1、湖北新高考和老高考的區(qū)別
“3+1+2”模式和傳統(tǒng)文理分科有著本質上的區(qū)別。
一是目標導向不同。“3+1+2”模式既體現(xiàn)了物理、歷史學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業(yè)選才的要求，也更加注重學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質。
二是選擇科目組合不同?！?+1+2”模式，學生可根據自身興趣、志向、優(yōu)勢和擬報考學校、專業(yè)的招生要求，以及高中學校的辦學條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物學1種固定組合。
三是考試內容不同?！?+1+2”模式，學生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3門科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學考試科目，試卷的內容和難度則是有區(qū)分的。
2、湖北新高考綜合改革主要內容這次改革是對高考招生制度的整體設計，是一次綜合、系統(tǒng)、全面的改革，《實施方案》主要包括5個方面內容：
一是深化普通高等學校考試招生改革。主要內容包括統(tǒng)一高考科目及安排、考試總成績構成、招生錄取等。
二是建立健全普通高中學業(yè)水平考試制度。主要內容包括考試科目、考試內容、考試對象、考試組織、考試時間預測（數(shù)據為往年僅供參考）、成績呈現(xiàn)等。
三是完善普通高中學生綜合素質評價。主要內容包括評價內容、評價管理、評價使用等。
四是推進高職高專分類考試招生改革。主要內容包括面向中職學校畢業(yè)生招生、面向普通高中畢業(yè)生招生等。
五是保障措施。主要內容包括加強組織領導、加強條件保障、強化宣傳引導等。
文章標題：湖北新高考和老高考有什么區(qū)別
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