)用品。本子,筆,橡皮,文具等等。如果有不清楚的地方,可以問(wèn)問(wèn)老師。學(xué)習(xí)用品盡量以簡(jiǎn)潔大方為主,避免太過(guò)花俏。

調(diào)整好孩子心情

如果你的孩子在寒暑假的時(shí)候,玩的太過(guò),要提前幾天,讓孩子收收心,調(diào)整作息時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考),可以讓孩子更快適應(yīng)上學(xué)后的緊張感。

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